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第壹期
本周要給妳帶來的，是壹本家庭教育類的著作，《虎媽戰歌》。這本書主要以作者蔡美兒的親身經歷為素材，用講故事的形式，向我們講述了，虎媽蔡美兒是如何用中式教育將兩個女兒培養成才的。同時，她也表明了自己的中式教育理念和其中的掙紮。她青睞傳統的中式教育，她把孩子當做自己願望的延伸，相信只有對孩子堅持高要求，不斷督促孩子進行大量的練習，才能讓孩子脫穎而出。其實不僅有虎媽的出現，也有類似的狼爸產生，他們的***同點是：相信只有不斷逼迫孩子去練習，才能挖掘孩子潛力，嚴格對待孩子，才能養出優秀的孩子。這種教育方式在國內外引起討論，那麽這種教育方式的利弊在哪裏呢？這種教育方式有意義嗎？聽完本書後，妳應該會找到答案。我將通過三期節目來為妳解讀這本書。
有了孩子後，如何培養孩子變成很多家長的最大困惑。他們常常問自己，我天天讓孩子讀這個補習班，那個繪畫班，究竟對不對呢？怎麽教育孩子，孩子才能成為壹個優秀的人呢？而本書作者蔡美兒，以自己教育兩個女兒的親身經歷，告訴我們，她是怎麽培養出兩個哈佛高材生的，她的教育方法相信也會帶給妳壹定的啟發。
“不要讓孩子輸在起跑線上”這是每個中國父母都會遇到的焦慮，於是父母想方設法地教育孩子，給孩子請最好的老師，學習最好的課程，期待孩子成為社會精英；而另壹方面，又有壹些父母遵從西方教育孩子的方式，希望給孩子自由、快樂，無憂無慮的生活，甚至在小學時就把孩子送到美國讀書，享受寬松的學習生活。這兩者到底哪個是對的呢？哪種教育方式更好呢？看完本書，作者的經歷也許會為妳打開另壹扇門。作為壹個在美國生活的華裔媽媽，她卻始終堅持中國式教育，最終兩個女兒先後被哈佛大學錄取。並且有著熱情、健康的性格和出眾的能力。這是否證明了中國式教育是最好的教育呢？別急，聽我講完本書，再做判斷也不遲。
作者蔡美兒畢業於哈佛大學法學院，是耶魯大學的終身教授。她撰寫了《火爐上的世界》、《帝國歲月》等多本暢銷書，本書也榮登《紐約時報》暢銷書榜，全球銷量超過500萬冊，並被翻譯成30多種語言，在全世界傳播，引起人們的熱烈討論。這本書以講故事的形式，作者給大家講述了，平時她是怎麽教育兩個女兒的。大家可以邊看故事，邊去領教這位虎媽的教育觀念。
同時，作為父母的妳，有沒有遇到過以下這3個問題呢？
第壹個問題：中式教育和美國式教育哪個方式更好呢？很多家長崇尚美式教育，認為自由和快樂對孩子最重要，但這是絕對的嗎？
第二個問題：父母該不該對孩子妥協呢？在孩子很小的時候，父母是不是要嚴格訓練孩子呢？很多父母擔心，對孩子過於嚴格，孩子會叛逆，會被逼瘋。
第三個問題：如何給孩子適當的自由呢？這也是個技術活兒，太放縱，怕孩子墮落，太嚴格，怕孩子厭煩。
這些問題是我們教育孩子中常常會遇到的，也是本書要重點討論的問題。作者從有趣的故事中，給出了她的看法。
本周，我將提煉出本書的三個精華部分，向妳詳細解讀，他們分別是：中式教育與西式教育如何選擇；父母該不該向孩子妥協；如何給予孩子適當自由。
今天我們要介紹的是《虎媽戰歌》這本書的第壹部分：中式教育和西式教育哪個更好？父母應該用哪種方式呢？
