賽勒斯、納布、斯皮利、哈伯和潘克洛夫乘熱氣球逃離美國，葬身太平洋。賽勒斯失蹤後，他們四個人來到了壹個島上。他們四個人中的納布壹直在尋找它的主人賽勒斯。最後，他們四人在托普的幫助下找到了賽勒斯。之後，他們五個人在島上幸存了下來。工人賽勒斯創造了壹個又壹個奇跡。他成功了。在島上，他們五個人團結壹致，互相幫助，依靠自己的智慧和知識，為生活而不懈努力。後來，他們和流放在島上的悔過罪犯艾爾頓成了好朋友，後來他們又回到了祖國的懷抱。
看完這本書，我佩服這五個人的勇氣和智慧。他們充分利用島上的原始資源生存下來。我喜歡這本書，因為林肯島真的很神秘。
初中看完《神秘島》，整個寒假幾乎天天看，是法國科幻作家儒勒·凡爾納寫的《神秘島》。
儒勒·凡爾納是19世紀法國著名的科幻和冒險小說作家，被譽為“現代科幻之父”。早在幾年前，他就帶領孩子們讀了他的兩部《海底萬裏》和《格蘭特船長的孩子》。讀那兩本書的時候，讓我震驚的是作者獨特的想象力。神秘島吸引我的是作家淵博的知識——天文、地理、科學、生活！“神秘島”是壹個充滿生命智慧的島嶼。儒勒·凡爾納不愧為“現代科幻小說之父”！
故事* * *共六十二章，由三部分組成。主要確定美國南北戰爭期間，被困在邦聯軍城市的5名北方人偶然乘氣球逃脫。他們在太平洋的壹個荒島上被風暴吹倒了，但是他們沒有失去信心。他們團結互助，克服了許多困難，用集體的智慧和勞動建設了幸福的生活。他們從徒手制作陶器、玻璃、風車和電報...他們拯救了那個在附近的另壹個小島上獨自生活了十二年失去理智的罪犯(也就是《格蘭特船長的兒女》中的流放罪犯——埃爾頓)，使他恢復了人性，成為他們的忠實夥伴。雖然這些荒島上的災民什麽都不缺，但他們並沒有放棄回歸祖國的努力。有壹天，他們終於登上了格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，回到了祖國的懷抱。這些受害者在荒島上度過了數年，他們不斷發現難以置信的奇跡。每當他們遇到危險時，似乎總有壹個神秘的人在幫助他們。原來，這個人就是《海底兩萬裏》中的主角，潛水艇鸚鵡螺號的發明者，反抗壓迫的鬥士——尼摩船長。
在曲折的故事中，總有壹種精神激勵著島上的每壹個人，也激勵著讀者，那就是堅韌與毅力；總有壹種期待在召喚著讀者和島上的每壹個人，那就是積極向上——會有面包，壹切都會有；總有壹種力量感染著每壹個人，那就是知識改變壹切！神秘島——生命的智慧島！
《神秘島》是世界著名文學作品之壹。“世界文學名著是全人類智慧的結晶，具有巨大的思想和藝術魅力。他們以深刻的思想、細膩的筆觸、獨特的視角，觀察、思考、審視和表現不同時代的社會和人生。它有著非凡的力量，不僅能改變生活，還能在某種意義上推動社會進步和歷史發展。是人生不可錯過的精神崗位。閱讀世界名著，體會其文化價值和美學思想，完善自身知識結構，提高人文修養，從而了解社會，解讀人生。為成功的人生打下堅實的基礎。”這是世界文學名著的推薦讀物。
《神秘島》壹書由被譽為“現代科幻之父”的儒勒·凡爾納所著，曾寫過《海底兩萬裏》、《地心遊記》等著名科幻小說。當然《神秘島》這本書壹定很好。
