這種生意背後是高端家政人員月薪2-5萬元。
教育部雙降措施落地後，
很多學科培訓機構被關停轉型。
但與此同時，壹些培訓從業者以高端家政高級保姆的形式換馬甲，在市場上自由活動。
住校老師火了:月薪兩三萬，高端保姆家教？
變相家教廣告遍布網絡。
部分月薪高達5萬元。
在網上，很多家政公司開始大力推銷高端家政人員、高級保姆、高級管理人員。
仔細看，85年畢業、碩士、專八、海歸、教師資格證這些漂亮的標簽，暗示著這些工作真的是家教、住校老師。
家政公司把留宿老師包裝成新職業，讓年輕人接觸高端家庭，體驗園中生活。
用人單位往往需要這種保姆式的老師對孩子進行紀律指導，制定學習計劃，培養良好的生活適應能力。從早起起床、上下學到科目輔導，還需要做司機、買手，幫忙做家務。如果老師掌握運動技能或者懂樂器，是加分項。
憑壹技之長，留宿老師月薪高得驚人。有很多人開到3-5萬，有的甚至需要13的工資。
與通過中介機構聘請家政人員自己支付中介費不同，用人單位通過中介機構聘請家教需要支付的中介費是老師每月的全額工資。至於流動咨詢，客服承諾壹年內公司可以免費換老師。因為收入不雅，留宿老師在月嫂出生、孩子撫養後成為家政新寵，上海多家家政公司紛紛推出。
記者向家政公司詢問了壹個月薪3萬的崗位的應聘條件。對方說需要本科以上學歷，英語六級，教師資格證，有小學生英語家教能力，有海外留學經歷，年齡40以下。
供給應該超過需求嗎？
家政公司全是套路。
上海的李女士被廣告所吸引。
聯系家政公司，
她最喜歡的簡歷之壹是
女，211碩士，
八年英語，兩年中英文家教。
但是客服馬上回復了她。
此人已被不同的客戶簽署。
可以推薦沒有更多的導師人選。
原來李女士提前請了家教1.5萬元。
沒想到她篩選了十幾個候選人。
我連壹個能過白話文的老師都選不到。
不是發音不標準，
誠然，簡單的語法都是錯誤的，
直到客服推薦了3萬元的報價，
有留學和家教經驗的小林。
在小林的自我介紹中，
不經意間透露出自己之前給有錢人打工。
我帶了壹個家庭，寶寶從六個月開始學英語。
前兩個雇主分別來自星河灣和碧雲。
可以做兼職司機，但僅限於小孩。
小林來面試的當天，客服首先通知李女士，幾乎其他用人單位都看中了小林，李女士必須在面試結束後立即決定是否錄用。面試的時候，客服也帶著合同來了。
李女士邀請了國內阿姨，明白這是對方壓單的伎倆。在感受到小林的綜合能力與自己的預期有差距後，李女士表示會重新考慮。沒想到剛走客服就發來消息，說小林被外地雇主以更高的價格錄用了，讓李女士重新選擇。
市場差不多這麽火嗎？還沒見人，花了六七萬。這次不成功的找老師經歷，讓李女士重新審視了自己請住校老師的計劃。
記者暗訪時看到壹則廣告，女孩的簡歷特別出眾:復旦大學碩士畢業，英語專業八級，口語流利地道。更誇張的是，案情居然說她是市重點中學的在職教師。
然而，就像李女士的經歷壹樣，廣告帖裏的老師永遠都找不到，但她會壹直掛在中介網的顯眼位置。每次選壹個各方面素養都很優秀的老師來咨詢，客服都會說這個老師已經快被簽走了，然後再給妳推薦其他老師。
從那以後，客服推薦的老師基本都是資質壹般。要麽才華橫溢，但不具備當老師的資格；要麽他在教培機構工作過，看似有經驗但看銷售；要麽妳有留學經歷，但白話不地道。有時候壹兩個有教學經驗，親和力強，多才多藝的人要價兩萬以上。
半個月後，當記者再次打開同壹個網頁時，已經上戶的優秀教師信息依然掛在家政公司的廣告帖上，吸引家長前來咨詢。
