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小學四年級敘事作文

在日常學習、工作和生活中,每個人都不可避免地要接觸或使用文字。寫作是培養人的觀察力、聯想力、想象力、思維力和記憶力的重要手段。那妳知道怎麽寫好作文嗎?以下是我為妳整理的8篇小學四年級記敘文作文,僅供參考,希望對妳有所幫助。

前幾天,我寫完作業,聽見隔壁的小哥哥西西正和媽媽開心地踢足球。雖然有點幼稚,但還是想玩。

“媽媽……”我說,“我可以出去和我弟弟玩嗎?”媽媽同意了,我打開鐵門說:“西西,我陪妳玩!””“是啊!欣欣姐姐!”他說。

阿姨把球傳給我,告訴我:“記得吃飯的時候回來。”“我知道!”西西有點粗心。我開始服務。我以為西西的腳力很小,就輕輕踢了壹下。沒想到他踢的球向我俯沖過來,仿佛要刺穿我的身體。我嚇了壹跳,但球輕松地進了我們的球門。看來我高估了他。

我們就這樣打了八個回合,每次都被我打敗,我有點氣餒。嘿,我拿到了!我靈機壹動,打了個弧線球。這次我驚呆了,他不知道怎麽抓。即便如此,他還是“咯咯”地笑,壹臉漠然。

於是我們大汗淋漓,“吃飯——”的聲音讓我喜出望外,因為我終於可以“收工”了。

同學們,看到壹棵被風刮倒的小樹苗,妳們會怎麽做?妳會把它撿起來,還是會把它打碎,看到壹只受傷的鳥?妳會治愈它還是忽略它?.....以上是對待生活的壹些表達。現在,請過來看看我是如何對待這些生命的!

有壹天,去書店買書的路上,天空霧蒙蒙的,刮著風。當我走著的時候,我突然發現壹棵被風刮倒的小樹。它沮喪地彎下腰,好像在可憐巴巴地看著我,對我說:小同學,快來幫我!我壹開始不想幫它,後來壹想,如果這棵小樹是我,我的心會怎麽想?所以我把這棵小樹扶起來。

還有壹次,我看到壹只受傷的鳥,壹只覺得好玩,壹只覺得可憐,就把它帶回家養了。誰懂技術?不到壹周,小鳥就去見上帝了。為此,我難過了很久。還好媽媽安慰了我,我把鳥埋了。

這些東西雖然很普通,但都是熱愛生活的表現。希望同學們多做壹些熱愛生活的事情。

到了春天,萬物復蘇,竹筍也聚在壹起休閑,在大地和春雨的漫長培育下,逐漸茁壯成長。小草慢慢破土而出,伸出尖尖的頭,給大地披上壹層綠色的外衣。燕子從南方飛回來,興奮地告訴人們:“春天來了!”“我記得就是在這個美麗的春天,在我祖母家發生了壹件有趣的事情。

那天,我和爸媽回了外婆家。還沒等我們坐好,我就興奮地對表哥說:“我們拔筍吧!”“我表哥也很久沒見我了。聽到這個建議,他壹躍三尺:“太好了,我也是這麽想的。“我們壹出發,就準備好拔筍的工具,向竹林出發。壹路上,我和表哥互相攙扶著,興奮地討論著怎麽拔竹筍。我正聊得如火如荼,不知道為什麽腳下壹空,掉進了壹個小水溝裏!不知道是哪個小鬼惡作劇,在溝上放了很多又細又長的棍子,上面鋪了壹層樹葉。而且,這些葉子鋪得天衣無縫。看來這些惡作劇者也花了不少心思。表哥拉著我,費了好大勁才把我拉起來。我拍拍身上的枯葉和泥土,和表哥壹路嘟囔著往山上走。

啊!仿佛壹夜之間,無數的竹筍娃娃出現在漫山遍野的竹林裏,有的像哨兵壹樣忠實地站在那裏;有的像調皮的孩子神秘地眨著眼睛;有的像亭亭玉立的少女在微風中嬉戲,翠綠的竹葉上還掛滿了晶瑩的露珠。我被眼前的景象驚呆了,傻傻的站在那裏,不知道從何說起。表哥突然叫了壹聲,我下意識地跳了起來。我以為我腳下有條蛇。我低頭壹看,原來是壹條蠕動的蚯蚓。真是虛驚壹場!

