壹個充實的工作生活，不經意間就過去了。在此期間，我在工作中取得了很多成績。是時候在工作總結中總結壹下自己過去的成績了。如何寫工作總結才能引起更多的關註？以下是我收集整理的應急演練總結範文(壹般5篇)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
應急演練總結:隨著1唐冶水電站汛期的臨近，為保證唐冶水電站不發生事故，決定舉行防洪演練，並制定了演練大綱，為開展此次防洪演練打下了堅實的基礎。5月8日，壹場轟轟烈烈的防汛應急演練在唐冶水電站舉行。演習的主要進展總結如下:
壹是成立領導小組，明確崗位。
為確保本次防汛演練的正常進行，完成公司領導布置的各項防汛演練任務，根據本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以於站長為首的防汛演練領導小組，下設四個職能小組。根據此次演練的範圍，科學劃分了各職能組的職責任務，開展了演練前的學習和講解，為此次演練的規範化開展提供了組織保障。
二是各職能組堅守崗位，盡職盡責，確保防汛演練正常進行。
自從防汛演練來到演練現場的車間卷閘門後，演練人員全部到崗，責任分配到組，分工科學，責任明確。各職能組的工作職責分配在演練中起到了核心作用，對本次防汛演練的圓滿結束起到了決定性的作用。
第三，防洪演習的壹些收獲
1，提高了對唐冶水電站防洪演習的認識。通過學習演練和防洪演練，通過實際參與，我們更加深刻地認識到唐冶水電站的運行和防洪是壹個整體。
2.我們已經測試了我們的防洪計劃和緊急救援計劃。這次防汛演練的思路不是很全面。因此，我們的防洪預案的可操作性，指揮決策的準確性和規範性，防洪調度的靈活性和對事故的快速反應能力都提出了新的挑戰。
3.檢驗功能群之間的協同作戰能力。通過洪水預報、裝備應急救援、通信信息、後勤保障等防汛工作的協同，提高了職能組間協同應急救援的能力。
4.考驗了我們的職工，所有的鉆工，堅守崗位，紀律嚴明，緊張有序的工作，表現出了高度的工作熱情和專業的工作素質。是壹個工作積極，態度端正，服從命令的工作組。
四、演習工作中存在的問題
1.由於本次防汛演練講解不充分，部分人員立場不太明確。
2.由於部分演練人員是第壹次參加防汛演練，對職能組有效配合的重要性認識不足，有時各自為政，協調性不夠。
應急演練工作總結2為貫徹上級文件精神，確保演練活動的實施，我校要求全體成員從思想上重視，增強防震防火安全意識，對學生進行安全意識教育，抓住本次演練的契機，提高應對突發事件的能力。現將有關情況通報如下:
壹是加強組織領導
為積極預防和有效應對應急管理，我校組織召開了全體師生大會，傳達學習工作會議精神，使全體師生牢固樹立應急管理的基本理念。首先是加強領導。學校主要領導同誌組織全體師生召開校內外應急工作專題會議，安排部署應急管理工作，成立了以校領導班子成員為組長、副組長，全體班主任為成員的應急管理領導小組及辦公室，及時處置學校職能範圍內的公共場所和突發事件，為各項應急工作的深入開展提供組織保障。二是完善制度。根據上級會議精神，進壹步修訂了《校園各類突發事件應急預案》；進壹步明確了工作原則、適應範圍、各級管理部門的職責、檢查的具體步驟、檢查的主要措施、檢查的註意事項、突發事件的指揮和處理、信息報告制度等。，確保應急管理的有效實施。三是抓好落實。按照立足實際、細化責任、重在落實的原則，建立了應急管理目標責任制，進壹步加強了組織領導，明確了工作責任，確保全方位有人管、具體工作有人抓，形成了層層聯動、層層負責、責任明確、責任到人的良好局面。
第二，完善應急措施
按照“橫向到邊、縱向到底”的預案體系建設目標，加強應急預案的制定。首先是認真梳理現有方案。結合學校工作實際，進壹步梳理現有應急安全預案，深化學校內部安全管理建設，努力探索有效的應急管理措施，要求各班建立相應的應急組織，完善應急措施，確定負責人。二是註重方案的可操作性。在完善和修訂預案的過程中，圍繞各班的具體特點，認真研究各類突發事件的發生發展規律，註意借鑒以往的演練經驗，加強調研，廣泛聽取班主任意見，不斷提高預案的合理性和可操作性，逐步推進應急管理的規範化、制度化和程序化。三是明確工作措施。處理緊急事故的關鍵是采取有效措施，迅速而妥善。從應急指揮、應急響應、各班的具體工作分工到班內教師的具體處置，都制定了詳細具體的工作措施，明確了各班的具體任務和職責。從這學期開始，學校已經完全完成了應急預案的修訂工作。截至目前，我們還組織全體師生進行了危險區域安全疏散應急預案的演練。通過演練，全校師生的應急安全防範意識明顯提高。此外，我們還仔細檢查了學校範圍內的各種應急安全措施。
