2004年初天極網出了壹個關於大學生上網的問卷調查，這份問卷調查了200名大壹至大四的大學生。
為了保證資料來源的廣泛性、調查的真實性以及可信性，選取的大學生來自以清華北大為首的全國十所高校，涉及專業包括理工、文學、外語、經濟、管理、師範類等等（該調查表附後），通過這份調查表，我們可以看出當代大學生對於網絡還存在著不少的弊端：1、大學生中對網絡的價值利用率不高通過閱讀調查表明，有不少同學在網絡裏從事與學習工作無關的活動，如聊天、上網玩遊戲。提及聊天，現在幾乎每個同學都有壹個QQ號，有兩個或是兩個以上的占62%。
作為社會交往、了解異性的渠道的OICQ在壹定程度上使壹些學生沈溺於虛擬環境，不能自拔，甚至有的學生的人生價值觀發生了扭曲。如：在天津上大學的大連女孩許婷被網友騙走了手機等財物；湖北壹師範類院校女生何琴在與和她聊天達壹年之久的湖北省浠水縣壹網友見面時被對方 *** ；網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的“網上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了……（2）。
網絡遊戲是不少同學的寵物。有30%的學生沈溺於CS之類的網絡遊戲，某高校退學試讀的學生當中，有壹半以上是因為無節制的玩電腦，打遊戲導致成績下降的。
秦皇島某大學最近有120名大學生因上網影響學業被校方勒令退學。目前，大學生沈溺於網絡遊戲的現狀不容樂觀。
（3）2、網絡知識欠缺美國的壹些專家學者將計算機技能作為未來成功青年的必須掌握的五項基本技能之壹，但是就大學生調查結果來看，90%的學生對電腦防火墻“壹知半解”或是“不清楚”。54%的學生對電腦病毒“不是很知道”。
3、人際交往的錯位在現實生活中，由於年齡、性別、地域、經歷等的不同，相互間的交流會有壹些無法回避的障礙，但互聯網具有隱蔽性的特點，在網上，人們可以進行各種各樣的偽裝，在虛擬的網絡世界裏，可以消除各種社會暗示和物質表象的幹擾，平等地與對方溝通信息、交流思想、表達感情，以求得對方最大的理解和幫助。這樣長時間就會造成在現實生活中人與人之間直接交流減少，人際關系淡化，引起大學生與社會分離，逃避現實世界，只滿足精神需求，在真實的交往中感到緊張、不適應，產生孤僻的情感反映。
久而久之，會走入“現代與孤獨”，造成現實人際交往的矛盾與錯位。4、對網絡過分依賴網絡世界的虛擬往往會使大學生產生壹種特別“自由”的感覺和“為所欲為”的沖動，做壹些平時不能做也明顯不恰當的行為，尤其是在心情不好時，有些大學生常常上網發“帖子”，招徠許多網友***發牢騷，還相互安慰壹番。
久而久之，明明知道靠網絡是解決不了問題的，但還沈溺其中，不能自拔，產生對網絡的過分依賴心理。另壹些同學沈溺於網絡遊戲，他們從中產生壹種強烈的滿足感和 *** ，可以感覺到現實中感覺不到的自信，從而壹頭紮進這個虛擬的世界中，成為“電子海洛因”的吸食者，染上“網絡成癮癥”等心理疾患，因此而荒廢了學業。
5、沖擊社會道德在互聯網上，人們以壹種看不見摸不著的方式進行交流。正是網絡這壹虛擬性的特性，給我們的社會道德帶來了巨大的沖擊，網上說謊可以說是這種沖擊的排頭兵。
據對某校經常上網的在校生同學進行的壹項調查發現，400名網民之中有48.6%承認向網民說過謊，或者用另外壹種身份結交過網友。這對於世界觀、人生觀正在形成的大學生來說危害極大。
由此看來，好像網絡帶給我們的都是壹些負面的對我們有害的東西，其實不然，世間萬物都有矛盾的統壹和鬥爭性，對於網絡的利與弊都存在與同壹個***同體當中，利與弊矛盾的雙方都世相互聯結相互依存的，當網絡的利無從談起的時候，那麽弊也無處可說。因此上網在弊端存在的同時，也有對於我們有利的壹方面存在：利用網絡可以幫助自己查找各種學習資料，提高自己的學習效率和學習的深度、廣度；利用網絡可以找到各種實踐、 *** 、打工、招聘的信息，為自己的前途找到好的信息渠道；利用網絡可以認識更多誌同道合、積極發展的社會各界朋友；利用網絡寫稿的大學生不僅僅賺稿費養活了自己，更結交了不少優秀編輯記者們，積累了社會關系，開闊了視野，也培養了綜合能力；利用網絡開班會可以讓大家暢所欲言，發揮互相交流的真正作用；利用網絡進行遠程教育；這些都是互聯網給我們大學生帶來的好處。
互聯網給我們帶來的矛盾性，是在於人們對互聯網利弊的主管認識，人們在利用它的好處的同時，極力將它的缺點放大，希望可以用來警世大家別將自己的主要經歷全部放在互聯網的弊端上面。從另壹個方面說，互聯網是壹個矛盾的統壹體，在它的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動，它不以妳的主觀意識為轉移，不是妳說互聯網沒有弊端它就沒有的。
這只不過是客觀矛盾上面的主觀反映。在這中間我們應該正確的認識其中的辨正關系，從而更好的讓互聯網為我們服務。
2. 小學生上網弊大於利的作文壹，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。
互聯網是壹張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沈澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起壹種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是壹種潛在的巨大威脅。
二，互聯網使許多青少年沈溺於網絡虛擬世界，脫離現實，也使壹些青少年荒廢學業。與現實的社會 生活不同，青少年在網上面對的是壹個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。
虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沈溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學 習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
