我慢慢翻開語文書，立刻被書裏的壹幅漫畫吸引住了。這幅漫畫的主要內容是:壹個身穿深黑色衣服的伐木工人，揮舞著壹把鋒利的斧頭，嘴裏叼著壹根香煙，毫不猶豫地向樹砍去，高大挺拔的樹倒了下來。但是伐木工人非但沒有感到抱歉，反而笑了，就好像他面前是壹堆堆的錢而不是樹。然後，他的速度又加快了，壹棵又壹棵的大樹倒了下來。他的心和他的衣服壹樣黑。這時，壹只啄木鳥勇敢地飛到樵夫的肩膀上，啄了樵夫的頭。"這塊木頭裏壹定有昆蟲."啄木鳥的聲音在樹林中回響。
是的，人的大腦裏確實有蟲子。這些蠕蟲潛伏在人們的頭腦中。這些蟲子讓人類變得更加自私自利。他們砍掉了所有為我們生存提供氧氣的樹木。這樣下去，後果不堪設想。據調查，全球森林減少了壹半，主要是人類活動造成的。現在，全球森林面積已經從1990年的39.6億公頃下降到2000年的38億公頃。世界上每年有近1000萬公頃的森林消失。由於人口的快速增長和人們無限制的耕種放牧，森林被破壞，草原被破壞，甚至綠色植被被嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，250萬個物種將滅絕。當所有的森林消失的時候，人類後悔就來不及了。
因此，我們必須采取行動保護樹木。為了我們自己和子孫後代，我們應該珍惜自然資源，讓生活變得綠色。
2.根據壹幅諷刺漫畫寫壹篇700字的作文。學生在小學高年級看諷刺漫畫寫作作文，開始嘗試訓練漫畫寫作作文。而且他們並不只是要求漫畫的具體故事情節，而是註重根據故事情節展開自己的論點。
漫畫作文是小學生第壹次接觸的文章體裁。對於小學生來說，寫壹篇好的漫畫作文確實是壹個難題，但凡事總有其規律。只要掌握了方法，寫出壹篇好的漫畫作文並不難。接下來我就結合漫畫《假文盲》談談如何寫好壹篇小學生漫畫作文。
了解漫畫寫漫畫作文的第壹步是了解漫畫。寫漫畫作文不同於壹般的圖畫作文，因為不是簡單的把圖畫寫下來，而是寫自己的理解和感受。所以我們首先要明白漫畫和故事畫面的區別:漫畫是帶有強烈諷刺或幽默的畫面。
畫家利用生活中的素材，通過誇張、隱喻、象征等手法來批判、諷刺或揭露生活中的壹些不良現象。漫畫和其他畫面的區別在於漫畫的表達方式是誇張的，讓人深思和啟發。
理解圖片的意思，善於理解意思。第二步，理解圖片的意思，善於理解意思。所謂“懂意”，就是深刻理解漫畫的深刻含義，也就是理解作者的意圖；理解畫面的含義，把握寓意，是寫好漫畫作文最關鍵的壹環。
1，仔細觀察漫畫，找出漫畫的內容。談論漫畫中主要的人和事，他們之間有什麽關系，找出漫畫的主要內容。
比如漫畫《偽文盲》的內容是:寒冷的冬天，壹個車站上掛著牌子，明明寫著“母子上車”，卻有四個年輕力壯的小夥子隨便擠在公交車上。憐惜牌子旁邊的女子，壹邊想哄孩子睡覺，卻無奈的看著他們。
2.根據漫畫的內容和標題理解漫畫的深刻含義。動畫片《假文盲》通過漫畫畫面的內容，對“假文盲”進行了尖銳的諷刺和有力的鞭笞，猶如壹把鋒利的匕首直擊社會中的醜惡現象，強調講文明講道德是構建和諧社會的當務之急，號召人們弘揚人類美德，倡導社會公德，提醒人們做文明人。
3、根據漫畫內容和標題，合理想象。這壹步是全文的重點，應該在這個環節上花更多的筆墨。
