唐朝通過以下措施：壹、防止考生“假籍貫”；二、檢索檢查系統；三、防止考官徇私；四、審查和復試制度
封建時代，最重要的考試是科舉考試。作為壹種選拔官員的制度，只要他們能在科舉考試中取得好成績，就可以進入官場，從那時起，鯉魚跳龍門，改變自己的命運，甚至整個家庭。
為了選拔真正優秀的人才，歷代王朝都極力維護科舉考試的公正性。但總會有例外，總會有壹小群人想的都是錯的。因此，預防和懲罰科舉考試中的作弊行為也是科舉制度的重要組成部分。
科舉考試始於隋朝，但很快被唐朝所取代。唐代對科舉制度進行了完善，並采取了許多措施來防止和懲罰科舉考試中的作弊行為，以確保考試的公正性。
壹、防止考生“假籍貫”
在唐宋和明清時期，科舉考試都要求考生在自己的家鄉參加考試。例如，江蘇的考生只能參加江蘇的科舉考試，而廣東的考生只能參加廣東的科舉考試。當然，每個地方的經濟、教育水平不壹樣，考生的綜合能力也不壹樣。因此，壹些人會去教育水平較低的地方參加科舉考試，這被稱為“冒名頂替”，或假冒自己的家鄉，類似於今天的高考移民。為了杜絕這壹現象，唐代主要采取了查源制度和保障制度來預防。
二、檢索檢查系統
和現在壹樣，參加科舉考試的考生需要帶筆記。早在李淵當權的時候，每次有科舉考試，朝廷就會派出壹大群人來逐壹檢查應試者。安石事變後，為了選拔更多的人才，這壹制度被廢除，甚至將四書五經等與考試有關的書籍放在考場內，允許隨意閱讀。換句話說，過去嚴格的閉卷考試變成了輕松的開卷考試。
三、防止考官徇私
作弊者可以在任何考試中取得好成績，只要他們能賄賂考官讓他們脫身，或者讓他們提前泄露問題。針對這壹現象，唐代采取了鎖院制度和分頭審查制度，以防止和懲罰審查員徇私。鎖宮制度是指在科舉考試期間，將皇宮鎖起來，限制監考人員與外界的聯系。這是壹個我們至今仍在使用的系統。在唐代後期，鎖院系統進壹步完善，權力轉移到帝國的客戶，這是直接負責中央監察組織，這可以看出唐代重視科舉考試。在這壹時期，禦史負責監督考官和應試者，防止他們作弊。
四、審查和復試制度
審查制度是指，將考生的論文、論文、答卷交給中學管理人員進行重新審查。在復試制度下，中書省官員負責出題，這樣學生就可以重新參加考試。通過審查制度和審查考試制度，可以篩選出壹些機會主義的人，在很大程度上保證了科舉考試的公平和公正。