中式教育和西式教育的爭論壹直發生在蔡美兒，也就是虎媽的家裏，因為蔡美兒的老公是美籍猶太人，所以推崇西式教育，而虎媽信奉中式教育，所以中西教育之爭很難避免。而本書出版後，也在美國和中國引起了熱烈的爭議。到底哪個更勝壹籌，眾說紛紜。虎媽起初在教育孩子時，也經過了激烈的思想鬥爭，最後她選擇了用中式教育來培養兩個女兒。
虎媽的父親是美籍華裔，結婚後移民到美國，在大學裏教書，對美國的壹切都十分感興趣，但父母在家裏從小對她實行的是中式教育，虎媽小時候在家必須說中文，考試必須拿A，各方面表現必須出色，而爸媽都很少稱贊他們。從中可以看出，中國式教育的特點就是，對孩子高要求，不會隨意誇贊孩子。而西方教育，則提倡給孩子自由，遵從孩子內心的意願，尊重孩子的愛好，不斷誇贊孩子，以保護孩子的自尊心。因此虎媽對西式教育嗤之以鼻，她堅定地否定西方教育。她認為很多西方父母遵從孩子的愛好，就是允許孩子上facebook上壹泡就是十個小時，太浪費時間了；而且不對他們高要求，就是埋沒了他們的潛力。等等，最終虎媽選擇了中國式教育，不過這對於她來說並不輕松，對她兩個女兒來說，更是噩夢的開始。
虎媽的第壹個女兒索菲亞，自出生起就被她寄予厚望。但與西方媽媽不同的是，虎媽不會用誇贊、鼓勵索菲亞去學習，而是靠高要求和反復的練習來讓她進步。索菲亞18個月時，便會讀英文字母，為此讓兒科醫生驚奇不已。而剛滿3歲時，她就讀完了《小婦人》的簡寫本，還能用中文去歸納總結。在我們看來，這個小孩真了不起。但是虎媽可不滿足於這壹點，為此，她在3歲時，開始為索菲亞選擇了鋼琴，希望索菲亞能夠掌握鋼琴這種更高深復雜、難以掌握的壹種藝術，從而挖掘出她的才能。
從對索菲亞的啟蒙教育，我們已經看出了虎媽的與眾不同，要知道這可是在美國，壹位中國媽媽堅持用自己的中式教育來管孩子，會遇到重重困難。首先要說服老公，還要面對街坊四鄰的質疑，的確是很有勇氣了，這也僅僅是壹個開始。後面更有很多波折，她們的故事比小說更精彩。
在索菲亞3歲時，她的妹妹出生，小名露露。和索菲亞事事聽從虎媽不同的是，露露很小就具有反叛精神。在壹次母女對抗中，虎媽第壹次受到了挑戰。事情經過是這樣的：虎媽想讓露露也學習鋼琴，於是她帶著露露在家裏彈鋼琴，她先彈出幾個音符，給露露示範，但是露露在鋼琴上亂拍打，不想學。於是虎媽怒火中燒，呵斥露露好好彈。沒想到露露更囂張，腿腳開始亂踢，這時的虎媽要氣瘋了，就把露露扔在外面的門廊裏，告誡她再不聽話，就把她扔到院子裏去。沒想到露露主動到院子裏去，在零下6度的冬季，露露凍得發抖，卻不會順從虎媽，也真是夠倔的。無奈之下，虎媽的虎威第壹次受到了挑戰，於是自個兒乖乖把露露給接了回來，並給她泡澡、吃好吃的點心。
從這次事件裏，虎媽也意識到，露露和索菲亞擁有不同的個性，不能采用同樣的策略，要因材施教，不能針尖對麥芒，有時也要適時表示妥協。露露簡直是虎媽的克星，從此母女倆也要開始了鬥智鬥勇。
在露露讓虎媽遭遇嚴重挫敗感嚴重的同時，索菲亞卻像個天使壹樣，給虎媽帶來了好消息。在索菲亞7歲時，她在當地的鋼琴比賽中得獎，這對虎媽來說是壹個極大的鼓舞，也是她嚴格教育的壹種褒獎。她深信，按照西方媽媽那種方式，隨孩子的喜好去學習，每天練習半個小時，不斷誇贊孩子，是沒法幫助索菲亞得獎的。於是她監督索菲亞，每天至少練習壹個半小時鋼琴，從不間斷。她認為高超的技藝，壹定要依靠日復壹日的練習，當然這可能是西方媽媽所不認同的，但她深信練習的力量。她每天陪伴索菲亞做練習，還會時時監督她，對她做出嚴格的要求，避免她犯低級錯誤。於是在艱苦枯燥的訓練方式下，索菲亞技藝飛快增長。但是虎媽發現索菲亞並不開心，並不情願天天彈鋼琴。而虎媽也考慮了這個問題，最後得出了結論，那就是，父母不壹定要讓孩子開心，討孩子喜歡，有時這是對孩子的不負責任，因為由著孩子的性子，縱容孩子，只會抑制孩子的潛能，阻礙孩子的進步。
