Jenny在多倫多從事教育工作有超過30年，兩年前退休後，被多倫多教育局再聘請，主要工作是協助教育局為壹些英語不好的學生家庭提供翻譯服務。
有著豐富教學經驗的Jenny就華人子女補習的必要性有她自己的看法。Jenny認為，從目前的狀況來看，校外補習仍舊是必要的，有存在的價值。“最近壹年來，我接觸到不少新移民家庭，很多家長本身英語程度不好，無法與學校保持密切的聯系，對子女在學校的學習狀況完全不清楚。就像前幾天我所接觸到的壹位家長，很令我感慨，這位家長在獲悉兒子在學校的成績不好，但基於英文差，只有去兒子同學家拍門請教。”
Jenny覺得，新移民的子女剛開始進入學校學習時，會因語言不好導致溝通上的困難。假若該學生的家長英語不好，自然就無法與子女就讀的學校溝通。孩子在學校學習不好，家長又幫不到他們，日積月累，結果將會令他們上課不專心，無心讀書，成績壹差，自然就會產生自卑，好孩子變壞孩子。
在士嘉堡壹所中學擔任教師的Matias先生說：“現在有些新移民學生，由於英文程度差，要壹下子融入學校生活比較困難。壹個學生，要取得良好的學習成績，除了有好的環境外，還需要有足夠的自信。補習學校在某種程度上能起到這種溝通的橋梁作用。很多學生，在補習學校接受完同族裔老師講授課程後，有了自信，回到學校再學同壹門課程，雖然英文不好，但因為有了先前的基礎，也能逐步入門，這就是補習學校的好處。”
在壹般人的思維裏，以為成績差的學生才進補習學校。其實，成績好的學生也會進補習學校。蔡先生說：“多倫多有不少中學采取學期制，譬如半年學數學，半年學英文，有些家長擔心自己的孩子學完半年數或英文後，要再隔半年才能延續學下去，這種斷裂式的學習，對壹些學生來說，會因學習的停頓而遺忘，這個時候，家長將子女送到補習班去接著學，可以保證學習的連續性。”
Jenny亦認為：好學生到補習班去學習，會接觸更多的習題，會參加更多的測驗，這樣是壹種很好的鍛煉。因為學習是靠“浸”出來的，多練習，基礎才會牢固。因此，好的學生到補習班學習，成績只會提高。
在“成功”門口，筆者巧好遇到送兒子來學數的曾先生。問到為什麽要帶孩子參加補習班的學習，曾先生說：“兒子的成績壹向很好，因為學校學習壓力太小，他很輕松就可以對付，我怕他有太多空閑的時間。十多歲的孩子，學好容易，學壞也容易。與其讓他空閑學壞，不如幫他加大學習強度，令他將心思放在學業上。”
為了孩子學好而安排他們參加補習班成績提高快、四大名校老師授課，確實看出我們這壹代家長的用心良苦。但有壹點我們必須提出的，孩子成才的路不只壹條。華師輔教中心說作家長的，眼睛不能只盯著幾間名牌大學，盯著子女每學期的成績單。假如我們能公平地想想自己是怎樣長大的，自然知道子女除了學習，除了補習，還需要什麽。
只有當妳除了知道關心子女的學習，還懂得關心他們有沒有時間玩，有沒有時間發展自己的樂趣時，妳才算是個合格的家長。