這本書主要講的是美國內戰期間，五個人從敵人俘虜他們的地方逃出來，被吹到壹個荒島上。在這個島上，他們面對困難時並不害怕，也不怕勇敢面對這些障礙。經過艱苦的工作、巧妙的方法和團結，壹個非常荒涼的島嶼變成了天堂。最後被陸地上的人發現，離開了被他們改造的島嶼“林肯島”。後來，他們買下了壹大片土地，成為陸地上的“林肯島”。林肯島的移民發誓要永遠生活在壹起。在這本書的最後2篇中，他們面臨了滅絕的災難——風暴和火山爆發的到來，徹底摧毀了林肯島。這些移民被沖到壹塊與世隔絕的巖石上，島上所有的鳥獸都在這場災難中死去，但他們以堅強的毅力活了下來。面對困難的時候要相信自己，相信未來會更好。
看了故事，看了現實生活，現實生活中我們什麽都有了，為什麽沒有創造奇跡？我們是不是沒有書中的主角聰明？我覺得不是，應該是因為我們沒有他們那麽勤奮，沒有他們那麽不怕苦，所以沒有創造奇跡。雖然故事中的五個主角在遇到困難的時候都有別人的幫助，就像人在夜間行走需要燈光照亮壹樣，但這並不能掩蓋他們的努力是成功的基礎。
故事中，五個主角壹次次陷入困境，五個主角用自己的雙手和智慧壹次次擺脫困境。再看看現實生活，我們壹次次陷入困境，我們壹次次走出困境了嗎？我猜，大部分人並沒有走出困境，而是選擇了放棄。為什麽同樣的情況會有不同的結局？答案只有壹個，就是我們沒有主角們堅定的意誌。
這本書向我們展示了人們是如何用科學、智慧、團結、互助和辛勤勞動來建設這個美麗的地方的。也能讓我們明白很多道理。
推薦妳看《神秘島》這本書！
初中讀神秘島的四本書，是人類進步的階梯。讀書可以豐富我們的知識，陶冶我們的情操。而且神秘島是本很棒的書！
《神秘島》的故事講述了在美國內戰期間，五名被困在南部邦聯軍隊中的北方人乘氣球逃離，在太平洋的壹個荒島上被風暴吹倒。幾個人赤手空拳在島上建立了自給自足的生活。荒島上的生活充滿了危險，但是每當有危機的時候，總會出現壹個神秘的人物。小說以藝術的手段表現了科學探索時期人類戰勝自然的不屈不撓的精神，語言優美，吸引力強。
小說中的主角是工程師、記者、水手、黑人和兒童，他們代表了人類的各個階層，在氣球上身處險境。這些空難受害者是徹頭徹尾的受害者。他們終於到達了壹個荒島，他們所有的生活來源只能在島上獲得。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。
他們有毅力和社會觀念，把他們緊密地團結在壹起。這個為最基本的生活必需品而奮鬥的小群體，因此回到了石器時代。幸運的是，受害者之壹的工程師賽勒斯·史密斯掌握了人類積累的各種知識。他首先用兩片手表玻璃做了壹個透鏡，並用它生火。他有條不紊地繪制了荒島的地形圖，並將其命名為林肯島。他制造打獵用的弓和箭。在發現粘土、幾種金屬礦和煤之後，他制造了爐子，然後是冶煉風箱，最後是煉鋼，並用這些鋼制造了第壹批器具。經過長時間的反復實驗，他成功地獲得了幾種化學產品，尤其是硝化甘油；他用這種強有力的炸藥炸開了壹個花崗巖高地，以便把他那壹邊的湖水引出來。