與索菲亞相比，露露的鋼琴進步則十分緩慢。露露不喜歡鋼琴，每次都發了瘋的嚎叫。虎媽為避免露露和索菲亞盲目比較，活在索菲亞的光環裏，她決定讓露露改學小提琴。雖然她這麽做了，但從心裏她並不認為比較對孩子不好。她覺得適當的比較是為了開發孩子的潛力，讓孩子變得更厲害。比如她有時會跟露露說，“看索菲亞彈得多好多好，妳要和她壹樣刻苦訓練”，在她看來，拿兩個女兒比較是為了激勵露露，避免她以後因為能力不足，而陷入自卑的泥潭。
好了，這就是今天要和妳分享的第壹個知識點。從中式教育與西式教育的糾結，到虎媽對中式教育的堅定執行，她的教育方法已經有了壹定的成績。她堅持要嚴格要求孩子，並盡可能少誇贊孩子，讓孩子刻苦練習，大量練習，才能在同齡人中出類拔萃。這些專屬於虎媽的教育理念，壹直主導著兩個女兒的教育過程。至於是對是錯，就由妳們來評價吧。明天我將繼續為大家解讀這本書。
第二期
今天我們要介紹的，是《虎媽戰歌》這本書的第二部分：父母該不該向孩子妥協。
在第壹部分裏，我們看到虎媽對中式教育的堅持，對女兒的高要求。我們同時也看到，女兒會有些不開心。那麽妳可能會有疑問了，在教育孩子中，父母該不該妥協呢？畢竟誰都不想做壹個討人厭的媽媽或爸爸。虎媽也遇到這個問題，不過她做出了另外壹個選擇。
在虎媽生日時，全家壹起在餐廳吃大餐想慶祝壹下，這時虎媽的兩個女兒索菲亞和露露，相繼拿出了自制的賀卡，送給虎媽做生日禮物。但是當看到制作粗糙、字跡潦草的生日賀卡時，虎媽並沒有像典型的西方媽媽壹樣，欣然接受並表示感激。相反，她斷然拒絕，並要求她們再改壹下。兩個女兒為此頗有怨言，但最終還是按照她的要求，在生日那天晚上修改了生日賀卡，送給她。
看到這件事情，妳不免會驚訝於虎媽的嚴厲，甚至覺得她有點不顧情面。“這樣會讓孩子討厭的！”妳可能會想。但虎媽不在乎，她認為如果向孩子妥協，為孩子建立壹個較低的標準，就錯過了讓她變得更優秀的機會。她希望為孩子打造壹個光明、有前途的未來。所以她寧願做壹個嚴厲、讓女兒瑟瑟發抖的媽媽，而不是只會誇贊女兒，卻毀掉孩子的慈母強。
不止如此，在其他方面，她也不會太多考慮女兒的感受，反而會強制要求女兒達到她的高標準。比如她在婆婆的葬禮上，要求兩個悲痛中的女兒，寫出誠懇、有洞察力的悼文，來紀念奶奶。但是遭到了兩個女兒的嚴厲拒絕，這都不會讓虎媽放棄這個念頭，她軟硬兼施，讓她倆這麽做。最終胳膊擰不過大腿，兩個女兒還是按照她說的話去做了，在葬禮上發表了情詞懇切的悼文，參加葬禮的親戚好友們大加贊賞，這次虎媽又贏了。虎媽的強勢教育再次占了上風。
虎媽天然的強勢逼迫著女兒們不斷進步，而她對女兒們的付出也沒得說。用她的話說，就是不要吝惜對孩子的投資。中國父母為孩子付出多少不吝嗇，虎媽更是如此。為了給露露找壹個好的小提琴老師，他們可以開9個小時的車，跑到壹位著名的小提琴手家中，希望露露能成為她的門生。在開車到達目的地後，露露便要緊張地開始排練，以在演奏時表現得更好。不止如此，虎媽還會省下夏日度假甚至吃大餐的錢，給露露買質量上乘的小提琴，高額花費請老師來教她，可謂是大費周折。
