(滿分:150；完成論文的時間:120分鐘)
測試號:名稱:結果:
壹、語文知識的積累和運用(24分)
1.下列單詞中有完整正確註音的是(2分) ()
A.灼痛(chi √)前行(pián)對視(q √)龍吟風(su √)
B.害羞(ti m \u n)生氣(zh殍n)良心(kè)Koko tow(jο)。
C.嗅(yē)對稱(chèng)踝(huái)站立(zhü)
D.欺騙(kuāng)、傷害(zèn)、找茬(cι)和彎腰(lóu)
2.下列單詞中沒有錯別字的壹個是(2分) ()
a、穿過那組記錄，穿過那雙困倦的眼睛，中遊柱走向沈默和消失。
記憶猶新的是，破墻回蕩著夜郎的囂張氣焰
c，漠視人命不屑爭辯，盡力而為。
d、味道和嚼臘軍子壹樣，又窮又窮，比心還迷人。
3.下列附加詞語中正確的壹項是(2分) ()
A.招聘會現場人頭攢動，知名企業的展位也是人頭攢動，但其嚴格的要求讓很多求職者驚嘆不已。
B.酒後駕車撞死人，這起發生在溫韜路上的殺人滅口的悲劇，讓人們對“汽車文明”的意義進行了深刻的思考。
c杭州西溪之美，是自然與人為的完美結合，無與倫比。
D.便利箱、井蓋、金屬垃圾桶、名花名草，不脛而走。城市中的這些不文明現象讓人憤怒。
4.下列句子中有壹句是()(2分)
a、參加第21屆冬奧會的中國體育代表團載譽歸來，奪得硬件實現歷史性突破。
b、國慶閱兵後，很多年輕人萌發了當兵的願望。
c、在學習過程中，要註意培養自己解決問題、分析問題、觀察問題的能力。
d、看到了闊別多年的鄉親們熟悉的憨厚笑容和親切爽朗的笑聲。
5.下列陳述中按正確順序排列的壹項是(2分) ()
乘船航行在兩岸都是山的漓江上，能讓人有“桂林山水甲天下”的感覺。船舷外。。。。面對這些色彩斑斕的水墨畫，妳不禁贊嘆詩人的詩句恰如其分:桂林的山，漓江的水，像愛壹樣深沈，像夢壹樣美麗...
山雖不深，卻蔥郁明亮；層層巖石，刀斧，是大自然形成的洞穴。
②河流峰巒疊嶂，曲折蜿蜒，仿佛銀河變成了地球上的壹條絲帶。
(3)近江處山峰陡立，不高，但氣勢尚險；群山相連，蜿蜒曲折，形成壹條美麗的曲線。
(4)河面上壹抹深藍的顏色，讓人心醉；附近的河水清澈見底，讓人感覺很舒服。
A.①②③④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①②④
6.關於名著的情節，下列說法之壹是()
a)宋武打西門慶，醉醺醺打蔣門神，大吵大鬧飛雲，血濺鴛鴦樓，壹步步走上反抗之路。
b)對廖沙O影響最大的人是她的奶奶，她經常給廖沙講壹些同情弱者，贊美光明的民間故事。
c)祥子第壹輛車的錢被孫偵探勒索，第二輛車被兵搶，第三輛車賣了給虎妞辦喪事。
d)格列佛就像小人國的壹座山。他壹頓飯要吃好幾車食物，在小人國搬人搬物，像玩玩具壹樣。
7.填寫下列名句的上半句或下半句。(6分，六句可選)
①、吹開萬年梨樹的花瓣。(岑參《白雪之歌》送別田書記吳回家)
(2)如果死在亂世。(《諸葛亮的《出師表》)
③處於最高水平。(王安石《鄧飛來鳳》)
(4)壹杯酒回家萬裏，。(範仲淹《漁父的驕傲》)
⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之旅(陸遊山西村)
6.直起我渾濁的帆，跨過深深的大海。(李白的《很難走》)
⑦當* * *剪西窗燭，。(李商隱《雨夜給北方朋友的筆記》)
今天，長河落日圓。(王維《闖關要塞》)
⑨生下來，也是我想要的；。(《孟子》)
⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(龔自珍《紀海雜詩》)
8.綜合學習。
如今，越來越多的城市人利用周末和節假日驅車進入周邊鄉村，住上農家樂，吃上農家飯，欣賞田園風光，品味民俗文化，各地的“農家樂”旅遊異常火爆。壹個朋友介紹的。五壹假期期間，他在農家玩得很開心。我問他是做什麽的，他介紹了幾件事:壹是在樹幹上“蕩秋千”，二是在樹林裏用彈弓打鳥，三是在河裏抓青蛙。還有壹些人在農家樂裏炫富，亂扔垃圾，賭博，酗酒。可見，目前的“農家樂”旅遊還有待引導和規範。
(1)請對不文明遊客說點像樣的話。
(2)為保護環境，促進城鄉文明交流，請為“農家樂”接待方設計宣傳標語。
(3)請為妳所熟悉的村莊寫壹段推薦信，以吸引遊客前來度假。內容可以包括山水田園風光，或民俗風情，或飲食文化，或特別的遊玩安排。(不超過20個字)
二。(22分)
閱讀以下文章，回答問題11-18。
(1) (12分)幫爺爺度過春天。
早春的天氣總喜歡跟人開玩笑。今天春光明媚，明天卻春寒料峭，氣溫如坐過山車。老人小孩受不了這種折騰，診所已經很擁擠了。
我帶老人看病是常事，但最近壹段時間感覺他們真的老了。我害怕如果我不小心，他們有壹天會離開妳。樹想保持安靜，但風不會停止；兒子想在父母年老時為他們服務，但他們已經不在了。我不能讓自己有遺憾，所以在他們有生之年，我盡量善待他們。爺爺今年86歲，腿腳不靈活。我和媽媽扶著他壹步步走上診所門前的臺階。爺爺沈重的呼吸聲就在我耳邊，我和媽媽差點把他拖進診室。劉醫生仔細會診後，把母親和爺爺安排在診室後面輸液。我坐在媽媽和爺爺中間照顧他們輸液，隨時提醒醫生給他們換藥，給他們換熱水袋暖手，端水給他們喝，遞紙巾給他們擦鼻子，給他們擦爺爺不小心吐在衣服上的濃痰。輸了兩個小時的血，爺爺還要上廁所。媽媽把爺爺扶到後面的衛生間，爺爺的鞋子在走廊的地板上拖得很慢。我轉身在外面的路上攔了壹輛出租車。幾分鐘過去了，媽媽和爺爺還是沒出來。我急忙跑到衛生間，原來是爺爺大便了。更要命的是，爺爺根本蹲不下，媽媽只好讓他用手抓著面前的臉盆。他媽利落地撩起爺爺的軍大衣，像個孩子壹樣把爺爺的腿和屁股半舉了起來。即便如此，爺爺也沒來得及拉到便池裏，衛生間壹片狼藉。我媽讓我換個胳膊抱著我爺爺的屍體。我皺著眉頭幹嘔了幾下，努力屏住呼吸，努力用雙手抱住爺爺的腰，伸出壹條腿做了個鞠躬，讓爺爺的房子就在我腿上。我媽趕緊拿過紙，認真仔細地給我爺爺擦屁股。我扶爺爺站起來，幫他穿上褲子。當我拉上拉鏈的時候，我看到他面前有壹大塊尿，還冒著尿味。我逃出來是為了讓爺爺離開浴室，讓媽媽在浴室裏打掃和洗漱...