寫作時要充分發揮想象力和聯想力，具體寫出自己的想法，聯系生活實際進行思考，拓展延伸到廣闊的生活空間談感受，明確畫面的隱含意義。我們可以列舉壹些平時在生活中看到的不文明現象，比如在公園草坪旁邊貼了壹塊“請勿踩踏花草”的牌子，但有的人就是在草坪上坐著或者追逐打鬧；再比如，圖書館的墻上寫著“請保持安靜”“不要大聲喧嘩”等橫幅，但仍有壹些人在圖書館大聲談笑，不顧他人感受...根據上面提到的社會上的壹些不文明現象，提出壹些看法和體會。
最後，在文章結尾之前，就社會上的壹些不文明現象，向讀者提出壹些文明建議。如何在《辭海》裏看壹幅漫畫，寫壹篇作文，解釋如下:是壹幅諷刺性或幽默性很強的畫。畫家從政治事件或生活現象中取材，通過誇張、隱喻、象征、寓意等手法表現為幽默詼諧的畫面，以此來諷刺、批判或贊美某些人和事。
今天，我們來討論壹下如何看漫畫，寫壹篇作文。壹、漫畫的作用，漫畫的作用，總的來說，主要是宣傳和批判。
其宣傳功能是由其獨特的藝術形式決定的。漫畫是壹種視覺藝術，具有揭露、諷刺和幽默的表現功能。在創作手法上簡潔生動，是人們喜聞樂見的藝術表現形式。
它的批判作用也是它的主要作用，漫畫因為有非常強的批判性和戰鬥性而被不斷發展。91歲的華說:現在很多人都覺得漫畫應該是搞笑的，隨意的。當然，這是漫畫的功能之壹。
但是漫畫的諷刺性不應該消失，應該恢復漫畫的戰鬥性。卡通是壹種強烈諷刺或幽默的圖片。
畫家取材於生活，通過誇張、隱喻、象征等手法對壹些人和事進行諷刺、批判或贊美。二、如何看漫畫，寫作文。這是壹個基於圖片的特殊構圖。
說是特別。首先，它是根據壹部漫畫寫成的。我們要明白漫畫和故事圖的區別:故事圖只需要生動細膩地展現劇情；漫畫利用生活中的素材，通過誇張、隱喻、象征等手法，對生活中的不良現象進行批判、諷刺、揭露或對壹些人和事進行贊美。
二是不要籠統地寫下想法，而是寫下自己的“觀點和想法”。(比如:華的《龜兔賽跑》)三、如何寫好壹篇漫畫作文？1，首先要善於理解。
把握道德是最關鍵的環節。如何“實現”意義？首先，觀察並理解圖片的含義。
第二，要聯系實際生活進行思考，拓展延伸到廣闊的生活空間，明確畫面的隱含意義。2.其次，要善於找點。
每壹部漫畫都有很多值得思考的地方。讀書的時候要多角度打開思路，但寫作的時候不要面面俱到。要抓住壹個“點”，展開情節。
(以華的《龜兔賽跑》為例。) 3.善於利用聯想來展開情節。寫漫畫作文壹般遵循“介紹畫面→概括畫意→討論→概括關懷”的結構思路。其目的是為了從漫畫中提取的意義直接推導出相應的相關事物，從側面展現出壹些與漫畫意義相似的道理。
四、實戰指導看看著名漫畫家華的《假文盲》。妳能理解畫家的意圖嗎？寫下妳的觀點和想法，自己選擇題目。1，整體觀察。
我們先來看看這幅漫畫的內容，對畫面中的內容有個大概的了解；再看圖片。
3.看漫畫，寫600字。只要每個人都邁出壹小步，我們的生活環境就會變得更好，更幹凈。今天看了壹個有趣的漫畫，文明只有壹步之遙。看完之後，我深有感觸。
漫畫裏大概的內容是這樣的:壹個女同學和壹個男同學走在上學的路上，突然看到路邊的壹個垃圾桶旁邊堆了很多垃圾！它還散發出難聞的惡臭。女同學建議把垃圾拿回垃圾桶，男同學看著女同學的書包，突然靈機壹動。他從書包裏拿出紙筆，用筆在紙上寫下:文明只有壹步之遙。女學生把垃圾桶外的垃圾壹個個撿起來，放回垃圾桶。最後，他們在垃圾桶上貼了壹張寫著“文明只有壹步之遙”的紙。
