總的來說，學校是怎麽看待交叉科學和文科專業的？
安慶師範大學計算機與信息管理信息系統專業培養方案
培訓目標和基本要求
(壹)培訓目標
科學素養、人文素養、創新意識和現代管理理論、計算機科學技術知識和能力，經過專業培訓掌握信息系統的系統思維、分析和設計方法的基本知識和能力，在信息管理部門、工商企業、政府部門、金融機構和科研單位從事信息管理和信息系統的分析、設計、實施和評價的高素質應用型專門人才。
(2)基本要求
學生學習經濟學基礎、管理學、數量分析方法、信息資源管理、計算機與信息系統、基礎理論和基礎知識，通過系統的訓練和設計方法、信息管理方法，綜合運用所學知識分析和解決問題。
畢業生應具備的知識和能力:
1，掌握馬克思主義基本理論，具有良好的政治素質和道德修養，自覺樹立社會主義核心價值觀。
2、有健康的身體、良好的心理素質和較強的社會適應能力。
3、基本掌握壹門外語，初步具備外語檢索和應用能力，能夠用外語進行交流。
4、意識和技能，精通計算機和信息技術處理服務，在日常生活和工作中。
5，有壹定的理科和人文。
6、掌握現代管理、信息管理、信息系統和計算機技術的基本理論和知識。
7、掌握管理信息系統分析、設計的方法和技術，信息組織、分析、傳播和開發的基本能力。
8、了解相關領域的專業發展。
9、掌握文獻檢索、資料查詢和收集的基本方法，並有壹定的研究和實際工作能力。
主要科目
管理學、經濟學、計算機科學與技術、主幹課程
管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、數據結構、信息管理、運籌學、會計學和計算機數據庫原理及應用、可視化編程、計算機網絡、信息組織、信息存儲與檢索策略與行為、管理信息系統、市場營銷、生產與運營管理、組織學習、應用統計學、決策支持系統、ERP、軟件工程、IT項目管理和軟件開發實務。
四種主要實踐教學方法
在理論教學的基礎上，為進壹步深化學生實踐能力和工作能力的培養，實踐教學遵循“41年不斷線再上新臺階”的原則，加強實踐教學和實踐環節，包括:軍訓、社會調查、學術競賽、課程設計、信息管理與信息系統專業實踐軟件實習、畢業實習和畢業設計。
1。軍事訓練
第壹學期學生必須參加為期兩周的軍事化訓練。
2。社會調查
每學年，學生必須參加學校組織或有關單位進行的社會調查，接觸和認識社會，以提高自己的觀察能力和實踐能力。
3。
每年舉辦壹次專業課競賽，以學科競賽的形式免費報名。也歡迎其他同學參與，從而培養學生對科學知識的興趣。
4。課程設計
名字
課程設計周
本學期的主要內容
計算機應用基礎課程設計
1壹周
計算機硬件組裝、操作系統安裝和使用辦公軟件的操作培訓。
C語言程序設計課程設計
1周
2/>；每個小組有壹個主題，設計，編程，調試，寫課程設計報告。數據結構課程設計。
1周
每個小組的主題，設計，編程，調試，撰寫課程設計報告。
數據庫原理及應用課程設計
周
四
每個小組的主題，設計，編程，調試，撰寫課程設計報告。
管理信息系統課程設計
1周
每個小組的主題、設計、編程、調試和撰寫課程設計報告。
5。信息管理與信息系統專業實習
學生必須參加為期壹周的信息管理和信息系統專業實習，分別為2個學期和5個學期。通過實踐，讓學生了解我國企業/商業/政府的管理流程，對於國內企業/商業/政府的現代管理理論和實踐的應用和發展，並加強對學生管理整體情況和具體企業情況的了解，了解國內企業/商業/政府信息管理和信息技術、MIS系統的理論和實踐應用，提高學生對信息管理和信息技術以及信息系統在各個領域的建設、應用和發展的認識。要求每個學生寫壹篇不少於3000字的書面專題報告，內容主要包括國內企業/商家/政府的基本情況、信息管理和信息技術的實踐、某壹專門管理和技術的運作(如生產經營管理、市場營銷、技術創新和新產品開發、質量管理、人力資源管理、物流管理、電子商務、電子政務等。)，以及信息系統的建設、應用和開發。
6。軟件實踐
學生必須在第六學期參加為期壹周的軟件實踐。
信息管理與信息技術專業學生實習ERP軟件，熟悉ERP系統基本業務流程的要求，掌握ERP軟件的操作方法，從事信息管理與信息技術方向的實踐，為以後的研究工作打下良好的基礎。字數不少於1500字和動手實驗報告。
信息系統發展方向的學生信息系統開發，要求設計壹個綜合性的實驗數據庫應用程序，加深學生的理解，在課堂上學習，掌握基本的數據庫編程方法，使學生能夠熟練地應用壹個開發工具，研究開發信息系統，設計正確完整的滿足功能要求的信息系統，提交實驗報告。