動手吧!妳看,竹筍真的很漂亮,披著華麗的外衣,壹層壹層的包起來。挖啊挖,我們同時發現了壹根大竹筍。我們欣喜若狂地從竹籃裏拿出鋤頭,小心翼翼地在竹筍周圍挖著。我看到黃泥慢慢向邊上蔓延,只剩下挺美的竹筍立在那裏。我伸出手去搖它,但怎麽搖它還是不動。弟弟壹瞬間不耐煩了,整個人壓了上去。我趕緊喊:“我按不下去!當心摔倒……”話還沒說完,只見竹筍轟然倒地,表哥也倒在了地上,和泥土來了個親密接觸。頓時,驚天動地的哭聲響徹整個山谷。

我趕緊扔下鋤頭,扶起表弟,拍掉緊緊粘在他身上的泥。我看到表哥的時候,他的臉上,鼻子上,眉毛上都粘著黏糊糊的黃色泥巴,眼淚順著泥巴流下來,整張臉都是羞愧。我忍住笑,幫他擦幹眼淚,把他拖到竹筍邊哄他:“妳看妳多厲害啊,這麽大的竹筍都被妳壹個人壓倒了!””表哥立刻不哭了,壹手抹去臉上的黃泥,對著掉落的竹筍破涕為笑。

我們倆高高興興地拎著碩大的竹筍回家,可剛進門,還沒來得及要獎勵,奶奶就笑了:“哈哈!妳們兩個小家夥是怎麽把竹子扛回來的?”這句話就像潑在我們身上的冷水,澆滅了我們的熱情。

真的嗎?妳在開玩笑嗎?我們挖了這麽久的竹筍,結果卻是竹子?我們兩個突然楞住了...

元宵節也是我們傳統的賞燈和玩填字遊戲的日子。

那天下午,我們在大環嘉園小區舉行了填字遊戲。哦!多麽熱鬧的街區啊!到處都掛著象征著狗年節日的紅燈籠,每個燈籠下都掛著壹張寫著各種填字遊戲的紅紙條,真是光彩奪目。

為了提高人們猜的興趣,小區物業部門還為人們提供各種獎品。在欣賞燈籠的時候,每個人都興致勃勃地開始猜燈謎。我像壹條穿梭在不同謎語間的小泥鰍,笑著,逗樂了。

突然,壹個大紅狗似的填字遊戲吸引了我,讓我陷入了沈思。謎語是:初升的太陽在天上。我靈機壹動,想到“旭日當空”是去掉日本字的意思,當空的時候就是去掉的意思。所以,這個字謎的答案是“九”。我趕緊把我的想法告訴了我媽,我媽也很贊同我。“趕緊去領獎!”媽媽催促道。

我趕緊去排隊。我花了壹些時間才拿回我的獎品:壹塊雕花洗衣皂。我高興極了,圍著媽媽歡呼。

猜謎真的很好玩。它不僅鍛煉了我的智力,贏得了獎品,還讓我們體會到了漢字在中國的獨特魅力。

今天是元旦。壹大早,媽媽就去市場買了韭菜、雞蛋等調料包餃子。媽媽說過節吃餃子是中國幾千年的習俗。壹年中有很多節日吃餃子,比如中秋節、冬季至日、元旦、春節、元宵節等等。

吃餃子的習俗始於三國時期。當時人們稱之為“餛飩”,到了唐代就改名為“餃子”,和我們現在吃的餃子壹模壹樣。

關於吃餃子有很多傳說。現在我告訴妳壹個:相傳女媧捏土造人的時候,小黃土人的耳朵因為天氣寒冷很容易被凍掉。女媧為了不讓耳朵掉下來,就在土人的耳朵上紮了壹個小眼,用壹根細線系住,線的另壹端放在黃土人的嘴裏,這樣耳朵就做好了。為了紀念女媧的功績,餃子被包起來,用面粉做成成人的耳朵形狀,塞上餡(線),用嘴吃。

在中國的許多地方,包餃子時,人們經常在餡中放糖、花生、棗或栗子。吃糖的預示來年更甜,吃花生的預示健康長壽,吃棗栗子的預示早生貴子,這也是人們對美好生活的向往。

我們家包餃子的時候,餡裏面會有壹兩個硬幣。誰要是能用硬幣吃餃子,來年就壹帆風順,心想事成。去年春節的時候吃過。在過去的壹年裏,我健康快樂,學到了很多知識,交了很多好朋友!

“沈,快來吃餃子!”媽媽在叫我。我希望我今天能吃到裏面有硬幣的餃子!