三，互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，壹是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另壹方面就是黃色垃圾對青少年的危害。
據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進壹步尋找類似信息，從而深陷其中。
調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。許多人認為中學生上網弊大於利，的確網絡是壹個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵禦網絡驚人的吸引力。
但網絡是壹個新生事物，的確中學生的自制力和網絡的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網絡的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。
據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自制力不如網絡的吸引力，。
它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃裏嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決於自身的素質與意誌。
俗話說得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沈溺人思想的網絡傳播的意誌，自然也就不會受到其影響了。
利弊的區別在於妳如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打電子遊戲，不分晝夜，肯定是弊。
如果用於學習：利大於弊。如果用於聊天、遊戲：弊大於利。
1、中學生最主要的任務是學好基礎學科，而現有的教材是學好基礎學科的最主要的依據，各相關課任老師會依據實際情況引導學生學習。如果讓學生自己到網絡上去尋找資料，太浪費學生的時間，有點舍近就遠的味道。
2、中學生處於生理、心理發展尚未成熟的階段，可塑性太大、自制力太弱。若讓中學生置身於良莠混雜的網絡世界，即如同讓壹個剛學會走路的小孩獨自走在車水馬龍的大街上，雖然他自己可能會學到壹些東西，但危險太大。
3、中學生上網，我們當然可以加強引導，但這是理論上的說法，實際操作之難度是非常大的。當壹個中學生獨自在網吧時，怎樣引導他面對黃色的誘惑而毫不心動呢？。
3. 寫壹篇上網弊大於利的駁論文 600字弊： 1.過多的使用互網對人們的健康和社交不利。
卡耐基？梅隆大學的羅伯特？克勞特和他的同事對壹些實驗對象在開始使用互聯網及之後的壹兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。 2.將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3.有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發壹系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"鼠標手"，"電腦臉"等毛病。 4.青少年上網首先的壹大危害就是會影響視力。
據統計，經常上網的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第壹辯手： 我方之所以認為上網的弊大於利，是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端：首先，電費和電話費的急速上升是現在家庭普遍的問題。經過調查，長期上網的家庭電話費都在200元以上，不僅如此，上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾，而且如果上壹些不健康的網站，會嚴重影響到青少年的身心健康，容易使學生誤入歧途，不務正業，荒廢學習，還會引起視力下降，睡眠不足等壹些相關的疾病，在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大於利。
反方第二辯手： 網絡遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪誌，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！ 反方第三辯手： 青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助妳們提高成績的話，為什麽國家還要投入那麽大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麽妳們為什麽還要每天背著書包來學校上課呢？幹脆回家上網自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供妳們上學！ 反方第四辯手： 過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大學的羅伯特？克勞特和他的同事對壹些實驗對象在開始使用互聯網及之後的壹兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
所以，上網的弊大於利所以，上網對於我們來說是弊大於利。
4. 求上網弊大於利的作文隨著計算機應用的日益廣泛和深入，網絡正在逐步進入人們的生活，網絡給學生提供了求知學習的新渠道。網絡提供了求知學習的廣闊校園.網絡方便，快捷，靈活，人們利用網絡，幾秒鐘之內，就可以獲得世界各地各種詳盡資料.