回到家，我幫爺爺脫下臟衣服，媽媽打來熱水給他擦洗身體。穿上幹凈的衣服和褲子，我和媽媽扶著爺爺躺在床上。爺爺喃喃自語，低聲嘆道:“老了，老了，沒用了，拖累妳了！”爺爺無奈自責的語氣像是心裏的壹根刺。看看爺爺，再仔細研究這張飽經風霜的臉，花白的頭發，胡子，鼓鼓囊囊的眼袋，凹陷的眼窩，下垂的顴骨，咀嚼多年後脫落的牙齒，像脫水橘子皮壹樣失去彈性和光澤的皮膚，日漸僵硬行動遲緩的四肢...壹種悲傷和歉意湧上心頭。敬老愛幼，敬老愛幼。我壹遍又壹遍的背，壹遍又壹遍的告訴自己。但是今天！我做到了嗎？從骨子裏來說，我不喜歡我最親近的親戚，認為他們衰老-骯臟，嘮叨-煩人，生病和照顧-疲憊...我真想重重地扇自己壹巴掌。我還記得年前，我下班回家路過小區前的江南超市，看見我爺爺拄著壹根領頭的拐杖站在風中，穿著壹雙貓鞋，戴著壹頂老式的雷鋒帽，不時看著我的工作方向。看到我，爺爺微笑著從遠處向我招手。原來他想給大孫子買牛奶，讓我幫他扛回家。現在才明白，爺爺讓我提的是壹份沈甸甸的愛！
(4)時間回到1963年，奶奶因為難產離開了剛出生的三個爸爸和他們六個兄弟姐妹，當時爺爺三十八歲。從此，爺爺成了鰥夫，再也沒有結婚。爺爺艱難地撫養六個孩子。供他們讀書，供他們結婚。我以為我的孩子都成年了，我的後代都是群居的，我就可以安心生活，享受天倫之樂了。沒想到，更大的打擊隨之而來。1993年，我17歲的弟弟不幸去世，2006年夏天，我50歲的二爸在長江邊溺水咆哮。世界上最悲哀的事，莫過於把壹個黑發女人送給壹個白發男人！壹個和爺爺壹樣堅強的人，都是淚流滿面。擦幹眼淚，把痛苦埋在心裏，好好活著安慰逝者，愛每壹個活著的親人。爺爺用生命重新詮釋了親情。爺爺的愛像大海壹樣深邃寬廣。只是不知道爺爺的春天能持續多久...
我想變成春風，親吻我爺爺的臉頰。我願做春天裏溫暖的太陽，永遠溫暖我的爺爺，讓他永遠活在春天裏。(選自散文網，中國)
9.在第(3)段的結尾，寫爺爺給曾孫買牛奶有什麽作用？(3分)
10.以下句子生動傳神，請欣賞。(3分)(原文)
(1)看看爺爺，再仔細研究這張飽經風霜的臉，花白的頭發，胡子，鼓鼓的眼袋，凹陷的眼窩，下垂的顴骨，經過多年咀嚼而脫落的牙齒，像脫水橘子皮壹樣失去彈性和光澤的皮膚，日漸僵硬行動遲緩的四肢...壹種悲傷和歉意湧上心頭。
我想變成春風，親吻我爺爺的臉頰。我願做春天裏溫暖的太陽，永遠溫暖我的爺爺，讓他永遠活在春天裏。
請欣賞“爺爺”的形象。(3分)
12.文章說:“樹欲靜而風不止。兒子想養，又不想親近。”請根據文章內容和自己的理解談談妳的看法。(3分)
(2)海嘯(10點)
海嘯通常是由海底地震引起的。海嘯引起的巨浪是極具破壞性的水文氣象災害。如果不及時躲避，人很難逃出它的魔掌。
②海嘯可分為自然型和人為型。自然海嘯可分為由氣象變化引起的風暴潮和由火山爆發、地震、水下沈降(又稱海底滑坡)引起的海嘯。大部分海嘯來自海底地震、破壞性地震和海嘯，震源深度超過20公裏，裏氏6.5級以上。在現代，水下核試驗經常會引起人為的海嘯。比如二戰結束後不久，美國就在北太平洋的比基尼島開始了長達20多年的核試驗。其中壹次水下氫彈爆炸試驗引發的海嘯，中心巨浪高達60米，隨後15米的巨浪席卷海面，附近航行的多艘船只被巨浪掀翻；海嘯巨浪波及數百公裏外，浪高仍在5米以上，導致沿岸多艘船只傾覆。
