第壹次了解熊媽媽，是在《家在美麗的地方:小熊部落》裏。熊媽媽溫暖的話語真實記錄了她與三只熊的互動。文章傳達了自己的教育理念——尊重孩子，欣賞孩子優點，順勢而為的教育方法。熊媽媽出版了很多書，這次想分享她帶領孩子閱讀，通過繪本自學英語的經驗。我自己是英語老師，有兩個小寶寶。在家帶孩子讀英語應該不難。但就我在第壹教學點收到的家長留言來看，很多家長會擔心自己的英語能力不足以帶領孩子學習英語，會在孩子小的時候把孩子送到雙語幼兒園和補習班，為了打好英語基礎，讓孩子的英語保持在起點。然而，當十歲“棄英”大潮襲來時，往往是“贏在起點”的孩子放棄，繼續前行。為什麽會這樣？這些孩子不知道他們為什麽要學英語。成年人的期待和虛榮，讓他們從小就認為英語是炫耀的工具。然而，這些孩子的聽說能力很好，對自己的英語充滿信心，但讀寫能力卻不在相應的水平上。依靠自己流利的英語，上課經常走神，抱怨課本太容易！如果家長知道早學英語的後果是嚴重的驕傲，會後悔花了很多錢讓孩子走反方向嗎？我不是說英語學得早不好，而是說孩子的學習動機很重要，讓孩子對英語產生由衷的興趣很重要。然而，這麽小的孩子，他們怎麽知道自己想要什麽？這個時候，播下種子的我們(父母)就是靈魂人物。圖畫書是壹種很好的媒介。很多知識，通過繪本，會軟化知識本身的嚴肅性，拉近我們的距離。通過繪本中豐富的畫面，讀者可以立刻理解其中的含義，好的繪本會有引人入勝的故事情節，會讓語言“三日繞梁”，不容易忘記。更重要的是，繪本帶來的樂趣是無價的。它是如此的容易親近，吸引著大大小小的讀者主動來玩它，反復閱讀也不膩。通過英語繪本學習英語，就像從日常生活中學習母語壹樣自然又朗朗上口。那為什麽要讓孩子用標準的方式學習字母、背單詞、理解語法呢？當妳第壹次學習母語時，妳會從“ㄅピㄇ”開始按順序學習嗎？妳會背單詞嗎？妳會分析句子結構嗎？熊媽媽的101分級繪本只是給家長提供了壹個選書方案。當然，並不是所有的家長都能像我壹樣，自如自信地給孩子講英語故事。在這裏，在每壹個繪本方案中，熊媽媽都提供了youtube鏈接，是繪本的閱讀版——可能是外國人自己錄制的，也可能是外國人自己朗讀的。這些免費資源打破了家長英語能力的限制，把每壹本繪本都變成了有聲書！不過熊媽媽也建議，不僅僅是家長和孩子壹起聽，家長應該先自己學習，然後通過這些免費的音頻資源大聲朗讀給孩子聽。畢竟父母的聲音可以讓孩子更用心的聽故事，而且我也覺得父母聲音的溫度肯定比音箱的溫度高，會深深的種下孩子的記憶，陪伴孩子成長。除了這些免費的資源，熊媽媽還提供壹些可行的在家親子拓展活動的參考，比如看完《這不是我的帽子》後和孩子講“偷”和“拿”的區別，帶孩子去魚市認識他們常吃的魚；看完貓頭鷹寶寶，帶孩子去了解其他夜行動物，說說父母不在身邊時應該註意的安全問題。讀完《小老鼠》、《紅-/》後，帶孩子去摘草莓、切水果等。這些活動不同於課堂上的主題活動，而是註重親子互動和“讀者反應”，強調主題的深度和實踐體驗，而不是英語的探索和練習。英語在這裏已經成為壹種工具，壹個獲得經驗的過程而不是目的。這也是作為英語老師的我所忽略的。因為職業病，經常不自覺的設計壹些單詞延伸活動和孩子玩英語。似乎我關註的是主題的廣度而不是深度。其實有很多深度的活動我都可以在家體驗！▼書名，大意，特色，閱讀資源，親子拓展活動，詳細安排。
另外，對於孩子學習英語，我個人認為不能過分強調英語的重要性而忽視母語。相反，漢語是我們的根。未來，孩子的語文能力與各個學科息息相關。如果他們不能理解數學問題，他們如何解決它們？很多同學失敗是因為看不懂說明書，而不是看不懂那個問題。語文是通向各種知識殿堂的利器，壹定要在孩子小的時候打好基礎。？我自己學英語的過程中沒有補課，是帶著超強的興趣自學的。在中國的中學，學校有英語課，但自學的內容總是學校規定的兩倍。只要人家聽大家說英語，我也聽Ivy分析英語，每天寫英語日記發給英語老師批改。當初我的大腦是通過傳統的漢英翻譯法來學習英語的，我認為我的英語能力還不錯。因此，我的中文基礎很好，英語也學得很快。那些在學校英語能力差的孩子，其實語文能力也差。？還有，我不希望孩子的“舒服語言”是英語，因為在交流中，如果他懂英語，不懂中文，就像壹個新的族群，他聽不懂周圍的人在說什麽，那種感覺是很不安的。而當妳想表達自己的需求時，找不到合適的語料庫，反而會讓妳更焦慮，更容易哭，更容易發脾氣。況且中文其實比英文難多了！努力提高語文能力，換句話說，靈活運用，對孩子以後很有幫助。？所以我的兩個孩子都是以看中文繪本為主，英文繪本為輔。這種“母語是學習之王”的理念與熊媽媽的理念不謀而合。這本書還有壹個最大的好處就是不用每本書都買。聽了網上免費的音頻資源，如果有什麽想法，就進壹步購買。妳就是喜歡1/3完全不買壹套書的挫敗感。我推薦給大家！本書獻給:1。想看英文繪本但對發音不自信的家長2。想買英文繪本卻不知道從何下手的家長？希望孩子在家自學英語的父母。不想花大錢又怕選錯英語書的家長5。單純想講故事學英語的家長和孩子！？熊媽媽用法及建議:1。建議三歲以上的孩子可以和父母壹起欣賞繪本，在線聽發音。2.不建議三歲以下兒童過度使用網絡音視頻。我做的就是自己在網上聽故事，然後大聲讀出來，用MP3或者手機錄下來，時不時的給孩子聽。3.如果可能的話，請盡量由父母朗讀和錄音，因為根據研究，孩子是聽父母的聲音來理解故事的，而且是最專心的！4.如果家長實在不能給孩子大聲朗讀，也可以用MP3在網上錄制故事，在家裏作為自學材料，但請註意知識產權和使用範圍。5.親子閱讀是這本書最鼓勵的做法:敢於使用語言，不怕發音不標準。在美國認識了很多優秀的移民，比如印度人，新加坡人。他們的英語發音可能不太清晰明確，但是他們敢說，說的很自信，知道的也很多。臺灣省的家長，其實英語並不差。他們真的奉勸大家:敢跟孩子大聲朗讀，敢跟孩子學英語，漂亮的發音不是最重要的問題。真正學習單詞和用法，勇於使用外語，才是真正有用的學習！"本文為作者對合作創新的觀點，不代表作者立場."