首先要明白，童裝是孩子穿的，但是不要忽略了壹點，要引起家長的重視。促銷的目標是雙重的。
需要準確把握各類童裝的優缺點，無論什麽樣的產品都不是完美的。店員在向準買家介紹童裝、推薦產品時，要根據各種童裝產品的差異，詳細指出其優缺點。好處是給買家壹個積極的態度，壞處是在各種童裝產品的對比中突出準買家的意向產品。
以下是童裝銷售介紹:1，0-2歲學前兒童。壹歲以前的孩子，大多“胖”“感性”，長得快，皮嫩骨軟。童裝要求:內衣以棉質為主，寬松柔軟，透氣性好。大衣寬大而不寬松，保暖性能好，有利於嬰幼兒的活動。不要穿太小的衣服，這樣不利於孩子的成長。總是把它們換成新的。
3-6歲的幼兒園學生。這個階段是性別強化期，也是出生後的穩定生長期。十個孩子，九個腰，圓滾滾的肚子。對童裝的要求:(尤其是女生)可以掩蓋這個缺點，體現性別差異。男生穿“酷”，女生穿“瀟灑”。
7-12歲的小學生。人生第二個穩定成長期，特別是長高。腰圓肚挺的現象有所改善，或者胖瘦分化嚴重(大多不是因為缺乏營養，而是因為營養過剩或營養失衡)。對童裝的要求:根據胖瘦的區別來設計，讓“胖孩子”看起來不胖，“瘦孩子”看起來不瘦。
童裝店在商品、色彩、陳列等店面設計上吸引孩子，更重要的是要在情感上俘獲孩子和孩子的父母。現在的營銷理念強調消費者的心理感受。他們在購物時需要足夠的自由空間來做出自己的選擇，加強參與店內銷售行為的引導因素可以更隱性地加強銷售力度。