看完這部漫畫，我想了很多。現實生活中，不講文明，破壞環境的人很多。為了方便，他們把自己的垃圾隨意扔在垃圾桶旁邊，有些人甚至走得太遠。不管有沒有垃圾桶，他們都可以隨地扔垃圾。他們沒有想過為了壹時的方便對環境造成多大的危害，垃圾也會影響身體健康。最後大受其害的還是自己。在社會上，很少有人能真正做到兩個小同學做的事，幾乎每個人都有往垃圾桶旁邊扔垃圾的壞習慣。他們不知道，其實文明離他們只有壹步之遙。
看了這部漫畫，我明白了壹個道理:我們應該保護環境，向漫畫中的兩個年輕學生學習。
每個人都邁出壹小步，我們的生活環境就會變得更好，更幹凈！
4.看漫畫，寫400字。我在漫畫裏看過壹個漫畫:在壹個大森林裏，壹個人嘴裏叼著壹根煙，拿著壹把鋒利的斧頭砍樹，樹在哭。壹只啄木鳥停在了那個人的肩膀上。啄木鳥看著那個人的頭說:“這塊木頭裏壹定有昆蟲。”不知道大家能不能理解這個漫畫的意思。那個人腦子裏確實有個“bug”，但這個bug不是另壹個bug。這個“蟲”指的是那個破壞生態平衡的人的心蟲。啄木鳥說自己“腦袋裏有蟲”，這很難責怪。然而，在我們的日常生活和世界上，有這種“腦袋裏有蟲”的人不計其數，啄木鳥卻少之又少。
通常很多學生的草稿紙只畫幾筆就扔進垃圾桶了。妳知道，這些文件
壹棵樹；洗手的時候水挺開的。不用說，洗完手，不關水就走了。妳應該知道在幹旱地區水是多麽珍貴。平時往地上扔垃圾，既影響環境，又影響美觀。。要知道，我們的星球現在已經遭到了極大的破壞，而那些“蟲頭”們卻根本沒有覺醒。他們為了自己的利益破壞環境:砍伐森林，破壞植被；為了方便汙水排入河流，不知道有多少河流沒有辦法飲用，我們的母親河黃河變得渾濁不堪；曾經的天府之國成都風光不再，土地正在向沙漠化進軍；空氣汙染越來越嚴重，酸雨幾乎無處不在。。在這樣令人震驚的事情發生之前，人類似乎還沒有覺醒，人們頭腦中貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了。自從涉及到人類的足跡，動物們就沒有過太平的日子，曾經是溫順安逸的藏羚羊。我是為了躲避人類的追捕而疲憊不堪；曾經主宰海洋的鯨魚瀕臨滅絕。。不知有多少生物在人類大腦中貪婪的蠕蟲下滅絕，從此在歷史的長河中消亡。現在我們必須保護我們美麗的地球，因為拯救地球意味著拯救未來，我們首先應該做的是殺死我們頭腦中貪婪的蟲子。同學們，請點亮妳內心的鏡子，說壹句“妳腦子裏有什麽bug嗎？”
5.政治作文中的偽文盲
壹個冬天的早晨，四個衣著光鮮、身強力壯的男人站在車站寫著“母子登機處”的登機通道，壹個抱著嬰兒的女人被擠出通道。那對母子正驚愕地看著他們:他們既不是殘疾人，也沒有抱著孩子，但為什麽要站在母子登機通道？他們是文盲嗎？不，他們中的壹些人穿著漂亮的外套和擦亮的鞋子，有些人甚至戴著眼鏡，看起來都像受過教育的人。他們只是想為自己獲取壹點利潤。在眾人驚訝的目光下，他們依然對指示牌視而不見，若無其事的站在那裏，絲毫沒有給這對母子讓路的意思。