在進入湖泊的舊溢流通道後，工程師發現了壹個寬敞的洞穴，洞口與大海相連，海水不斷從洞中湧出。聰明的受害者將這個洞穴改造成了壹個相當舒適寬敞的住所；為了到達海灘，他們甚至搭建了壹個簡單的電梯。他們在島上種植莊稼並建造畜欄來保護馴服的動物。他們還制作了壹部電報來連接他們的住所和農場。
在這個過程中，他們馴養了壹只聽話的大猩猩作為同伴。他們還自己造了壹條船，駛向離他們不遠的大保島。在島上，他們遇到了壹個再也不會說話的野人，他們把野人帶回了林肯島。回來的路上，林肯島上發生了壹場神秘的航海火災。慢慢的，野人透露了壹點他的身世~原來他就是《格蘭特船長的兒女》裏那個狡猾的彭。覺斯，現在叫埃爾頓了。在此期間，他遭到了海盜的襲擊。埃爾頓以自我犧牲的精神試圖炸毀海盜船，但海盜抓住了他並對他進行了折磨。但是海盜船奇跡般地被類似水雷的東西摧毀了。海盜殘余將艾爾頓困在島上，並打傷了赫伯特。赫伯特患有瘧疾，需要奎寧來治療。這時，奎寧神秘地出現在他們住處的桌子上。
最後，他們遇到了那個神秘的好心人。原來他就是海底兩萬裏裏那個古怪的尼摩船長。在同伴相繼死去後，他把鸚鵡螺號停在了這個島下面。因為火山爆發，鸚鵡螺號再也不能出海了。尼摩船長平靜地死去了，但是島民們面臨著壹個巨大的威脅——林肯島面臨著毀滅，因為火山即將再次爆發。為此，他們夜以繼日地造船，想逃離林肯島。但事與願違，災難發生了。他們的船被摧毀了，他們只能靠剩下的小巖石生存。這時，他們發現遠處有壹艘船駛來。原來，尼摩船長生前獨自航行到大保島，給他們留了紙條，因此獲救。最後，他們買下了美國海岸的壹個島嶼，並命名為林肯島，在那裏他們努力工作。
看完這本書，我不禁佩服書中的幾個人物。他們流落在這個荒島上，壹無所有，卻憑著毅力和永不言敗的精神在這個荒島上頑強地生存了下來。每壹個都反映了現代社會的不同階層。無論遇到什麽困難，他們都不會沮喪。書中的每個人都有自己的個性和特點:
賽勒斯·史密斯(Cyrus Smith)，馬薩諸塞州人，45歲左右的工程師，激進學者。不僅腦子靈活，手也靈巧，肌肉也結實。熱情樂觀，見多識廣，善於隨機應變，能隨時保持清醒的頭腦。無限的信心和堅強的毅力——他是勇氣的化身。雖然骨瘦如柴，而且他的短發和壹把濃密的胡須都是灰色的，但他的頭看起來很直，仿佛生來就是要被鑄上壹枚勛章，他的眼睛是明亮的，他的嘴巴是威嚴的。從他的臉上看，他像壹個激進的學者。
40多歲的《紐約先驅報》記者吉丁·史佩萊報道了這次與北軍的戰鬥。聰明堅韌，精力充沛，反應迅速，善於思考。壹點醫術，曾經救過哈伯特的命，後來被潘克洛夫稱為斯佩爾醫生。
納布，史密斯的仆人，大約30歲，強壯，活潑，聰明，聰明，溫柔，聽話，天真，勤奮，誠實，忠誠。
潘克洛夫，壹個35歲到40歲之間的水手，身體強壯，皮膚黝黑，好鬥。他是壹名優秀的水手，幽默、樂觀、忠誠、有正義感，熟悉各種技術。
赫伯特·布朗，壹個15歲的新澤西小孩。熱愛博物學，沒有幾種動植物能打敗他。憑借聰明的天賦和勤奮好學的天性，賽勒斯·史密斯是壹位優秀的整形天才。他希望把自己所有的知識都傳授給他，也願意向工程師求教，增長見識。
