在職實習是學生在校實習的壹種方式。非基礎教育學校的學生通常會在畢業前安排實習，實習方式有集中實習、分散實習、在崗實習等。
采用在職實習模式，使學生能夠充分履行實習崗位的所有職責，極具挑戰性，對學生的能力培養有很大作用。就是《國務院關於大力發展職業教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學習2年，第三年到相應專業的定點企業實習12個月，然後由學校統壹安排就業。
擴展數據:
與普通實習不同，實習需要全面履行其崗位的所有職責。實習通常安排在學生在校學習的最後壹年，符合教育規律。學生在學校經歷了壹個階段的理論知識準備後，實習才會有意義。
為了安排集體實習而壓縮必要的課程，必然會影響學生的前期知識儲備。壹個對崗位壹無所知的學生，不僅不能快速適應實習崗位，還可能因為壹些機械操作崗位缺乏相應的理論和知識而危及人身安全。
企業在接受這樣的學生實習時，也必須投入更多的資源，這樣不僅會增加成本，甚至會拖累自己的生產。這樣的實習生，公司當然不願意接收。