從圖中四人的衣著我們知道，他們都認識牌子上的每壹個字，卻沒有付諸行動，給最需要的人以方便，故意裝成文盲來逃避正確的公序良俗。在我看來，他們的確是“文盲”，但我這裏所說的“文盲”不是指“文化”，而是指“文明”。壹個偉大的國家最需要的是全民族的團結，最基本的是文明和道德。然而，圖中的四個年輕人連最起碼的秩序都遵守不了。文明和道德呢？這樣的事情在生活中並不少見。多少人貪圖自己的便利或利益，讓真正需要幫助的人得不到原本的支持。
在現實生活中，我多次看到這樣的場景:在擁擠的公交車上，許多年輕力壯的年輕人穩穩地坐在座位上，而白發蒼蒼的老人站在旁邊，卻絲毫不讓座。“老弱病殘專座”的提示很明確，但他們視而不見；公園裏，“禁止攀爬花木”的牌子很醒目，但被攀爬的花木隨處可見；廣場上漂亮的垃圾桶上的字特別刺眼，但還是有人到處亂扔果皮紙屑...這些“假文盲”只顧自己的利益，不顧大家的感受，充分顯示了他們的不道德品行。他們不是智力上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個社會都變成這樣該有多可悲！這種不良行為和思想逐漸在人身上蔓延開來。如果不及時控制，後果不堪設想。
中國，禮儀之邦，土生土長的中國。在公共場所，要多為別人著想，時刻想著自己不會影響別人，多為別人提供幫助。希望大家都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開花。
這幅漫畫讓我想起了壹句簡單而意味深長的話:“有壹種財富叫精神，有壹種高貴叫文明。”讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的腦海裏。
6.看漫畫寫假文盲(看漫畫寫)
寒冬裏的壹天，北風呼嘯，路邊的小樹被吹得左右搖擺。街上的行人都把頭埋在高領裏，都想早點回家迎接豐盛的晚餐。
“咦？這四個壯漢為什麽站在‘母嬰寄宿處’？他們是文盲嗎？可仔細看又不像啊，他們不會……”我站在懷疑的壹邊。
站在前面的那個人胖乎乎的，挺著啤酒肚，頭上還抹著發膠。他穿著華麗的衣服，看起來像壹家公司的大老板。他壹副不屑的樣子站在那裏，好像理所當然的樣子，讓人很生氣。
排在第二位的是壹個高高瘦瘦的男人，穿著大棉襖，戴著厚帽子。他腰直。他可能是受過軍事訓練的士兵。他大概知道這是母子倆上車的地方，但為了盡快回家，他也成了壹個假文盲。也許他良心不安。他幹脆閉上眼睛，壹副“我不識字，但我沒看見”的樣子。多虧了他，他想出了這麽壹個捂耳朵的辦法。
排名第三的是壹位白發蒼蒼的老幹部。他知道站在這裏是不對的，但是就在他轉身離開的時候，壹陣北風吹走了他的帽子。他不禁打了個寒顫。看著其他車站排起的長隊，他想:“我是老幹部。我為國家貢獻了多少？我把青春獻給了國家。我現在不能享受壹些特殊待遇嗎？”最後，自私戰勝了他僅剩的壹點焦慮，他又舒舒服服地落後了。
第四個是壹個戴著鴨舌帽和大口罩的男人。他瞪著壹雙小眼睛想，好冷啊！他看了壹眼其他排隊的人，驕傲地想:他們多蠢啊！我戴著口罩好冷，他們不把嘴吹歪才怪。這麽好的位置不是白占的，哈哈！我還是很聰明的。
這時，壹個抱著孩子的婦女來到這裏，但她很快被他們推出了車站。看到這裏，我不禁在想:這些“文盲”什麽時候才能變成“知識分子”？我期待著...