誰也不能評判尼摩船長壹生的功過是非。尼摩船長是壹個浪漫、神秘、有魅力的人物。他像大海壹樣熱情、冷酷、善良、危險、溫柔、暴躁、隨和、任性。光看海底兩萬裏是無法真正理解尼摩船長的。也許如他所說，他只能看到壹個有時會發作的精神病患者。直到《神秘島》結尾，這個角色才最終完善。凡爾納成功地塑造了這個無與倫比的達卡王子，跨越了兩部小說。這位知識淵博的工程師頭腦冷靜，沈著機智。他不是在書房和溫室裏經不起風吹雨打的科學家，而是在反殖民主義鬥爭的烈火中成長起來的民族誌士。他在海底收集金銀財寶，支持被壓迫民族的正義鬥爭。在祖國淪為殖民地的時候，他帶領少數誌同道合者潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論支持和喚醒被壓迫人民反抗殖民統治的鬥爭。凡爾納通過《尼摩船長》譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻擴張。從表面上看，尼摩船長似乎是壹個孤獨的隱士，有壹顆垂死的心。但從他內心深處，generate的激昂情懷，說明他是壹個時刻關註世界政治局勢的科學軍人。尼摩船長渴望的不是金錢和財富，而是個人的自由和幸福。他曾經大喊:我不承認海裏有什麽高手！我在海裏完全自由了！這是尼摩船長的肺腑之言，如實道出了他對殖民統治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得比什麽都重要。為了自由，他甚至沒有靠近骯臟的大陸上的壹寸土地。他流浪生活在海底，所有的生活必需品都取自大海。他寧願把多年精心研究的科學成果用自己的身體奉獻和埋葬在大海裏，也不願為野蠻的殖民統治者服務。凡爾納塑造的尼摩船長是資本主義上升階段的典型人物，具有人道主義和民主思想。在當時的歷史條件下，他代表的是新興資產階級的利益。透過他的人格，我們可以看到上升階段的資產階級代表的進取精神。但是到了小說的結尾，尼摩船長所做的事情:攻擊他國軍艦並摧毀它們。也給他蒙上了壹層神秘的色彩，讓人百思不得其解。臨死前，他把自己的身世告訴了所有人。並告知新聞林肯島即將被摧毀。最後和鸚鵡螺睡覺。
不得不說，《神秘島》是本很棒的書！
初中對神秘島的思考5《神秘島》是法國作家史蒂文森的作品。講述了美國內戰期間，五個北方人試圖乘熱氣球逃生，在壹個荒島上著陸，拼盡全力求生的故事。
他們充分運用自己的智慧和知識，團結壹心，不畏艱難，堅定不移，不斷努力，創造了壹次又壹次的歷史神話...
偉大的音樂家貝多芬年輕時渴望成為音樂家。於是我去學習知識，拜訪名師，爭取自己早日登上音樂殿堂。然而，他漸漸發現自己的聽力在下降，最後，世界為他沈默了。這個消息對於壹個渴望音樂的年輕人來說，無疑是壹個沈重的打擊。從那以後，他變得沈默寡言，臉色也蒼老了許多。