有的人認為，網絡傳播暴力，色情，反動等不良信息，對青少年的身心健康產生不良影響.必須承認，這是事實，據中國CNNIC調查，截止上半年中國***有網民1670萬，其中14至25的占26%.這說明，網絡正受到包括中學生在內的越來越多的青少年的青睞。但是網絡是新生事物，猶如剛出生的嬰兒.對於嬰兒，我們要細心照顧，還是要把他扼殺搖籃裏呢？ 現在是新世紀，不會電腦等於是新文盲。作為祖國下壹代，青少年怎能不學習上網？
總而言之網絡對我們的利處有3點：
壹、開闊了學生視野
在網上，青少年可以看到最新，最快，最準確的新聞，了解更廣泛的信息，使更多的學生更快、更早、更接近科技前沿，讓他們更熱愛科學。
二、擴大了交流渠道
網絡創造了壹個虛擬的新世界，在這個新世界裏，每壹名成員可以與相識或不相識的人進行交流，***同討論感興趣的話題，由於網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的碰撞、傷害與尷尬。青少年可以利用上網進壹步擴展對外交流的領域，實現交流、交友的自由化。
三、活躍了思維方式
在互聯網上，可以接觸各種各樣的知識與文化，可以提供許多的學習知識，可以學習、研究及至創新，增強種種意識。這樣的學習是最具有效率的學習。這給青少年的想象提供了廣闊的空間，改變了學生思維固有的死板和狹隘。
所以我認為青少年上網，利大於弊。
5. 上網的利與弊500字作文隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。
不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是壹把“兩面”劍，有利也有弊。
我發現壹些年齡比較小的同學在家裏上網，主要是為了玩遊戲。有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。
我從電視新聞中得知壹個真實的故事：某中學生迷戀玩網絡遊戲，有壹天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚回家。晚上10點，他又打電話給家長說，太晚了，要在同學家睡覺，並把電話號碼告訴了家長。
第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這裏是網吧，還說：“昨天有壹名中學生在這裏上網，壹直玩到深夜，然後就在這裏住下了。”家長馬上趕了過去，看見孩子正長沙發上酣然大睡。
真是既生氣，又心疼。妳看，他既傷了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長傷心，可真不好。
所以，有些人認為，中小學生缺乏意誌力，不允許我們上網。但是，有很多人也贊成上網，為什麽呢？因為上網能為人們帶來便利。
首先，上網就好比走進了萬能、快捷的圖書館。只要輸入壹個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。
我在班裏擔任作文委員，在和同學們商量組織各種語文活動和參加辯論賽時，我就經常到電腦上查資料，網絡成了我工作中、生活中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以閱讀到更多、更豐富（待續）。
6. 上網的利與弊作文600字壹 網絡的正面影響 1、網絡有助於創新青少年思想教育的手段和方法。
利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸準青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。
還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。 2、提供了求知學習的新渠道。
目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園，學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是壹種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識範疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。
同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
二 網絡的負面影響 1、對於青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處於極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋 *** 等不良思潮。
2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。
同時，上網使青少年容易形成壹種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。 3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。
有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有壹些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。
這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，汙染青少年心靈，誤導青少年行為。 4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。
壹方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另壹方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。
這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。
7. 小學生上網弊大於利的作文壹，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是壹張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沈澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起壹種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是壹種潛在的巨大威脅。
二，互聯網使許多青少年沈溺於網絡虛擬世界，脫離現實，也使壹些青少年荒廢學業。與現實的社會
生活不同，青少年在網上面對的是壹個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沈溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學
習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
三，互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，壹是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另壹方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進壹步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。許多人認為中學生上網弊大於利，的確網絡是壹個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵禦網絡驚人的吸引力。
但網絡是壹個新生事物，的確中學生的自制力和網絡的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網絡的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自制力不如網絡的吸引力，。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃裏嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決於自身的素質與意誌。俗話說得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沈溺人思想的網絡傳播的意誌，自然也就不會受到其影響了。
利弊的區別在於妳如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打電子遊戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用於學習：利大於弊。如果用於聊天、遊戲：弊大於利。
1、中學生最主要的任務是學好基礎學科，而現有的教材是學好基礎學科的最主要的依據，各相關課任老師會依據實際情況引導學生學習。如果讓學生自己到網絡上去尋找資料，太浪費學生的時間，有點舍近就遠的味道。 2、中學生處於生理、心理發展尚未成熟的階段，可塑性太大、自制力太弱。若讓中學生置身於良莠混雜的網絡世界，即如同讓壹個剛學會走路的小孩獨自走在車水馬龍的大街上，雖然他自己可能會學到壹些東西，但危險太大。 3、中學生上網，我們當然可以加強引導，但這是理論上的說法，實際操作之難度是非常大的。當壹個中學生獨自在網吧時，怎樣引導他面對黃色的誘惑而毫不心動呢？
8. 網絡弊大於利的文章初中作文500字作文忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。”網絡仿佛壹夜進入了我們的生活，而我們這些充滿好奇心的孩子們也成了壹個個名副其實的小網蟲。面對網絡，是利多？還是弊多呢？我要說：網絡，弊大於利！
首先，網絡是學生視力的殺手。現在，走進學校園，幾乎每個教室裏都能看到“眼鏡壹族”。據調查，在近視眼學生中，有60%都是因為上網玩網絡遊戲導致的。電腦的輻射力是十分強烈的，固然對青少年的眼睛造成了嚴重的危害。
其次，網絡還是學生心理健康的毒瘤。據很多電視節目報刊雜誌報到：有許多中學生品學兼優，但是由於偶然的機會迷戀上了網絡，於是開始泡網吧。沒錢以後，便開始逃學、偷盜、搶劫，最終走上犯罪道路，更為嚴重的甚至發生血案！類似這樣觸目驚心的事情多的數不勝數，而背後的禍首正是網絡！
網絡還是同學們身體健康的危害者，據壹則新聞報道，有壹位十幾歲的花季少年因為成天迷戀網絡，在電腦面前壹坐就是幾天，竟然導致了腰椎間盤突出！多麽令人痛心呀！
同學們，當我們與網絡接觸的時候，還是三思而後行吧！網絡是壹把雙刃劍，只有我們學會自控與自制，才能避免網絡悲劇的發生！