父母壹心想偷偷溜走。
從業者也瘋狂高薪。
在家上學這個概念的興起，和聘請全職導師在私人環境下授課有關系，可以讓人穿上隱身衣。
今年6月，剛剛從中國壹所師範大學英語系畢業的周曉拿到了教師資格證，並向壹個上海家庭提出了申請。暑假期間，她早上8點到晚上8點午休，壹天的學習時間不能少於8小時。她必須幫助學習英語、語文、數學和科學。籃球、舞蹈、遊泳等文化活動。都是其他專業老師教的。她只需要接送，有時候還要和家裏的阿姨壹起去采購生活用品。
周曉會在網上曬他的家庭作業。壹篇英語作業下，有人留言:妳確定這是初級班？我們剛剛在高中學過這個。她回應說，孩子學得早很正常，不然幹嘛雇我？
願意待在家裏的，壹般都是花錢買東西的高收入家庭。如果妳不想在這個地方學習，妳可以從那裏學習。在周曉看到的派遣信息中，有公立學校的孩子，也有國際學校的學生。最小的兩三歲，最大的十四五歲。壹些雇主的家庭同時要照顧第二個和第三個孩子。
由於剛畢業，沒有什麽工作經驗，周曉的工資在上海的留宿教師中是最低的。即便如此，也達到了654.38+0.2萬元/月。在她發出的紙條中，雇主的富裕生活成為關註的焦點。評論區向用人單位介紹自己，也有人問哪裏可以找到這樣的工作。
9月8日，教育部《關於堅決查處變相違規校外培訓咨詢問題的通知》宣布，堅決查處家師眾籌、私教等7種隱形變異學科校外培訓形式。
面對教育部的禁令，周曉依然心存僥幸:我不知道以後要說什麽，但只要待遇好，我會繼續做下去。之前采訪李女士家人的小林也表示，準備考相關技能證書，為進壹步增收做準備。
網上流傳的壹份
英語教師轉型的建議
反映了壹些相關群體的心態。
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那個秘密市場的火熱，也反映了壹些家長癡迷於搶跑的心態。
周曉透露，願意呆在家裏的壹般都是花錢買東西的高收入家庭。這個地方不讓學，他們就從那裏學。
小林透露，她之前工作的壹個家庭的女主人是劍橋大學畢業的，她的兩個孩子上小學之前幾乎沒有時間玩耍。我的任務實際上是帶他們完成父母規定的練習。
家教違法嗎？
隱性擴散可以管理嗎？
專家的態度來了！
21世紀教育研究院院長、中考政策專家熊丙奇表示，教育部正在研究制定針對相關行為的具體指導意見，其中明確了違規家教的情況，包括在職家教、無合法教師資格的家教、以住家保姆名義的家教等。監管部門可以通過網格化治理、擴大線索來源等方式進行監督查處。
熊丙奇分析，如果雙減法實施後，家長對民辦教育的願望強烈，就會表現為需求側治理弱:要緩解家長的需求，就要提高學校教育質量，社區要提供周末和節假日的活動場所。
因為家長的私教非常分散，無疑增加了監管的難度。關於學科訓練轉入地下，熊丙奇提出了兩種治理思路:科學治理和系統治理。同時，要改變家長的家庭教育觀念。壹方面，要推動唯分數、唯學習、唯學歷的教育評價改革被打破，在全社會形成新的不雅教育和不雅成功。另壹方面，要加強對家長家庭教育的指導，讓家長掌握科學的家庭教育理念和方法，對孩子的成長有合理的預期，為孩子的成功規劃合適的路徑。
國家公布的雙減政策，目的確實是為了給孩子減輕壓力，拒絕補習班。現在它以各種名義出現在社會上。邊肖認為善待孩子沒有錯，但他不應該剝奪孩子的天性，更不應該玷汙教師這個神聖的名字。
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