但是有壹天，他的壹個老師告訴他:如果妳向往音樂，就要改變自己。記住，去音樂廳的路不止壹條。那壹天，他似乎意識到了很多。後來他不斷克服困難，用自己的知識創作經典歌曲。但不知道音樂對不對，他就請人合作，不僅記錄了世界名曲的誕生，還培養了壹批又壹批的優秀人才。《歡樂頌》讓我心裏很開心；月光歌深深打動了我。這首歌濃縮了壹位著名音樂家的壹生。這是多麽高尚的思想和頑強的信念啊！
所以，堅持才能有收獲，努力和不斷的追求才能導致奇跡的誕生！
初中看了神秘島，神秘島講的故事，講的是美國內戰時，五個被困在南方軍事城市的北方人乘熱氣球逃生的故事。不幸的是，他們被壹場風暴吹落在太平洋的壹個荒島上，但他們沒有失去信心。他們團結互助，克服重重困難，不僅頑強地活了下來，而且建立了壹個繁榮的天堂。
看了這本書，我知道團結的重要性。沒有壹個人，他們無法生存:沒有史密斯，他們無法生火；如果沒有哈勃，會因為食用有毒動植物而危及生命；如果潘克洛夫不能造壹艘船...即使沒有陀螺，沒有它也很難捕捉到獵物。
看了故事，看了現實生活，現實生活中我們什麽都有了，為什麽沒有創造奇跡？我們是不是沒有書中的主角聰明？我覺得不是，應該是因為我們沒有他們那麽勤奮，沒有他們那麽不怕苦，所以沒有創造奇跡。雖然故事中的五個主角在遇到困難的時候都有別人的幫助，就像人在夜間行走需要燈光照亮壹樣，但這並不能掩蓋他們的努力是成功的基礎。
生活中也要像他們壹樣團結互助，同學們遇到困難都熱心幫助他。
初中7對神秘島的思考今天通過網絡閱讀讀了儒勒·凡爾納“海洋三部曲”的最後壹本書:神秘島。
凡爾納以細致大膽的筆調描繪了壹片壯麗的海洋，構成了“海洋三部曲”。在最後壹本書《神秘島》中，五個逃亡的勇士，騎著氣球，墜落在太平洋的壹個荒島上。他們努力工作，用雙手建造了美麗的林肯島。在第二章《海底兩萬裏》中“神秘人”尼摩船長的幫助下，他們打敗了海盜，找到了埃爾頓。林肯島沈沒前，第壹章中的羅伯特奉命帶著埃爾頓，也就是本·喬伊斯回國營救。
在這壹章中，凡爾納先生合並並結束了前兩章。書中有許多深刻的人生哲理:比如他們在建造林肯島時，就暗示要堅持做事，團結互助；再比如尼莫船長。雖然他痛恨人類，戰鬥過，但他也有好的壹面:他救了工程師，托普，哈勃……而且他給羅伯特留了壹封信，請求工程師得救……看壹個人，不是所有人都好，要全面的看人。就像他說的:正義並不意味著善良，有時候妳不得不做壹些邪惡的事情！還有埃爾頓:他雖然曾經欺騙過格裏納凡勛爵，但他懺悔了12年，為工程師們努力工作，救出了尼摩船長給他們的箱子，還給工程師們。有錯誤並不可怕，只要人們有壹顆知道並改正錯誤的心。
如果我落在荒島上，我能像工程師壹樣用我睿智的頭腦解決生存問題嗎？如果我遇到難題，我能像記者壹樣，用淵博的知識化解眼前的困難嗎？如果我犯了大錯，我能像艾爾頓壹樣，用壹顆知錯能改的心來懺悔過去的錯誤嗎？與他們和我自己相比，我陷入了沈思...
有壹次，我真的很害怕！我不小心打碎了壹個家人很喜歡的碗。於是他偷偷把碗的殘骸藏了起來，更不敢承認自己的過錯，反而把責任推給了妹妹。把它藏起來以免被批評。《論語》中有壹句話:“小人有錯必寫。”。很長壹段時間，這件事壹直深深壓在我心頭。我欠我姐姐壹個道歉，我欠我自己壹個坦白...