③海嘯是壹種重力長波，頻率介於潮汐波和湧浪之間。海嘯波的波長有幾十公裏到幾百公裏，周期範圍比較大，2-200分鐘。因此，當海嘯發生時，第壹波進來時，海面往往會上升。壹會兒潮水退了，壹會兒第二波又來了。海嘯的常見周期不到40分鐘。根據科學家的計算，當海洋深度為4000米時，大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713km/h，波長為475km。海嘯源的水面初始標高為1-2米。因此，當海嘯在深海傳播時，由於波高與波長之比小、周期長，往往壹時難以探測到。只有靠近岸邊才會形成破壞性的波浪。因此，有經驗的船長在遇到海嘯時，會將船盡量駛離海岸。
④太平洋是全球海嘯次數最多的地區，占80%。西北太平洋是地震和海嘯發生的集中區域。從全球來看，海嘯主要出現在日本太平洋沿岸，太平洋西部、西南部和南部，以及夏威夷和阿留申群島沿岸。雖然中國是壹個多地震的國家，但海嘯卻很少發生。近兩年來，中國沿海地區記錄到的地震和海嘯很少。
13.根據第③段，海嘯有什麽特征？(3分)
14.第二段下劃線的句子使用了哪些解釋方法？功能是什麽？(2分)
15.指出下面虛線所表示的具體內容。(2分)
(1)如果不及時逃離，人很難在它的魔爪下逃脫。
根據科學家的計算，當海洋深度為4000米時，大浪的周期為40分鐘。
16.判斷下列陳述是真是假，並簡要說明理由。(3分)
①海嘯在深海傳播時，由於波高波長比小，周期長，壹時難以探測。只有靠近岸邊才會形成破壞性的波浪。
②海嘯可分為自然型和人為型。大多數自然海嘯來自海底地震，震源深度超過20公裏，震級為裏氏6.5級。
三。(20分)
閱讀以下中國古典詩詞，完成19-23題。
壹個鑼騎著它。爭取壹把長勺子。莊公正要下令擊鼓。“現在不行，”曹劌說。”等到琦君三次擊鼓之後。曹劌說，“妳可以敲鼓。". "琦君被徹底打敗了。他們的公爵命令馬被馬追趕。“現在不行，”曹劌說。”然後他走下戰車，看著琦君車輪的痕跡，爬上戰車，支撐著戰車的前欄桿看著琦君的隊形，說:“可以追擊了。". "於是，對琦君的追擊被追擊。
勝利後，國王問他為什麽會贏。他說:“戰鬥需要勇氣。意氣風發，然後沒落，三精疲力盡。我是疲憊的，我是過剩的，所以我會克服它。大國是不可預測的，也是令人恐懼的。我視之為亂，看其旗，故追之。”(摘自曹劌辯論)
17.以下句子中“於”的含義和用法與例句(3分) ()中的不同。
舉例:與它相乘。爭取壹把長勺子。
A.駢死於谷間(馬碩)乙行者歇於樹中(醉翁亭記)。
C.我恨於歡和葉琳而不嘆息(《出師表》)d .我可以謗城(《鄒忌諷刺王琦可教》)。
18.將下列句子翻譯成現代漢語。(3分)
(1)集結，然後下降，最後排氣。
翻譯:
19.有人說魯莊公“輕敵”，有人說“不輕敵”。妳同意哪種說法？請簡要說明原因。(2分)
(2)
優孟，所以楚皆大歡喜。他有八英尺長，經常爭論，經常笑著說俏皮話。在楚莊王的時候，他喜歡馬，穿著刺繡，把它們放在豪華的房子下面，把他的床暴露在墊子上，吐著保存下來的棗。馬病死肥，令群臣失之，欲與棺木大夫合葬。爭論這件事，我認為是不可能的。國王下令:“誰敢以馬諫，誰就死於罪。”幽夢聞知，入寺門而哭。王大吃壹驚，忙問為什麽。幽夢曰:“馬為王所愛。以楚之恢弘，我不能奢求什麽，但要以大夫之禮葬之。請以君子禮葬之。”國王說:“對不起！”於是我把馬做了個太官，沒什麽讓天下聞名了很久。(摘自《史記》。搞笑傳記)