而對索菲亞也壹樣，她帶著索菲亞去找著名鋼琴家楊偉毅老師，每天陪著索菲亞去上鋼琴課，並在課後督促索菲亞練習鋼琴，有時她會對索菲亞犯的錯誤大喊大叫，有時也會沈醉於她美妙的鋼琴聲中。如此艱辛的付出，不斷來回奔走，索菲亞最終得到了在卡內基音樂廳演奏的機會，並得到了人們的壹致稱贊。這就是虎媽的高光時刻，虎媽感受到了極大的成就感，也對她的女兒們懷有更熱烈的期望。
看到女兒的成就時，她認為自己過去所遭受的拒絕，所花費的精力和金錢，都是值得的。這也是典型的中國父母的心態，可以為孩子做出巨大付出，只要能為他們博得壹個更好的未來。
從這些事情中，我們也可以看出虎媽的教育理念：她堅持為孩子付出，不惜壹切代價要把孩子培養成才。而且她有著極強的執行力，能堅持不懈地監督女兒。所幸的是，兩個女兒已經習慣了她的教育方式，能夠承受這種高壓方式。所以對他們的女兒來說，應該是利大於弊。但是各位家長，妳們看到後也不要壹味模仿，這種奉獻的精神固然很感動，但如果忽略孩子的個性，盲目對還是使用的話，也不壹定能有好的結果，並不是每個人都適合這種高壓教育的。
在這個過程中，也出現了非常有爭議的壹些事情。比如虎媽認為孩子是父母的延伸，孩子要無條件服從自己，要為家族的榮耀去努力。這種觀念有待討論，畢竟時代在變，很多父母已經不再去控制孩子，他們更希望孩子成為自己，做自己喜歡的事情，為自己而活。而虎媽的這個理念在現實生活裏，也確實遭遇了失敗，比如她女兒露露的反抗。在這壹部分，露露常常不配合練習，對虎媽態度越來越差，越來越不滿。這讓虎媽擔心，最後的決裂也在悄悄醞釀。
以上，就是今天要和妳分享的這本書第二部分，家長要不要向孩子妥協。明天我將繼續為大家解讀這本書。
第三期
今天我們要講述的，是《虎媽戰歌》這本書的第三部分：如何給予孩子適當的自由。這也是這本書中壹個重要的轉折點。因為在前面兩部分中，我們看到的都是虎媽的強勢、控制，將兩個女兒管得透不過氣來，當然她倆也取得了壹定的成績。但是我們在上部分提到，露露和虎媽的決裂也將要發生。接下來，我來講下到底是怎麽回事吧。
虎媽像對待索菲亞那樣對待露露，可惜露露的性格更剛烈獨立，不是個聽話的孩子，因此她開始了對虎媽不斷的反抗。她常常不按虎媽的規定時間去練習，有時也不專心練習小提琴，甚至對虎媽為她挑選的老師態度惡劣，讓虎媽很憤怒。於是虎媽命令露露停止這壹切惡行，但露露不再聽她的，哪怕她不讓露露吃晚飯。露露已經十幾歲了，不再被這麽點懲罰嚇到。從另壹個角度來看，這也是虎媽高壓政策的副作用。也證明，並不是任何孩子都能適應虎媽的教育方式。人的個性不同，家長也需要不同的教育方式，不能壹刀切。再回過頭來說露露和虎媽的對抗，終於有壹天，露露和虎媽在壹家餐廳大吵起來，虎媽強迫露露吃魚子醬，而露露偏偏不吃，在公***場所，挑戰虎媽的權威，並摔了壹些杯子。這些惡劣的行為讓虎媽幾近崩潰，她跑出了餐廳，不停跑直到前面無路可走。這也讓她想到，自己對露露的教育是不是也在走入絕境。
