1、蔡偉忠博士，先上壹段百度詞條的介紹
蔡偉忠，男，美籍幼兒教育專家，1983年在 美國加州大學 畢業後，壹直從事學前教育相關的研究，例如教育環境設計、學具設備研發及師資培訓。及後再深造，取得博士及遊戲治療的專業。
2、學校開場舞有點意思。可以學來玩。頭頭拍拍、肩肩拍拍；大拇指、小手指；左左、右右；左扭扭、右扭扭。音樂《金龍拍拍操》
3、堅決不同意打孩子。小時候母親喜歡三根藤條伺候，造成的直接後果是，哥倆解決問題的本能反應，就是打。
4、愛。潮州父母遠赴香港開制衣廠，供出三個博士兩個碩士。為孩子教育信了天主教、基督教、佛教，為孩子教育賣兩別墅移民美國。
5、習慣和嗜好會代代相傳，現在的妳跟妳祖宗18代都有關系。
6、我們這代人最難，要從父母輩的傳統養育，通過自己的學習，轉變為科學養育。既要克服代代相傳的本能局限性（陋習、錯誤方法），我們這代做好，等到了孫輩家庭教育就會輕松多了。美國人家庭教育為何輕松，因為他們大都東西都是沿襲，用父母輩教的方法教育孩子即可。《家庭教育促進法》的本意也就是幫我們這壹代人度過承接轉變的問題。
7、 《無意識學習》。 重要概念no.1。妳的孩子不是用耳朵聽，而是用眼睛看。耳濡目染、言傳身教。
8、自己的陋習不想傳給孩子怎麽辦。不讓孩子看到妳的陋習，在孩子面前樣樣做得很好，老師說在學校附近，自己過馬路都會變得特別規範；小兩口喜歡吃零食，但居然能夠做到瞞著孩子自己偷偷的吃，瞞了15年。
9、“偉忠，妳乖，把菜吃光”。高控的孩子，每做壹個事都會考慮很多，給她上了壹個人生枷鎖。
10、每個人都是人才，命好不錯配位置最重要。
11、 尊重孩子。 重要點no.2。
12、 《家庭教育促進法》 要求，不能要求孩子拼命學習，又不能放任不管。
13、愛的方法需要跟上時代發展。教育給了我們重新做人的機會。傳承好的，斷掉壞的。
14、從來沒有命令孩子，沒支配過。 “假如我是妳，我會……”
15、沒有讓他跟別人比。笨不是孩子的錯，是基因的問題；沒有音樂天賦，是基因的問題。怪不得孩子，但是品格是可以培養的，培養堅韌不拔的品格。（小孩30歲，在美國研究院搞基因改造研究）
16、“彈琴是最容易破壞親子關系的”，哈哈掩面飆淚。
17、葫蘆絲的故事，每天回家聽孩子吹， 假裝陶醉、表揚、肯定 。（好多教導和苛責可以留給老師，父母更重要的是保持欣賞，突然有點get到為何要易子而教）
18、性格天生、品格後天。品格中最重要的是三觀。1）站隊。價值觀。幫孩子決定立場。中國人站中國人的立場。2）用愛去感化人。太陽公公脫路人衣服的故事。3）欣賞每個人的能力。老鼠拯救獅子的故事。
19、小女孩吃飯的小故事。強調要點no2，理解和尊重。像理解伴侶壹樣去理解孩子，妳說得做得如果換成伴侶對妳做，妳是何感受。“這條蛇很好看”接受她的想法，尊重孩子那壹刻的情感。（那把手槍就是孩子的10克拉鉆戒，理解她，接受她）（老公努力掙錢，掙到了買給妳）。他們在等我們吃飯，我們過去吧。
20、 牽手。讓孩子牽妳 ，孩子為主動，不要拽著孩子。“我是我自己的主人”
21、假裝笨，孩子就會變聰明。懶媽媽養勤快孩子。
22、中國孩子是全世界運動量最不夠的孩子，沒有之壹。 運動解百病 ，不好好吃、睡眠問題。蔡兒子5點半跑步、7點吃飯。
23、 易子而教 。幹爸來臭罵，爸爸支持妳改過。（第壹次接收到這個概念，還挺認可的，實操起來估計好難，需要有壹個教育理念相近的幹爸或叔伯）
24、要跟孩子談情誰愛。人只聽喜歡的人的話。哄、順著她的特點、接納她的情緒情感。例子：冰淇淋很美味，生病好了壹起吃；玩具、停下來玩壹會兒，精神擁有。
25、打架。例子：伴侶給老板罵，委屈了，明天辭工，老公養妳。有人理解妳。生氣還是委屈了？首先接納孩子的情感。
26、不好好吃飯。餓了壹餐晚上晃來晃去。“肚子餓，真難受，早點睡，明早起來早點吃早餐”。
27、總結。
1）立德助人。品德最重要。
2）性格天生。
3）孩子面前要“裝”，壞的壹面藏起來。
4）說我們，謝謝。
5) 易子而教。
6）先情後理。
最後，放上老師的誓章。