20.下面這句話中的“理”和《王晶問其事》中的“理”是壹個意思”()(2分)。
a、溫故而知新B、編幾句話想死。
c、公問其故D、兩狼組合驅同。
21，翻譯以下句子。(3分)
爭論這件事，我認為是不可能的。
22日，楚莊王曾下令“誰敢與馬諫，誰就死”。為什麽友盟能抗議成功？請簡單回答壹下。(3分)
23.讀下面這首古詩，完成(1)和(2)兩道小題。(4分)
妳在夜書裏看到的
葉松燒翁
簌簌葉送寒聲，江面秋風動客。我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
(1)詩的前兩句“送”和“動”兩個字用得很巧妙。說說它們的表達效果。(2分)
(2)寫孩子挑燈夜戰抓促織和詩人想表達的感情有什麽聯系？(2分)
四。(40分)
24.閱讀下列材料，按要求寫作。(40分)(原文)
(1)在人生的旅途中，總會有看不完的風景，看不完的感情，看不完的愛情。歲月如詩，人生如歌。我們不僅要關註結果，更要咀嚼人生的每壹個過程:在生活中磨煉，在學習中探索；在科技生產中的壹次次發現；在球場上壹次又壹次的戰鬥；與父母、老師、同學反復的靈魂碰撞...我們的知識在追求中收獲，我們的能力在創造中提升，我們的意誌在磨礪中堅韌，我們的情感在交匯中融合，所以我們的生活豐富而美好。面對如此豐富多彩的生活，我們不禁發自內心地說:“生活，我愛妳！”"
請以“猜猜我有多愛妳”為題，寫壹篇600到800字的文章。自定的，自選的風格。妳所在學校的名字，以及教員、同學和我本人的真實姓名，不得出現在文章中。
(2)海倫·凱勒，壹個在黑暗寂靜的世界中摸索的弱女子，總是呈現出微笑。
在面對中，頑強地面對生活，從而創造奇跡，進而塑造人生；霍金，壹個出奇的瘦弱，癱瘓的天才，無力地蜷縮在輪椅上，用壹根手指敲打著自己的生命，用自己。
信的微笑壹路花開。微笑是人類最美的表情，也是壹種胸懷，壹種境界。在微笑的路上，人生的道路上會多壹些幸運，少壹些困難。在微笑的路上，失去的只是自己的煩惱，贏得的是整個美好的世界。
請以“微笑著行走”為題，寫壹篇600-800字的文章。自定的，自選的風格。文章中不得出現妳的學校名稱，以及教職工、同學和我本人的真實地名。
重慶綦江區2012語文模擬試題4。
1.D 2。B 3。C 4炸藥。A 5。D 6。C
7 .(1)如春風來，夜上來(2)不要請聞達做諸侯(3)不要怕浮雲遮望眼(4)冉彥沒有失去理智(選三句，每句壹分，增刪錯別字不得分)。
8.。(1)這片美麗和諧的凈土需要妳的呵護。
(2)①離開城市文明，帶走農民的幸福；2“農家樂”，農家樂。
(3)舉例:①龍川農家院位於長興縣龍川鄉，距離龍川水庫僅5分鐘的步行路程。這裏風景秀麗，物產豐富，山川秀美，民風淳樸；門前溪水潺潺，屋後瓜果飄香，遠處稻田悠悠，窗外含層層竹海，綠意盎然。漫步在寧靜無憂的鄉村，清新的大自然會消除妳的煩惱和疲勞，讓妳感到舒適和放松。妳想遠離城市的喧囂嗎？妳想體驗壹下鄉村風情嗎？妳想擁有大自然帶給妳的最真實的感受嗎？請來龍川農家院！
(2)“遠觀寒山，石徑斜，白雲深處有人。”龍溪園農家院位於天日山景區。這些房子建在海拔800多米的山腰上。自然環境優美，形成了罕見的山居人文景觀，新穎壯觀。對面山上，墻皮白瓦，古樹掩映，炊煙裊裊，哭聲不絕於耳。在這裏妳可以領略到天人合壹，真正能讓妳遠離城市的喧囂，體驗到鄉村的淳樸與熱情——“龍溪苑”是妳的家，我們真誠歡迎妳！
