家長開放日活動計劃1壹、主題:
轉變學習方式提高情感品質——節奏課的研究與實證
二、活動目標:
1.鞏固學生行為品質，展現巴蜀七禮；充分實踐尊重、啟發、節奏教育三原則，總結提高思維品質的有效策略；
2.深度改變學生的學習方式，找到提高全體學生情感素質的有效途徑，讓學習成為學生自身成長的需要。
3.請家長走進課堂，近距離接觸老師和學生，分享孩子壹年的變化和成長。促進家校溝通，實現家校育人。
三、活動組織:
1.家長開放日是在校長辦公室的指導下，由小學在課程部的指導和物業部的支持下舉辦的。
2.由小學組織，班主任協調，老師積極參加各教學班的家長會，精心準備，保證活動效果。
3.課程安排:各班教師和教學內容協調。
4.家長通知:各班班主任提前兩天發邀請函(根據各班情況填寫並打印)。家長憑邀請函進入學校。
5.教室安排:由年級部分班級指定。提前壹天帶領學生到現場適應場地，檢查教室設施。
四、時間安排:
16周周二1班，周三2班，周四3班，周五4、5、6、7班。
動詞 （verb的縮寫）工藝安排:
08: 50-08: 55家長和學生入場。
09: 00-09: 40第壹節課時間(被班主任邀請講課，協調。)
第二節09: 50-10: 30上課時間(班主任邀請班主任授課，協調。)
10: 40-12: 00家校溝通(觀看陳仲年家庭教育視頻，發放問卷)
不及物動詞評估和反饋:
1，關註活動準備流程。
2.開學當天，班主任牽頭布置場地，協調人員，接待家長，管理團隊成員現場考察，給予支持。
3、班級活動簡報或總結，附照片，下周壹前發到王曉紅的郵箱。
4.收集並統計家長的問卷，第二天收集。
家長開放日2活動項目壹、活動背景:
民間遊戲是我園的壹個專項研究項目。為了讓民間遊戲在兒童活動中得到更好的傳承和發展，讓民間遊戲在兒童成長中具有更好的教育價值。為了讓家長親身體驗我園民間遊戲的快樂教學氛圍，我們探討民間遊戲的課堂教學方式，所以采用邀請入園的方式，讓家長更多地了解孩子在園的生活，促進更好的家園合作，讓每壹個孩子在健康成長的道路上都有妳、有我、有他。4月28日舉行了家長開放日，也為老師和家長再次提供了壹個交流的平臺。
二、活動的目的
為了加強幼兒園、老師和家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園和教室，了解幼兒園的管理和發展趨勢，了解課堂教學，以便更好地配合幼兒園老師的工作，* * *關心的是每壹個孩子都能健康成長。
三、活動過程:
(1)教學演示:
第壹場遊戲活動:兒童創新民間遊戲“大魚小魚”教學:蔣孝嚴
第二次教學活動:創新親子互動遊戲:“大魚小魚”教學:金
第三個遊戲活動:民間遊戲人人玩。
(2)、家長代表發言(的母親蔣)
(3)班主任舉辦展覽。
(4)老師和家長互動後離園。
家長開放日活動日程三壹、活動目的:
1，積極展示校園風貌，彰顯教育理念，展現師生風采，營造和諧教育氛圍，提升學校社會影響力；
2.以“開放日”為載體，傳播學校和教師對教育教學和管理的看法。
3.讓家長體驗孩子在學校的學習生活，走進課堂，關註教育；走近孩子，傾聽他們的心聲；
4、進學校，參與評價，提高家長學校管理、教師教育教學質量，搭建社區、家長、學校的友誼橋梁，增進家校聯系。
第二，領導小組
團隊領導:xx
副組長:xx
成員:xx
三、總體要求
開展家長開放日活動，既是家長看到孩子在校表現和學習生活的簡單方式，也是對學校教師素質和教育水平的全方位、立體化的檢驗和展示。因此，各位老師要高度重視，以我們的真誠，全心全意為家長和學生服務，以這次家長開放日為平臺，宣傳學校，展示自己，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長放心滿意，讓孩子受益快樂。
四、具體安排:
(1)開放時間:10月28日上午8:00 65438(第9周星期二)-11: 50。
(2)活動內容
參觀校園和教室布置；
深入課堂，上課聽課，參與教學活動。
(3)活動程序:
(1)文明禮儀隊歡迎家長。
(2)家長可以自由參觀校園。(小記者當向導)
(3)班主任在班級接待家長(如果班主任要參加公開課，班級管理由副班主任協助)。
(4)家長上課，參與教學活動。(時間:8: 00-11: 50)
(5)回收“家長反饋表”，反饋統計。
(4)班級安排(第***部分10)
