當災難來臨時，我們不能逃避，我們能做的只有用堅強和微笑去向世人證明，我們是堅強的，任何困難都不能使我們失去生的希望。
大愛無私
他們只是世界中普普通通的壹員，然而，在巨大的打擊面前，他們卻選擇了以堅強和微笑去面對這個充滿愛心的世界。
地震天不塌，大災有大愛。在川工作的湘籍老師譚千秋在生命最後壹刻，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把死亡留給了自己。彭州女警察蔣敏，在災難中失去了母親姥姥和2歲的女兒，蔣敏悲痛欲絕，然而，災情嚴重，警力極端緊張，她留在崗位上三天三夜直至暈倒……
感恩的心
他們還只是壹群弱小的天使，羽翼還沒有豐滿。當滅頂災難降臨，大地被悲傷覆蓋，他們卻用堅強和微笑，震撼我們。
在地震發生十余小時後,壹位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時，他艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了壹個少先隊隊禮。擔架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動，讓無數的人深受感動……
愛的力量
父母之愛莫過於是世界上最大的愛，是他們心中的那份親情支撐著他們，讓他們在災難來臨時心系兒女。
北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗爭四十多小時後，三歲的小女孩宋欣宜終於獲救，救援人員餵她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼死保護著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了，小欣宜父母的在天之靈可以安慰了！
師愛的光輝
教師是最光輝的職業，也是最平凡的職業。
湯鴻今年20多歲，是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發生時，她正在為學生排練迎“六壹”兒童節的舞蹈節目。發現險情後，她把學生推向墻角，把她們抱在自己懷中，垮塌的樓房倒在她的身上……她的屍體被找到時，她俯身趴在那面墻的角落裏。她的懷裏，3個女孩活了下來。
廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麽掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！ 地震發生時，她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措，她大步跑過去，壹手摟住壹個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。 這位老師叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長，他悲痛欲絕：“我可以理解，作為教師，應該這樣！應該這樣！”
愛的傳遞
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
失去親人的這種痛，誰能去承受，但我們必須去面對：壹雙雙悲傷而呆滯的目光，壹雙雙伸出的無助的雙手……去忘掉昨天的陰影，昨天的黑暗，昨天的驚恐，去忘掉昨天的悲泣，昨天的痛苦和心靈的創傷，陽光總會把陰影照亮，黎明總會把黑暗吞沒，平安總會把驚恐忘記團聚總會把悲泣消除，健康總會把痛苦驅散，無數的愛心總會把妳心靈的創傷撫平。
白雲朵朵，不見了嬌艷的鮮花朵朵，追思聲聲，不見了親人的笑語聲聲，哭喊陣陣，消散了往日的春風陣陣，淚水盈盈，憔悴了人間的真愛盈盈。
逝者已經逝去，生者繼續抗爭，世間這壹遭，我們走得太匆匆，以生命的名義，呼喚生命，以寰宇的深情，珍愛生命……