7。畢業實習
第七學期17周的畢業實習學生必須參加。
分為工業、商業企業、軟件企業、政府部門、學校實習基地進行畢業實習。
方向:信息管理與信息技術專業學生學習我國企業/商業/政府信息技術的發展，現代企業/商業/政府的信息管理方法和組織結構，企業信息化技術和ERP系統的現狀，企業信息化和電子商務，政府信息化和電子政務應用領域實施信息技術知識的管理者和工作者。最後，應該是對壹個企業/業務/政府管理信息系統軟件的功能有壹個完整的了解。
信息系統，學生通過實際的觀察和認真的研究，完成信息系統的分析和設計，最後通過實際的開發，形成解決這個問題的較好的方法。
8。學生畢業設計
八個學期必須在畢業設計(論文)答辯結束時完成專業學習。
五個專業方向集
專業設置信息管理與信息技術和信息系統開發兩個專業方向:
六階段計劃
四年學制，實行學分制，研究年限(包括休學)不應超過六年。
授予學位
學士學位授予管理。
8信貸要求
學生必須完成至少192.5學分才有資格獲得文憑。包括15學分，48.5 87.5 41.5學分，實踐課程通識教育課程，學科基礎課，專業課。
(1)課堂教學的學分要求:
1，思想政治理論課和公共基礎課教學計劃要上，38.5學分。
文化素質教育課程開設了科學、人文、藝術三大系列，要求學生至少取得10學分，其中學校推薦至少6學分，全校至少完成4學分選修課。追求更多的限制。
3、校本研究性教學課程，完成基礎課15學分。
4.參加專業基礎課教學計劃，完成57.5學分。
5、專業方向課程，學生必須獲得壹系列專業方向課程至少20學分。追求更多的限制。
6、專業發展課程，學生必須獲得壹系列專業發展課程至少10學分。追求更多的限制。
(2)實踐課程學分要求:
1，軍訓:1學分；
2.閱讀活動:2學分；BR/>；
3.社會調查:1學分；
生產勞動:1學分；
5.心理健康教育:0.5學分；
6.素質拓展:學生社團活動、社會實踐、誌願服務、專業技術、文體藝術活動，普通話至少4學分；
7、職業指導和研究生教育:
8課程設計:5學分；
9、信息管理與信息系統專業實踐1學分；
10，軟件2學分；實踐1學分；
11，畢業實習17學分；
12，畢業論文(設計):6學分。
九
專業培養，使該專業能夠培養出高素質的學生，主要采取以下措施:
1。加強
師資隊伍建設是高校發展的重要組成部分，直接決定著教師培養學生的質量。因此，我們做了大量工作。目前，90%以上的教師講授教師高等教育，每年繼續增加新的高職稱、高學歷教師，如招聘具有職稱或以上的博士畢業生，引進學科帶頭人和骨幹教師，對部分教師進行教育和繼續，提高他們的能力。
2。重視課堂教學
課堂教學是學生學習的重要組成部分。教師在課堂教學過程中也做了大量的改進和完善，以保證課堂教學的正常質量。比如每個老師都要配“十壹五”課，備課充分，演講生動，點評深入，課後體現具體措施。
3。強化實際問題，註重學生創新能力。
實踐是學生能力和觀察能力的重要組成部分。因此，與專業方面開展了各種類型的全過程，如軍訓、社會調查、參加各級競賽、專業實踐課程設計、信息管理與信息系統、軟件實踐、畢業實習和畢業設計等，並準備了大量的研究實踐和平臺，支持學生開展創新實驗和科學研究。信息管理與信息系統專業畢業生必須通過全國計算機三級考試。
4。
在實習基地建設中實習的學生完成高等教育是壹個重要的現實問題。為了順利開展實踐活動，我們學校很多企業都建立了實習基地，我們的學生提供了很多實習機會。湘江，如安慶石化華茂集團，廣材市場和物流園區，也將積極擴大和建立壹個外地實習基地。
5。經濟學、管理學、計算機科學與技術的圖書與圖書大廈。
我院約有200種中外文期刊65438+50萬種。每年500萬專項資金的設立，增加了信息管理和信息系統專業書籍的數量。並註意加大引進國外優秀教材和專業書籍的力度。這些都可以保證學生獲得大量的專業知識，開闊視野，提高科研能力。
6。機房和實驗室建設
目前初步成立了信息管理實驗室，正在組建信息系統開發實驗室，開房和實訓基地，並已申請購買教案。支持專業軟件、全校會計模擬實驗室、電子商務實驗室、現代物流實驗室、計算機網絡實驗室、實驗室和學生實習。
7。開展研究工作
2004年以來，行業平均每年申報省教育廳科研項目5項，力爭突破或省級以上；每年申請的教研課題在5個省級教育部門以上，通過教研、科研項目、科研培訓團隊提高教研專業水平、提升產品質量的專業學校。教師大力開展研究工作，促進學生參與，提高專業知識。