第三，做好團隊建設
今年以來，我們始終把隊伍建設和提高應急管理能力作為壹項重要的基礎性工作。首先是抓隊伍。我校在完善應急管理機構建設的基礎上，落實應急管理辦公室的措施和要求，不斷充實應急隊伍，指定專人負責應急管理工作。通過整合全校應急隊伍和力量，逐步建立了統壹高效的專業應急管理體系。二是抓培訓。我們定期組織應急管理人員進行工作和措施的探索和學習。內容包括:突發公共事件的應急處理方法；日常活動、自然災害和事故引發的突發公共事件；公共衛生和社會
安全事故引發的突發公共事件等突發公共事件的預防和處理；突發公共事件應急處理能力的培養。三是抓分析。充分利用晨會、專題會等有效形式組織案例分析，主要涉及課間、集合、大型活動、路隊等突發事件的類型、特點、應急準備、應急預案和應急處理措施。使全體師生進壹步樹立責任意識，增強憂患意識，正確掌握預防和處理突發公共事件的基本常識、原則和方法，通過采取壹系列有效方法，教育學生提高自身和他人的安全意識。
第四，暢通信息渠道
根據相關文件精神，結合實際，建立了全校突發事件信息報告流程。流程規定:突發事件發生時，各班專職信息員應及時將信息報送校辦公室，各班專職信息員應根據事件緊急程度及時向校領導匯報，並及時反饋後續處置情況。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題:
第壹，缺乏實戰經驗。雖然組織已經建立，人員隊伍已經落實，但是組織演練並沒有真正形成機制，只是簡單的學習交流，沒有現場經驗。
二是安全隱患多。從多次安全檢查的情況來看，由於涉及的班級和人員較多，水電暖氣方面仍然存在緊急安全隱患。學生個人衛生習慣差，安全防範意識弱。
應急演習總結。學校安全是學校綜合治理的重要組成部分，關系到學校財產安全和師生生命安全。對於這項工作，我校堅持不斷總結經驗教訓，不斷改進完善工作方法，提高安全防範能力，將事故隱患降低到最低指標，盡可能提供安全保障，確保學校安全穩定發展。結合我校實際，為切實提高全體師生的應急能力，使全體師生牢固樹立安全第壹、預防為主的思想，增強自救自護能力，我校於3月23日組織了壹次應急逃生演練。這些活動概述如下:
壹是高度重視，周密部署。
為確保演習順利進行，我校精心組織，成立了以智才校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第壹，確保秩序；明確責任，落實細節。演練前，校領導根據演練要求和學校實際情況，提前制定了嚴密、可行、詳細的演練方案，對演練的形式、場地、危險信號、演練時間、參與人員、實施步驟等進行了周密安排。活動前，班主任到班裏宣傳，組織學生進行快速組隊演練，讓學生了解疏散方向、路線、區域，為快速、有序、安全疏散做準備。所有教師負責應急演習和其他活動，特別強調責任意識和疏散安全。
二是指揮到位，安全有序。
本次演練時間為3月23日8:50-11，* * *演練了地震避險逃生、滅火器如何使用、觸電和煤氣中毒事故如何處理、傷員搶救等內容。所有的老師和學生都參加了這次練習。演練中，各班學生迅速有序離開班級，逐班從安全通道撤離到安全區域。隊裏有班主任維持秩序和應急指導，隊後面有支教。學生們沒有驚慌失措地喊叫，也沒有人摔倒。其中，避震逃生演練從警報鳴響到所有學生從教室疏散到校園安全區域，大約需要兩分鐘。整個鍛煉過程快速、安全、有序。之後，我們逐壹演練了如何使用滅火器、如何處理觸電和煤氣中毒事故以及如何搶救傷員。
第三，註重實效，取得顯著成效
全體師生對此次演練高度重視，學校安保人員精心安排，註重演練的有效性和科學性，確保了演練的順利進行。演練結束後，校領導立即為操場全體師生做了總結。針對演練中暴露出的問題和不足，提出整改措施，對應急預案進行調整、補充和完善，使其更具針對性、實用性和可操作性。