7.關於漫畫的作文我藤森關於SD的作文絕對原創:
第二種悲傷和驕傲
主角是用來講故事的，配角是用來喜歡的。這是漫畫中不變的定理。
而這篇文章，我想寫給這個人見人愛，卻又郁郁寡歡的人——藤真健司。
仔細算了壹下，藤森在SD裏打得不多，只有兩場比賽的長度。但他的光芒是那麽耀眼，無論怎樣，都擋不住。
唯壹壹個，教練兼球員。
“不管最後結果如何，這場比賽沒有人會是輸家。”蔻馳田剛說。
但是藤田真的輸了。
從表面上看，他的旅程壹帆風順。在別人眼裏，他是神奇的，他出色的技術和出色的領導能力，讓襄陽成為海南之後的強隊。但是，他從沒有嘗到過表面上真正的成功——他壹直在做畜牧業的老二。直到這個賽季，遇到湘北，我連第二的資格都沒了。
在籃筐上轉了幾圈後彈開的籃球，終於讓富士通淚流滿面。
是的，他壹定後悔了。
為什麽不早點玩？如果再早壹點，結果可能就不會這樣了！他是那麽的不甘心輸，那麽的不甘心！牧牧和赤木說，如果他們輸了，這將是他們的最後壹個籃球賽季，但對藤森來說不是嗎？輸了比賽，他也——終於。
壹開始他坐在場邊，因為他相信隊友足以應付湘北。這樣的自信和低估直接導致他輸掉了比賽。中段，湘北漸漸追上，準備上場，卻被花形眼擋了回去。毫無疑問，用人是所有優秀領導者的特征。
“如果富士通能早點上場，如果向陽有專業教練，如果富士通能專心做球員，也許結果就不會是這樣。”
這些話就算田剛老人不說，大家都知道。
但是，已經不可能回頭了。
如果富士通還是不願意玩這個遊戲，那麽他在強強聯合和湘北的友誼賽中已經盡力了，但還是輸了。
然而，那場比賽是藤森天賦全面綻放的時刻。有那麽多臨時團隊可以獨擋壹面，但技術高超。除了藤森，沒有人有領導能力在這麽短的時間內把他們團結起來。
但最後，我還是輸了。
我輸了，藤森。
但是這次我盡力了。如果上壹局還有人念叨“只要富士通不打，向陽還有實力”，那麽這場比賽他壹開始就拼盡全力打好了。
我盡力了，所以不要後悔。所以不要哭。藤森無拘無束地笑了笑，收拾好行李，驕傲地走了。
壹直在做第二，壹直在做表面風光無限而內心失意的角色，不得不說他是可悲的。那個籃球打破了他所有的夢想。他可能是第壹個，他也差點成為第壹個，但只是，差點。
離夢想壹步之遙和十萬八千裏絕對不壹樣。
回想起第壹次攻打湘北的戰鬥，他壹直是那麽自信的微笑，那麽驕傲，連別人都被湘北的猛烈攻勢嚇倒了。他壹演奏-
啪啪啪。大家打* * *。* * *，好害怕！那樣的話，妳可是沒有資格做我的戰友
他擡起頭，是的，為了對得起那面戰鬥靈魂的旗幟。
當我失敗的時候，淚水充滿了我的眼睛。
壹個男人是不會輕易哭的，但那壹刻，他哭得那麽肆意，像個孩子。
大家看到富士通的眼淚都會或多或少的感動吧？
這個自信的男人，終於在那壹刻失去了驕傲，更別說推倒海南了。他連湘北的水平都沒過。
但最後他還是笑了，走得那麽孤獨沈默，又那麽驕傲，挺直了自己永遠不會彎的背，帶著壹種永遠不會被打敗的不屈精神。
當壹切都結束的時候，當我在其他地方找到其他人的時候，藤森終究已經退出了球場。但是，他的壹切，都是那麽鮮活地留在身後，永遠是唯壹的，無法復制。
世界上只有壹個藤森，也只有壹個藤森深深擁有藤森第二的悲哀和驕傲。在他之後，這樣的悲傷和驕傲不會再遇到，已經成為絕版。
就是這樣壹個人，近乎完美，卻從未實現自己的夢想。最後只能帶著孤獨和無奈離開。當然也有屬於他壹個人的悲傷和驕傲。
8.關於看漫畫和寫作文的文章今天我在壹本語文書上看了壹幅漫畫。
老師說看漫畫對我們沒有好處，但我從中體會到看漫畫不壹定沒用。晴天，天是藍的，白雲是白的。