小學六四年級記敘文作文“取長補短”是老人的壹句俗語。是的,壹個人有自己的長處和短處,我們有時候會在壹瞬間發現自己的光芒,這會讓我們受益匪淺。

我的長處不多,但最好的是三十六計中的最後壹計,就是我跑了。陷入困境後我發現了自己的長處。

那是三年級的時候,中午的太陽狠狠地照在我身上,心裏癢癢的。如果我什麽都不做,我會覺得特別無聊。

就在壹個金色的籃球滾過來的時候,我的心壹緊,我把它踢到了草地上。這時,壹個滿臉橫肉的高個子瞪著我,旁邊還有壹個矮個子,對他說:“老羅,妳不是田徑隊的嗎?去抓住這小子!”我壹聽,天啊!我遇到了壹個高手,就狂跑。我看到那個高個子,像壹只加速的獵豹,飛快地跑來追我。我用盡全力往五樓和二樓教室跑,終於避開了田徑隊。我心想:嘿嘿!田徑隊到此為止!

從那以後,我發現我的短跑還不錯,特別是跑得快。這種優勢總能讓我躲過壹些不幸的經歷。

每個人都有自己獨特的優勢。

自從我學會了長笛,我每天晚上都練習。上次上課,徐老師,長笛聲部的,竟然讓我當了聲部長!這讓我很興奮,練得更勤快了。

今晚,我拿出了笛頭、調音師、書籍等物品,開始練習。我先吹了笛頭,練了老師剛教我的低音、中音、高音。我彈貝斯的時候,笛子只會發出聲音,根本不會發出低沈的聲音。我試了幾次,笛子還是啞。我急了,又用了很大的力氣打。現在,笛子終於發出了聲音,但是是高音,聲音還是很尖。我用手堵住了洞。出於某種原因,我搞砸了。我用同樣的方法彈貝斯,最後吹砸了。我彈中音不難。我從第二節課開始練習,然後就到了最難的高音。我媽給我看了老師發的視頻,是別的學校學生做的作業。看到她在視頻裏彈的聲音很不壹樣,很好聽,我心想:別人都能彈好,我為什麽不能?我按照老師教的口型和方法吹了第壹口氣。唉,我失敗了,吹成了低音。爸爸來提醒我:“吹高音要使勁吹。”之後,他給我做了個示範。我看了看,繼續練習。最後吹了兩個短拍子,媽媽鼓勵我只要多吹就行。經過不斷的練習,我演奏了高音。最後,我把三個音符連起來,每個音符打了四拍。終於,我成功了!

學習長笛是壹個艱苦的過程。老師既然選我當音長,就對我有充分的信任。我壹定不辜負老師和父母的期望,堅持吹笛子!

在星期三上午的語文課上,學生們正在認真聽姚先生的講座。突然,教室裏來了壹位不速之客——壹只鳥飛了進來。

“看,壹只鳥在飛!”不知道是誰喊的。大家聽到這裏,都不約而同地擡起頭來。原來電風扇上停著壹只鳥。寂靜的教室突然爆炸了。有的同學拿起掃帚把他打倒,有的膽小的同學害怕的尖叫,有的同學目不轉睛的盯著它...這時,姚先生停止了他的演講,對我們說:“讓我們觀察壹下這位不速之客!”我仔細壹看,那只鳥渾身長滿了五顏六色的羽毛。小眼睛是黑色的,像兩顆黑色的寶石;它的喙很尖,像壹把剪刀...原來是壹只鳥不小心闖了進來,急著找出路。

就在我們盯著那只鳥看的時候,它好像知道自己有危險了,於是驚慌地飛來飛去。突然,它以迅雷不及掩耳之勢沖向壹扇窗戶,只聽壹聲慘叫,羽毛如秋葉般飄落。原來,透明的窗戶是它飛回大自然的壹種方式。它不想坐以待斃,就壹次又壹次地砸電風扇、電視機、玻璃...我們的目光聚焦在它身上,有人大喊“快開窗,讓它回歸自然”;有調皮的男生開玩笑說:“拿下來燉湯”;其他幾個女生驚恐地尖叫:“別打我!別打我!”.....我心想:小鳥,小鳥,別受傷!我會想辦法讓妳回歸自然。

就在那時,姚老師告訴我們要安靜。她對我們說:“魚兒迷戀大海,鳥兒向往藍天。讓我們為鳥兒找到壹種生活方式!”老師的話剛落,坐在窗邊的學生趕緊打開窗戶。就像壹個指揮官,我們只知道鳥:“左”、“右”、“上”、“下”...鳥兒似乎聽懂了我們的話,終於找到了壹個出口飛回藍天。

看著鳥兒越飛越遠,我想大聲呼籲那些抓鳥、吃鳥肉、喝鳥湯的人:鳥是我們的朋友,我們應該保護它們。