合上書，我洗了個澡。我知道！從此，埃爾頓的行為將成為我成長的標桿。
初中讀完神秘島，《神秘島》這本書給我留下了很深的印象，給了我無限的靈感和無限的智慧與奇妙！
這本書生動地講述了工程師賽勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克洛夫和赫伯特被困後乘氣球逃到荒島上的故事。他們從零開始，壹點壹點的開發，但是因為史密斯找不到而非常失望，開發進度非常緩慢。但是有壹天，他的狗不知怎麽找到了他的朋友，並把他們帶到了史密斯那裏。他們非常高興，因為有了史密斯，許多事情都可以做了。但令他們不解的是，就連史密斯自己也不知道自己是怎麽得救的。後來壹點壹點發展起來，但是隨著他們的發展，離奇的事情壹件壹件的增加。他們覺得有人在幫助他們。他是尼摩船長。他壹次又壹次地幫助他們度過難關，卻被埋在了海底，永遠睡在了那個地方。最後，他們被尼摩船長救出荒島，並被他們命名為林肯島的荒島。
這本書啟發了我。它教會了我，只要我學習和創造，沒有什麽是不可能的。通過這本書，我知道了很多以後可能有用的知識，也知道了很多做東西的方法。事實上，在荒島上的第三年，他們從尼摩船長瓶子裏的紙上得知大寶島上有人，於是把他救了出來，讓他重新成為正常人。這讓我覺得他們和尼摩船長都很棒！
這本書教會了我兩件事:壹是堅持就是勝利，二是團結更有力量。這就是這本書給我們留下的無盡啟迪和無限智慧與神奇！
初中看完神秘島，今年寒假又看了神秘島，作者是法國的儒勒·凡爾納。讀這本書讓我受益匪淺，我被書中精彩的故事深深吸引。
這本書主要講述了美國內戰期間，五個北方人被困在漂浮宮殿的故事，其中壹個還是個孩子。他們趁機乘熱氣球逃走。在途中，他們被迫降落在太平洋的壹個荒島上，因為氣球耗盡了氣體，並遇到了大風暴。這個荒島上什麽都沒有，但他們沒有絕望，沒有失去活下去的勇氣。相反，他們團結互助，用每個人的智慧和辛勤勞動制造陶器、玻璃、風車和電報機...最後過上了幸福的生活。當我合上書時，我感到慚愧。他們能在如此巨大的困難面前堅持不懈，在困難面前不退縮，不向危險低頭。那我為什麽不能學會積極面對困難，不抱怨呢？
有壹次，我們家爬山，太陽照在我身上，我覺得餓了。爬了半個小時，我累得氣喘籲籲，汗流浹背。我想放棄爬山。我壹有這個想法，我爸媽就看到了，馬上對我說:“兒子，妳要放棄，以後遇到更大的困難就沒那麽自信了。”如果妳放棄了壹切，妳將壹事無成，那麽妳長大了又有什麽用呢？“聽了父母的話，我振作起來，壹口氣爬到了山頂。在山頂，我看到了美麗的風景，感到很安心。俗話說，“站得高，看得遠。”這句話完全正確。
看完這本書，我被他們不屈不撓的精神深深吸引，非常值得學習！生活不可能壹帆風順。但就像荊棘叢生的叢林，但如果妳努力，生活會更好！
初中看了神秘島，好書成就壹個人。每當我打開《神秘島》這本書，我都會想到壹系列的事情。
這本書讓我度過了壹段美好的時光。這裏講壹個關於幾個越獄犯的故事，他們在監獄裏相遇，打算乘熱氣球逃跑。不幸的是，他們登上了壹個荒島，卻發現少了壹個同伴，於是趕緊去尋找失散的同伴。半夜，正當他們昏昏欲睡時，他們聽到幾聲狗吠。他們聽到聲音就走了。原來是狗丟了同伴。躺在狗旁邊的是他們失散的同伴。在壹番搶救下，同伴慢慢蘇醒。第二天，在他的帶領下，他們有了新家，在新家的巖石裏偶然發現了壹粒小麥。從那時起，他們的生活開始改變。他們吃面包和肉，訓練動物，制作簡單的衣服，制造鋼鐵，學會生火。
這本書給我帶來了很多經驗。我不能和他們相比。他們的堅持讓我佩服。每當我們放寒假的時候，我們總是躲在被子裏不肯出來。但妳有沒有想過，他們是在壹個荒蕪的地方？如果我們是妳，他們早就放棄了，但是他們沒有放棄，最後活了下來。仔細想想，世界上難道沒有他們這樣的人嗎？他和貝多芬壹樣，堅持自己的盲從，寫出了古今中外的名曲；他和司馬遷壹樣，在獄中也沒有放棄寫史記，最後寫出了傳世之作...
看了這本書，我有了壹個快樂的童年，學會了做什麽，不是放棄，而是堅持，這樣才能成功。