這次活動，通過應急演練，使全校師生掌握了學校應急疏散的方法，熟悉了學校應急疏散的程序和路線，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，也讓同學們學到了很多安全自救的知識，了解了緊急情況下的逃生路線。通過應急演練，確保學校應急工作在突發事件到來時快速、高效、有序開展，最大限度保護全校師生的生命安全。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。通過應急演練，強化了學生遵守紀律、服從命令、團結互助的品德，提高了師生的應急能力和自救能力。通過應急演練，進壹步增強了師生的防範意識和應急逃生自救能力，完善了學校應急預案的操作規程。
災難不分時間都是殘酷的。學校安全工作要時刻居安思危，未雨綢繆。今後，我校將進壹步提高校園安全，增強師生的避險意識，倡導用知識保護生命，培養師生科學的避險習慣。
應急演練工作總結4根據公司轉發《國家電力監管委員會關於做好2008年防汛工作的通知》和《國華電安[]1號關於印發2008年安全健康環境三十五項任務的通知》的要求，為切實加強公司安全生產和應急管理，有序開展公司應急預案演練， 並全面落實神華集團和國華電力公司應急預案演練部署，針對我公司所在地區的氣候特點和迎峰度，為進壹步提高我公司供電可靠性和應對突發事故的能力，積極組織開展公司和部門應急預案演練，通過演練發現和解決問題，確保安全生產。
組織公司多個部門開展應急預案演練，二季度共完成7次，其中公司級演練3次，部門級演練4次，並對演練進行總結。對於更好的地方，各部門互相學習，互相借鑒，取長補短，從而達到提高應急能力的目的。同時也發現了不足，需要不斷改進和完善，才能更好的減少突發事件對公司的影響。演練情況總結如下:
壹、應急演練概述
根據國華電力公司的要求，晉能公司在2005年第二季度的5月和6月的“安全生產月”活動中，進行了電力設備事故、防洪、灰場潰壩及人身事故、廠用電中斷事故、變壓器火災事故、氫氣罐爆炸及防盜反恐等應急演練。為加強應急預案演練的組織領導，確保演練的有效實施，各部門分工明確，責任到位，積極配合，各項演練工作順利完成。
第二，領導者重視組織安全
2008年第二季度，晉能公司全面開展應急演練，分階段、分部門積極開展演練。公司領導非常重視應急演練。在應急演練中，采取了壹系列積極有效的措施，對應急演練的安排進行了周密的策劃和全面的部署。多次在公司會議上做出安排，落實活動任務，提出明確要求，指導並參與排練活動。對演習的準備工作提出了壹些有價值的建議，如演習計劃等。強有力的組織領導為演習的順利和成功提供了保證。
第三，充分準備，有效實施
預案演練前夕，晉能公司安全衛生監督部組織公司預案相關人員進行培訓，熟悉公司預案的整體框架，並對預案的實施、啟動和停止進行逐項培訓。各部門要合理分配資源，保證正常生產工作的秩序，保證設備管理的穩步實施，確保生產過程處於積極安全的狀態，不會受到沖擊。生產人員和相關人員踴躍參與，付出了巨大努力。我公司在第二季度進行了七次演練，在確保生產安全穩定的前提下，確保了演練準備的就緒和實兵演練的成功。涉及部門有發電運行部、設備維修部壹、設備維修部二、生產技術部、總務部、總工部、醫務室、安全衛生環境監督部、物資管理部，參加人員***301。
第四，演練結果的評價
2008年第二季度進行的7次應急預案演練組織成功，及時、針對性強，目的明確，預案策劃細致周到，層次清晰，人員職責明確，信息發布全面，操作程序有效。協調溝通到位，演練保障齊全；整個演習過程組織嚴密，緊張有序，決策果斷，實事求是。如果各級領導和指揮員決定了，全體人員各司其職，演習就圓滿成功了。通過演練，體現了華能公司海外員工良好的精神面貌、較高的業務素質、頑強的工作作風和嚴進的工廠紀律；我公司應急管理、生產調度組織和特殊時期節電調度指揮進壹步加強，生產管理水平全面提升。公司生產調度系統強大、有序、有效，具有較高的應急指揮能力。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題和不足