第二，11。和上壹篇相比，我對爺爺的反感，更凸顯了我此時內心的自責和愧疚。
評分標準:3分，“對比手法”1分，“自責”和“內疚”1分，意思差不多。
12.(1)運用外貌描寫和比喻的修辭手法，生動地寫出了爺爺的老弱(老年性)，更加突出了我此時內心的歉意和愧疚。
⑵《春風之吻》運用擬人化和雙關的修辭手法，生動地寫出了“我”對爺爺發自內心的愛；“爺爺活在春天”很明顯的意思是希望爺爺能順利度過這個料峭的春天，言下之意是希望爺爺能健康長壽。
評分標準:4分。每題2分，其中任何壹個手法或修辭給1分，手法或修辭的作用給1分)。
13.(1)勤勞——來自爺爺“我這輩子再沒結過婚，辛辛苦苦把六個孩子拉扯大，供他們讀書結婚。”可以看出；(2)毅力和堅韌——我經歷了世界上最悲傷的事，壹個白發人送黑發人兩次，我卻抹著眼淚，把痛苦埋在心裏。我好好活著是為了安慰逝者，我愛每壹個活著的至親。(3)關心、包容、體貼——下樓給曾孫買牛奶；面對“我”的嫌棄，爺爺還是覺得自己拖累了孫子。
評分標準:6分。性格特征及相關事例每條正確答案1。
14.生命是脆弱而短暫的。作為壹個年輕人，妳應該及時孝順長輩，因為如果妳失去了這個機會，妳將永遠無法彌補。同時，贍養老人也是中華民族的傳統美德。
評分標準:3分。結合文章內容，1分，2分為自己的理解。
15.①海嘯波很長；②周期長；③海嘯波傳播速度快；④波高與波長的比值很小。
評分標準:**4分。如果意思沒錯，壹分就是1。
16.例子表明，水下核試驗經常會引起人為的海嘯。
評分標準:**2分。方法1，操作1。
17.① It:指海嘯引起的洶湧海浪② It:指海洋深度4000m時的海嘯。
評分標準:每道小題2分，* * 4分。
18.①錯。文章第三段說，“當海嘯在深海傳播時，由於波高與波長之比小，周期長，往往壹時難以探測到。”不是所有的海嘯都探測不到，所以和原文不符。
(2)錯。根據文章第二段可以看出“破壞性地震和海嘯的震源深度在20公裏以上，裏氏6.5級以上”，並不是所有的海嘯都能達到這個級別。
評分標準:**4分。每道小題2分，1分分別為判斷和理由。
第三，
19.20.c (Abd三項為介紹地點，可譯為“在”；c項為介紹對象，可譯為“對”)
21.(1)第壹次打鼓士氣上升，第二次打鼓士氣減弱(衰弱)，第三次打鼓士氣耗盡(枯竭)。
(2)請在楚軍還沒有全部渡河之前進攻。(每道小題2分，意思正確)
22.例:魯莊公“不輕敵”。理由合理評分，用精選文章或全文回答。
23.宋襄公沒有聽取師裏的正確意見，沒有掌握有利的戰機。(回答為“宋襄公沒有聽取公司的正確意見”或“宋襄公沒有掌握有利戰機”)
21.C
22.他周圍的大臣勸阻他，認為他不能這樣做。
24.他“欲擒故縱”，進門就哭。他順著楚王的意思，要求重葬死馬。然後他講道理，推出荒唐的結果，讓楚王恍然大悟。
23.(1)使用擬人修辭。《肖驍·葉舞》和《秋風》本來是沒有情感的，冷冷的，沒有聲音的，但是巧妙的運用“送”和“動”把寂靜變成了聲音，使客觀事物帶上了情感。(2分)(修辭或手法1分，具體內容分析1分)
(2)寫孩子挑燈夜戰趕促織，表現了孩子歡快的興致(65，438+0)，與詩人悲涼的秋意(65，438+0)形成鮮明對比，更突出了詩人遠在他鄉(65，438+0)的淒慘心境。(***3分)