茂盛的植被。有壹個小女孩穿著壹件有藍點的衣服。
跳到公園裏。我看到公園大門旁邊的垃圾桶旁邊有很多垃圾就說，這年頭，這個人，垃圾離垃圾桶只有半步之遙，還不準他。
小女孩剛哀嘆完，就有人拍了拍他的背。嚇了小女孩壹跳。
原來是她班的同學小明跟著她。然後他們兩個互相小聲說著什麽，好像在說妳在做這個，* * *這個。之後，小明拿出壹張紙和壹支筆，小女孩負責清理垃圾。
小女孩趕緊接過小明寫的紙，貼在垃圾桶上，上面寫著幾個蒼勁有力的漢字，距離文明只有壹步之遙。小女孩趕緊豎起大拇指說，好的，好的。
9.題目:通過看漫畫寫壹篇作文。給我壹個容易寫作文的漫畫。今天在1980看到了著名漫畫家華先生畫的壹幅漫畫叫《假文盲》。
這部漫畫主要描述了幾個大男人站在專門為婦女兒童準備的“母子乘車處”的公交站臺上，把壹個帶著孩子的婦女擠到普通候車處等車的場景。作者諷刺那些不遵守社會公德，驕橫無理，仗著自己的實力欺負弱小的人。
看完這部漫畫，我不禁思考。圖中的幾個大個子，第二個和第三個都戴著帽子，第三個戴著眼鏡，看起來像是知識淵博的人；而且第二個人比較年輕，所以應該說年輕人應該不是文盲。第四個人戴著面具。他們既然懂得講究衛生，怎麽會是文盲呢？在我看來，他們絕對不是文盲。他們只是把帶著嬰兒的女子推進了普通的寄宿處，為了自己的方便站在了母嬰寄宿處，並沒有遵守規則。
據我觀察，這種現象在現實生活中也是存在的，甚至可以說是非常普遍。這麽說吧，這學期開學要註冊。本來大家都是壹個個排隊按順序交學費的。突然，來了幾個人，把壹個大三學生拉到壹邊。很快，隊伍擁擠不堪，擠進了繳費窗口。不顧別人的指責，三番兩次交費，揚長而去。自從他們離開後，隊伍就散了，亂成壹團。交完費後經常上氣不接下氣，有的還被擠得沒鞋穿。這有多糟糕！希望大家都能遵守社會公德，建設* * *總理在今年人代會上倡導的和諧社會！
10.用上面的漫畫寫壹篇作文，500字。有壹天，我看到了這樣壹幅漫畫:兩個小學生走在壹條非常幹凈整潔的街道上有說有笑。突然，小女孩停下來，指著路邊垃圾桶外的臟垃圾對小男孩說:“這是誰幹的壞事？真的很不尊重。”“我會把這些垃圾收起來，妳快做點什麽吧！不要再讓那些人亂丟垃圾了。”於是小女孩開始收拾，小男孩不時撓頭，皺著眉頭若有所思。小男孩靈機壹動，從書包裏拿出紙筆，寫下六個大字:“文明——壹步之遙！”“把它貼在垃圾桶上。小女孩看到了，對他豎起了大拇指。
看到這部動畫片讓我深受感動。是的，生活中有很多這樣的事情。出門就往地上倒臟水，不管那臟水井是兩米還是三米遠。從樓上隨便扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是放在大樓前面...那些發臭的垃圾離垃圾桶只有壹步之遙。如果每個人都這樣做，我們的世界將成為壹個巨大的垃圾桶，人們將被淹沒在惡臭的垃圾中。為什麽人這麽懶，離垃圾桶只有壹步之遙，卻不扔進垃圾桶？這引起了我的深思。我認為最重要的是人們缺乏保護公共環境的意識。我相信沒有人會把垃圾扔在沙發上，地板上，家裏的任何角落——除了垃圾桶。要知道，美好的環境是需要大家共同創造的，只有幾個清潔工是永遠也掃不掉扔掉的垃圾的。大人經常教育孩子不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明。然而，難道不是大人教育我們在公交車上亂扔垃圾，隨地吐痰，搶座位嗎？
啊！文明——只有壹步之遙，也許這壹步可以減少很多垃圾；文明——只有壹步之遙，也許這壹步可以讓世界變得更好；文明——只有壹步之遙，也許這壹步會讓妳我他會心壹笑。