高考移民破壞高考公平性，讓本省考生充足的教育資源被瓜分，高考錄取率降低。
因為在賦分制條件下，中等偏上的孩子，他們選擇的考試科目可能是比較熱門的理科類考試科目。在賦分的時候，如果大家的考試成績都比較好，有可能導致賦分之後的成績比原始分數的成績要低很多。因此，賦分制條件下，學習成績本身處於中等偏上的孩子就比較吃虧。
新高考是根本性的制度改革，其中的關鍵涉及到選課和賦分規則，而這兩者又是密切相關的。賦分制就是對高中學業等級考試課程按照等級計分，將考生的每門等級考試課程原始成績根據排序從高到低劃分為若幹等級。
參照正態分布原則，約定各等級人數所占的比例。依照相應的轉化法則，得到考生的等級成績。
其中的關鍵原因在於，由於不同學生選的課程不壹樣，如果按照卷面分簡單累計作為高考總分的話，就可能由於不同課程考試難易程度的差異造成事實上的不公平，而按照既定的賦分規則轉換以後，大家都用在相關課程考試中的相對位置進行衡量，極大地降低了這種不公平。
賦分制的初衷是好的。賦分制有利於消除學科之間的難度差。新高考和過去高考最大的不同是學生可以從六科或七科選考科目中任意選取三科作為高考科目。不同學生選考科目不同，如果純粹按照實際分數排名，那麽選擇難度較大科目的同學必然會吃虧。
賦分制將所有選擇該科目的同學按實際成績排隊，將實際成績轉化為名次分數。這樣做確實有助於消除學科之間的難度差。舉個例子：生物考80分的同學和物理考70分的同學相比，有可能選修物理的同學最終賦到的分數更高壹些，因為賦多少分最終看的是學生的成績排名。