1902年，史靜大學堂(北京大學的前身)的班主任吳汝綸到日本訪問，看到日本正在推廣“官話”，又稱“* * *同源”。回國後，吳汝綸提出中國也應該推廣普通話。他認為中國的國語是以北京話為基礎的。之後，中國開始開展“國語運動”。
二戰後臺灣省省光復後，國民黨政府開始接管臺灣省，是為了積極推進“國語教育運動”，即“國語學習運動”。臺灣省行政長官陳毅在抵達臺灣後不久發表的“施政要點”中表示，她希望臺灣同胞在三、四年內會說普通話。之後用了十年左右的時間在臺灣省推廣“普通話”。
1949中華人民共和國成立後，改為推廣以現代白話文為語法規範的普通話。普通話的標準和普通話略有不同，但運動的性質還是壹樣的，都是普通話運動的延續。
擴展數據:
在臺灣省推廣普通話，對於增進臺灣同胞對祖國的認識和了解，促進兩岸交流乃至統壹具有重要作用。
臺灣同胞對“國語運動”的熱烈反應出乎意料。別說政府組織的免費班，就連社會上收費的普通話班都吸引了熱心的讀者。至於前者，申請人爭先恐後。七十軍政治部從當地中小學借來的十多所“漢語補習夜校”已經滿員。
學生中，老年人六七十歲，年輕人十幾歲；有家庭主婦，有職業女性，有工人，有商販，有普通工人(如人力車夫)。開學第壹天，同學們爭先恐後地看新書，來認識老師，有的互相打招呼。教室裏的氣氛非常熱烈。而且壹旦上課，教室裏的人都很安靜。
參考資料:
百度百科-普通話運動