除了上推薦課的老師，其他老師也要做好家長上課聽課的準備，認真備課。認真研讀教材，吃透教材，教學目標要準確，重點難點要明確。教學設計要求盡可能體現新課程標準的理念，體現創新精神，在教學中充分發揮學生的主體性，形成師生互動，有良好的課堂氛圍。
教導處(教研室):
1.制定活動計劃，充分關註活動過程，做好活動總結。
2.發放家長開放日邀請函(10月22日10發放)、家長簽到表、家長開放日活動反饋表(10月28日上午家長簽到時發放)。
3、檢查落實活動，做好宣傳報道工作。
4、回收家長反饋表(xx)，反饋統計表(xx)。
德育辦公室:
1，5月27日組織了壹次學校大掃除。
2.組織值班師生嚴格做好值班工作，護送學生放學。
後勤辦公室:
1.制作家長開放日橫幅，在65438+10月26日前懸掛。在校園裏插上彩旗。
2、做好學校校園衛生、廁所等清潔工作。
3.準備壹個投票箱，在開放日的時候放在學校門口，收集家長的反饋表。
4、負責整理教室裏的椅子。
每個主題組:
1，語文、數學、英語板塊展示學生的創新作業和優秀作業，用展臺展示。
2.綜合區負責展示學生的美術作品(繪畫、手工制作等。)、科技著作、近三年師生榮譽證書等。，並在展板上展示。安排攝影和錄像。體育老師負責在課間演示學生的廣播練習。要求提前練好。
3.語文老師要在第八周的周四之前做好建立本學期班級“圖書角”的工作。
4.組織本科組教師集體備課，充分體現集體智慧，指導推薦課程設計，盡可能為教師上課提供各種便利。
辦公室:
做好辦公室衛生和內容整理。
校長和副校長:
1，做好宣傳動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，發放邀請函，利用校訊通向家長發布信息。
2.精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。做好服務，打開後門，放凳子。
3、規範學生中午排隊放學制度。做好學生的安全、紀律、衛生、禮儀教育。要求學生著裝整潔大方。在體育課的課堂上，學生被要求按照體育老師的要求著裝。
老師:
1.所有教師都要認真研究教材，認真備課，爭創優質課，體現新課標理念，避免擺架子。
2.所有老師都要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，讓家長真正了解孩子，了解老師，了解學校。
3.所有老師都穿校服(正裝)和校牌。體育老師穿運動服。
4.在這期間，我們會繼續通過背古詩、讀書、唱歌、預習等方式來備課。尤其是在開放日，我們應該把這些常規工作做得更好。
小記者:
做好宣傳報道采訪工作。
動詞 （verb的縮寫）人員安排:
保安，車輛安置:門衛
紀律與健康:xx
文明禮儀隊:xx
椅子布置:xx
負責配水，家長簽到:xx
宣傳口號，攝影:xx
家長開放日活動目標活動方案4:
1，增進親子間的情感交流與融合，讓孩子與父母分享快樂的感受。
2.提高孩子的表現力和參與集體活動的積極性，大膽參與表演和遊戲。
活動準備:
勺子、碗、花生、筷子、兩個家長和孩子準備的故事或故事表演、獎品等。
活動時間:5月27日上午8點-11點。
活動流程:
1，上午接待，分區活動(書籍，積木，塗色)
2、兒童早餐活動(督促孩子吃飯，飯後擦嘴)
3、餐後活動(手指遊戲:包餃子、五指、點豌豆)
4、早操(鼓勵孩子積極參與)
5.飲酒活動
6、六壹班級聯歡活動:
(1)節奏:解放軍節奏，豬和豬吃西瓜。
(2)兒歌:蝴蝶穿五顏六色的衣服，我是大蘋果，洋娃娃等。
(3)表演歌曲:買菜，好媽媽，洗手帕，聽雨，合上又放下，螢火蟲。
(4)家長和孩子同臺表演故事。
(5)親子趣味活動:搬豆豆
(這個遊戲分16個家庭，這個班分兩組。遊戲的規則和方法可以在本班教室外的通知或本班網站的班級公告中找到)
7.頒獎
8.所有老師、學生和家長壹起唱。
9.結束活動。(老師總結)
家長開放日活動計劃第五天活動目標
1，通過半天的家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的學習生活，增進家與家之間的互動，實現家庭教育。
2、通過親子活動，提供壹個增進孩子和家長之間感情的機會。
活動時間為20xx年165438+10月。
活動場地各中班教室
親愛的家長們:
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這個為期半天的活動。我和我的三位老師對此深表感謝！今天是快樂的壹天，因為我們把孩子最親最喜歡的父母(爺爺奶奶、外公外婆)請到了我們班，感受孩子學習的快樂，體驗孩子成長的快樂，真正體會到他們敢於挑戰困難的自信和勇氣！這次我們舉辦這次家長活動，主要目的是增進親子之間的感情，加強家中的互動和交流。希望大家認真關註孩子，積極參與和孩子在壹起的活動。
活動的流程
早上7: 30到8: 20的活動。
8:20-8:50歡迎家長。
8: 50到9: 10看孩子做操。
9: 10到9: 40，洗手吃零食:
9:40-父母制作“雞蛋玩具”
壹、來公園活動:
(1)開窗通風，親切接待孩子，觀察孩子來園時的情緒。
(2)鼓勵孩子壹起分發玩具。
2.家長接待處:
(1)熱情歡迎每壹位家長，做好家長簽到工作。
(2)向家長介紹本次半天活動的基本環節。
3、看孩子做操:
孩子們精神飽滿，整齊地排好隊，在老師和音樂的帶動下做著練習，情緒積極，動作準確有力。
4.洗手吃零食:
(1)引導孩子自覺用肥皂洗手，而不是玩水。
(2)引導孩子有序地拿取零食和用具，鼓勵孩子安靜地吃零食。
第二，父母制作“蛋殼玩具”
活動目標:
1，學習如何制作蛋殼玩具，指導孩子設計制作有特色的蛋殼玩具，提高孩子的想象力，培養孩子的創造性思維。
2、讓孩子用多種材料塗、粘、剪、畫、貼，培養孩子的動手操作能力。
3.培養孩子利用廢舊物資的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發孩子的環保意識。
活動準備:
1、蛋殼、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、美紋紙、便利貼、各種紙板、毛線等。
2.老師做的壹些蛋殼玩具。
3.課件
活動流程:
老師:蛋殼是我們身邊每天都能看到的東西，是我們生活中使用的廢棄物。當孩子們用它做玩具時，他們會感到親切和有趣。孩子天生好動，非常喜歡各種生產活動。為此，我為孩子們提供豐富多變的素材，讓孩子們通過自己的動手操作制作出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可以變廢為寶，這也能對孩子起到很好的環保教育作用。
1，老師展示蛋殼吸引小朋友的註意力。
老師:“小朋友們看，這是什麽？”
“妳知道這個小蛋殼是什麽做的嗎？”(兒童暢所欲言，傳播兒童思維)“兒童的想法非常多，他們把蛋殼做成漂亮的玩具。
(1)觀看課件(各種蛋殼玩具):在孩子觀看的過程中，老師引導孩子觀察玩具的外觀特征和使用的材料。
(2)孩子自由討論。
老師提問，小朋友拿問題，再觀察蛋殼玩具，討論。通過自由討論，他們加深了對蛋殼玩具的了解。
老師:“這些蛋殼是什麽蛋殼玩具做的？”(彩蛋，各種動物和娃娃)
"這些蛋殼玩具是用什麽材料做的？"引導孩子從蛋殼玩具的頭發、五官、衣服、身體等方面來說說用的是什麽材料。
“這些蛋殼玩具是怎麽做的？”
老師總結:繪畫，直接用顏色在蛋殼表面畫出漂亮的圖案，做出可愛的雞蛋。還可以通過剪切粘貼添加的方式制作各種動物和玩偶。
2.探索生產過程
老師:“妳能猜出蛋殼玩具是怎麽做的嗎？如果給妳壹個蛋殼，妳會做什麽，應該怎麽做？”
幼兒討論回答(引導幼兒可以按照壹定的順序進行。比如先在蛋殼玩具上畫五官，再在玩具上做身體，然後分別裝飾頭部和身體。老師要充分調動孩子的積極性，發揮他們的想象力，不要限制他們的思維，給他們發揮的空間，用不同的方式裝飾，努力做出更有特色的蛋殼玩具。)。
3.制作蛋殼玩具
老師:“我們也做壹個蛋殼玩具吧。”
激發孩子的制作欲望，放壹段輕音樂，孩子可以在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導和幫助生產過程中有困難的兒童。
4.作品展覽和評估
老師:“今天，我們知道蛋殼可以做出這麽多美麗的作品，有這麽多用途。回家後，我們可以不扔掉吃剩的蛋殼，不僅做了漂亮的玩具，還減少了很多垃圾，為環保做了壹份貢獻。這是壹件美好的事情嗎？
三。活動概述:
整個活動營造了壹個輕松的環境，讓孩子主動介入。這既體現了師生互動、生生互動、相互啟發，又提高了孩子的動手操作能力和對美的鑒賞與創造能力。
結論:快樂的時光總是短暫的，深情讓人依戀。通過這次親子活動，孩子們展示了每壹個人的魅力，以及孩子們和父母之間的合作精神。