她是很不情願看到這壹點的，但事實上這是真的。她突然想起自己小時候，從來沒有太多選擇的權利，總是會聽從爸爸和媽媽的要求，努力做壹個好女兒，考上哈佛大學，讓家族增光。她心裏難過又困惑，難道自己做錯了嗎？難道自己信奉的真理會有錯嗎？在這段時間裏，虎媽的媽媽也就是露露的外婆，跟她說，現在時代已經變了，所以她的露露的教育方式也應該改變。
她也深深意識到，如果自己再不改變，將會與露露逐漸疏遠，並最終失去露露。為了防止這種情況發生，她決定妥協。她改變了自己的教育方式，開始給露露更多的自由，放棄讓露露學小提琴。並陪露露去參加網球練習。而網球練習是露露更喜歡的事情，雖然她不太擅長。教練也說露露在網球方面沒有太大的天分，但是露露很用心，付出110%的努力，虎媽看在眼裏，雖然不太贊同，也拗不過露露。
這件事情讓虎媽知道了，孩子是需要給予壹定自由的。同時也提醒正在聽音頻的家長們，孩子需要壹定的尊重和自由，不止露露需要，妳的孩子也需要。光靠控制和壓制在早期可能會有效果，因為早期孩子的力量很薄弱，不得不聽大人的話；而在他們再長大壹些，有自己的想法也有反抗的力量後，便不那麽順從了。這個故事算是虎媽的壹個反面案例，但幸運的是，虎媽可以及時反省自己，並改正自己不合適的教育方式，這是十分珍貴的。人非聖賢孰能無過，有錯就改是壹個很重要的優點。讓孩子成為他自己，給孩子成長的自由，是每個家長應該記住的。
整本書的故事到這裏就要結束了，最後我想用三句話來總結本書的主要內容：
[if !supportLists]第壹，[endif]中國式教育不同於西方教育，虎媽對女兒堅持徹底的中國式教育，最終，她的女兒取得矚目的成績，讓家族感到榮耀。在書裏，虎媽對中國式教育贊不絕口，她認為中國式教育是最好的。
[if !supportLists]第二，[endif]虎媽的故事裏，中國父母是不能輕易向孩子妥協的。在父母強迫孩子進行大量重復練習時，孩子會不開心，會討厭父母，但虎媽會依舊那樣做，因為她認為，被孩子討厭是無所謂的，重要的是為他們的未來著想。
[if !supportLists]第三，[endif]給孩子壹定的自由是必要的，不能讓孩子做自己討厭的事情。這也是虎媽從自身的教育經歷中得到的。在與露露的對峙中，虎媽最終放棄了自己的控制，讓露露選擇自己喜歡的事情。虎媽的大女兒索菲亞雖然受到虎媽的壓制，被迫不斷練習，但是她最終被掌聲和鮮花圍繞時，她是十分歡喜的。也就是她心裏是希望取得出色的成績的，也喜歡彈鋼琴，而且她本身也可以適應這種教育方式，所以這也是她自己的選擇。
整本書裏虎媽以自己教育女兒的經歷為主，以故事的方式講出來，跌宕起伏，引人入勝。要註意的是，剛剛音頻中我讀到的教育觀點，都是虎媽的教育理念，並不代表本節目的觀點，家長們在聽完可能也有很多看法。虎媽的教育觀念在當時引起很大的爭議，直到現在還有很多反對她的聲音。
所以我們也不要壹味迷信權威，盲目追從虎媽的教育方法。從本書中，她也很明確表現出自己的觀點，比如在中國式家庭，孩子要絕對順從父母，要為了家族而努力，這些觀點未免不合時宜。還有她對中式教育的絕對推崇，對西式教育的絕對貶低，比如她在書裏提到，“中國家庭的孩子，壹定比西方家庭的孩子幸福”或者“西式教育只能教出無用的孩子”等，這些觀點是沒有事實依據的，有失偏頗，也需要家長客觀來看待。
好了，這本書的解讀就結束了。恭喜大家在育人育己的路上又前進了壹步。我們下周再見。