1.金鑫線跳閘後，柴油發電機未啟動，因此不清楚是否用硬手動操作啟動。這種訓練要註意。
2.在設備維修部門，個別人員對防洪和個人設施準備不充分。考慮到是演習，他們沒有完全穿戴好雨衣雨靴等個人防護裝備，就投入到演習中。
3.二設備維修部缺乏灰場溢流擴大的事故預想。
4.個別人員對變壓器消防噴淋的啟動不熟悉。
5.二設備維修部個別演練人員對正壓式呼吸器的正確操作不夠熟練，需要進行隊內培訓。
6.材料倉庫報警人語言表達不清楚。
不及物動詞采取的措施及閉環整改情況
1.今後加強這方面的演練，加強模擬機事故的演練，使集控運行人員熟悉柴油發電機的硬手動啟動方法，進壹步提高運行人員的應急處理能力。(發電運行部已完成整改。)
2.我們已經利用安全活動的時間，要求所有部門和團隊對公司所有員工進行提醒和教育。(第壹設備維修部已整改。)
3.要求設備維修二部落實機械參與應急救援的準備措施。(第二設備維修部已整改。)
4.要求設備維護部門培訓變壓器消防噴淋器的手動啟動步驟。(第壹設備維修部已整改。)
5.要求設備維修二部對不熟練操作應急工具的人員進行操作培訓，確保所有人員都能正確熟練操作應急工具。(第二設備維修部已整改。)
6.要求物資管理部門對值班人員進行緊急報警要素的培訓指導。(物料管理部已完成整改。)
根據第二季度演練中發現的不足，不斷總結演練經驗，充分考慮模擬演練與實戰的差異，充分預見各種場景，不斷豐富預案，從應急體系的建立和優化、預案的編制和實施兩個方面繼續深化工作；不斷加大裝備投入，全面提升應急救援保障能力，提升應急救援隊伍整體戰鬥力，滿足應急救援工作的實際需要。
應急演練工作總結5為了保證地震應急工作的快速、高效、有序，最大限度地減少地震災害。為了讓孩子們掌握逃生的技巧，根據學區的工作安排，我校於5月11日上午9點進行了地震演練。通過實際演練，提高了師生緊急避險和疏散的經驗和能力。地震演習工作總結如下:
壹、為確保演練活動落到實處，我校成立了領導小組，部署演練工作。
學校領導要求全體教師從思想上高度重視，增強防震安全意識，對學生進行安全意識教育，抓住這次演練的契機，提高應對突發事件的能力。其次，說明了本次演習的具體操作程序、疏散要求和註意事項。學校領導也強調，壹定要註意安全，保障措施壹定要到位，確保這次演練萬無壹失。
二是領導小組制定了《地震自救演練方案》。
為使演練方案安全可行，應認真討論，調整、充實、完善，使其具有科學性和可操作性。預案中規定了演練的時間、地點、內容、程序、路線，責任落實到人。要求各組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
5月11日上午，老師全部到崗。演習分兩個階段進行。
(壹)緊急避險階段，時間約為5分鐘。通信兵發出信號(連續兩聲短哨)，各班班主任立即指示學生在教室內蹲下，勒住脖子，到課桌、墻角等三角形安全區域避難，糾正學生不正確的姿勢，引導其尋找三角形安全區域。(2)緊急疏散階段(連續長嘯)。教育學生，聽到危險宣布後，壹定要服從指揮，聽從指揮，立即迅速安全撤離，不能再收拾東西；不要擁擠，不要回教室，不要吵鬧，不要開玩笑；如果發現有人摔倒，要把他扶起來或者把他的頭滾向壹邊，然後站起來脫離危險。教師組織學生快速有序撤離，充分發揮班幹部的作用。到達目的地後，各班立即統計人數並報告。
(3)最後，對本次演練進行簡要總結，並消除學生的恐怖心理，防止虛假信息的傳播。宣布練習結束，請大家有序返回教室，並請班主任帶領學生立即對參加本次練習的班級的活動進行分析總結，找出收獲，找出不足，以便在以後的練習中做得更好。
4.這次演習是按照計劃進行的，整個演習過程緊張、激烈、有序。
通過這次演練，全體師生的安全知識大大增強，逃生、自救、自護意識大大提高，抵禦和應對突發事件的能力得到提高。整個演練達到了預期目標。人類有能力改造自然，但必須尊重自然規律。面對災難，我們不能只是逃避，而是應該思考解決問題的最佳方法。地震應急演練是避免災難、走向和平的關鍵。我們應該正確而熟練地使用這把鑰匙。
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