以下是對他父母的采訪:
他的父母認為，兒子的行為根源，包括上哈佛、成為NBA球員，是他從小接受的“不同於傳統東方父母”的教育方式。
東方的家長普遍願意花錢教孩子鋼琴。有幾個願意花錢給孩子請籃球教練？這個由的父親林提出的問題可能讓中國大多數孩子的父母感到困惑。“我們花錢請了壹名籃球教練，所以他的基本動作壹直很好。”林對說道。
千萬不要以為林家也為自己的孩子設計了壹條丁俊暉式的造星之路。直到林書豪在大三的時候決定去打NBA，他的父母從來沒有想過他的兒子會成為壹名職業球員。相反，當林書豪還是個孩子的時候，他也被迫努力地彈鋼琴，並且持續了五六年。“但我最後沒有實踐，因為那是浪費金錢和時間。”媽媽吳欣欣笑著說:“如果妳不感興趣，那就沒有意義。只有做自己感興趣的事情，才會無所畏懼，才會有把每件事都做到最好的決心。”
根據孩子的興趣進行教育是林書豪父母過去20年來的教育方式。這聽起來讓所有的孩子都羨慕，讓所有的家長都驚訝:能不能用孩子的興趣來做？
打球帶來壹系列良性效應。
功課更好，身體更好，沒時間出去學習不好。
答案是肯定的。完全靠孩子的興趣“放羊”肯定不行。林書豪的父母非常了解這種“基於興趣”的模式。
林書豪從小就和他的父親、哥哥和弟弟壹起打籃球。吳欣欣相信他的兒子有打籃球的天賦。“但從他初中開始，我們就要求他所有成績都是A，所以他想玩多久就玩多久。”
這是父母和孩子之間最簡單的掛鉤協議，但不是孩子單方面的義務。在這個過程中，林和夫婦壹直隨時關註和幫助書商的成長。到了十年級(相當於壹年級)，林書豪可以加入校隊的壹隊，和大兩歲的高年級學生壹起打球，但與此同時，學習壓力也增加了。“這時候我們可以幫他補習功課，比如學數學，盡量幫他學。他媽媽送他去打球，家裏有很多事要做，但他再忙也是吃飽了撐的。”林對說道。
這對林書豪起到了壹系列良性作用。“首先，孩子的作業會更好，為了打球會更積極地做作業，形成按時完成的習慣。第二，他們身體健康。因為打籃球，他們兄弟在高中吃的牛排比其他孩子都多。第三，我學會了通過運動來緩解壓力的方法。作業壓力大的時候打打球，可以釋放壓力，緩解心情。還有第四點，作業多，玩的時間長，沒有時間出去學習不好，什麽酒精，毒品……”
打球做人的道理。
性格培養比球技要求更重要。
不難理解，林書豪就是這樣從哈佛畢業的。他的大學教練說，這是他教過的校隊裏最好的球員。“就算以後不打籃球，哈佛畢業後找工作應該也不會太難。”吳欣欣笑著說。然而，讓林書豪的父母更為這種教育感到自豪的是，孩子們在他們的興趣中逐漸學會了做人的道理。
林舉了壹個例子。高中加入壹線隊的時候，他遇到了壹個比自己更強的對手。林書豪打不過他，他會發脾氣，踢椅子。雖然教練很喜歡這個聰明的弟子，鼓勵他也來不及，但是他的父母還是會要求教練把他送到角落裏進行懲罰。"我們更重視他的人格修養，而不是他的技能."
林說:“在小區玩的時候，有人說東方孩子不會玩。我跟他說，別人說什麽不重要，我們要做好自己的事。沒想到，他終於成為了壹名NBA球員。”
“對東方父母可能有用的壹個啟示是，我們更關註孩子成長的過程，而不是結果。”吳欣欣說