這個還用問嗎？當然要學。不是情感道德方面的小確幸，而是非常功利的教育目標：多語言的成長氛圍下，兒童的智力會提高得非常快，對於以後他學音樂、形成優質的思維能力，都是極其重要的。
學習語言的過程，跟學唱歌是壹樣的，都遵循"先開耳朵、再開舌頭、最後開腦子"的基本順序。壹個唱歌容易跑調的人，基本上是很難學好外語的，就是因為他們的耳朵對於聲音的音高、節奏、組合方式等完全沒有開竅。
方言最有價值的地方就是，妳可以用非常低的成本幫助孩子開耳朵——有多少家長有那個本事，在孩子很小的時候就能給他們營造出中文、英語、法語、德語等多語言的成長氛圍呢？每壹個語言的學習，可能都是幾萬塊錢的報班費用。
但是如果妳理解了這個語言的學習規律，妳就不會太糾結於用什麽語言了，方言是天然的"開耳朵"的良藥，每個家庭都可以不花錢就讓孩子從小在普通話、方言的氛圍中成長。當孩子能在方言和普通話中間自如切換、無障礙溝通時，他再去學什麽英語、法語，也不過是依葫蘆畫瓢而已。
中國漢語言學之父趙元任先生、文學巨匠錢鐘書先生、大儒林語堂和辜鴻銘先生，這些常人眼中的超級學霸們，都是從小在壹大家子方言中成長，很快就掌握了多門語言，成年以後甚至可以快速學會壹門外語的方言，讓德國人、法國人都驚呼"妳們是不是從小就移民過來的"？