大班教案1活動目標
1，引導孩子用手指畫畫，激發孩子的興趣。
2.鼓勵孩子積極參與，感受指畫的樂趣，充分發揮手指的靈活性。
3、通過手指畫臘梅，讓孩子體驗臘梅的勇氣和力量。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.培養孩子最初的創造力。
重點和難點
1.用手指指出臘梅。
2.簡單感受壹下臘梅堅強勇敢的精神。
3.繪畫過程。
要準備的活動
課件、潘畫、水彩顏料、調色盤、白紙、濕巾等。
活動過程
首先，向老師和學生問好
二、臘梅手指練習
第三，新授:
1，孩子看老師！今天我們班邀請了壹位漂亮的客人。他的名字叫蠟梅。妳喜歡這位美麗的客人嗎？
2.妳想知道嗎？那我們壹起來看大屏幕(暴風雪中的美圖)。當寒冷的冬天到來時，我們的孩子都穿上了厚厚的衣服，所有的花都枯萎了。只有堅強勇敢的蠟梅在默默綻放，默默無聞地裝點著寒冷的冬天。看完這些圖妳有什麽想對臘梅說的？看，這個小臘梅多漂亮啊！我們來看看它的花瓣是什麽顏色。誰能舉手說！(嗯，妳的回答很棒，但是下次記得把整件事都說出來。)現在我們來觀察壹下，看看它的花心是什麽顏色。舉手說(嗯，妳觀察的很仔細)然後仔細觀察，看看屏幕上的臘梅有幾片花瓣。壹起數吧(我們班的孩子都很棒！)
3.雪中臘梅這個孩子的堅強精神也感染了很多畫家。讓我們壹起欣賞名家的作品吧！
4.看到這些精美的圖片，關先生忍不住想畫壹張。看，關老師還帶了自己的作品。孩子好看嗎？妳知道老師用什麽畫畫嗎？(對了，關老師用手指指出來了。)妳想學嗎？
5，現在好了！仔細看老師的演示，妳會記得很準確。看誰看的最仔細。首先，我把紙攤開。其次，我用壹個手指的腹部蘸取調色板中的顏料。這時候我壹定要註意不要蘸的太多，然後把妳手指蘸了顏料的肚子印在紙上。看，這花瓣是這樣形成的。那麽老師忘記蠟梅有幾片花瓣呢？妳真聰明。對了，關老師只要多點幾片花瓣就行了。)那麽花是什麽形狀的呢？(我壹眼就能看出妳們是願意觀察的孩子。)如果妳像這樣在壹個圓形上點擊五次，就會形成壹朵臘梅花。老師要點五朵臘梅花，就按這個順序點出來。等他要畫完所有的臘梅花，他會用妳的小濕巾擦妳的小手，然後扔進妳組的小籃子裏。我們應該註意教室衛生。最後我們會用水彩筆把花心塗成黃色，把樹幹塗成棕色。看，壹束臘梅花就要開了。有人有問題嗎？
6、老師看到我們小朋友等不及了，現在就拿出妳的小手，指出美麗的臘梅！(播放音樂)
第四，結果顯示:
停下來。剛才！管老師看到我們班的小畫家都在認真點臘梅。現在！哪位小畫家願意把自己的作品拿到前面來和朋友分享？(繪畫)
動詞 （verb的縮寫）教學總結:
通過這門課的學習！關老師感覺我們班的小朋友都很喜歡臘梅的勇氣和堅強，老師相信妳們也會成為堅強勇敢的好孩子！那就用妳手中美麗的臘梅來裝點我們美麗的“冬天”吧！
大班教學計劃第二部分活動目標:
1.練習舀和倒的動作，提高手眼協調能力。
2、簡單了解蘋果種植、采摘、食用等流程，豐富生活經驗。
3.練習追逐和奔跑，體驗追逐遊戲的刺激和快樂。
活動準備:礦泉水瓶，杯子，各種豆子，還有壹本《蘋果的故事》。
活動流程:
首先，熱吻
1.接待:老師與寶寶和家長互致問候，表示歡迎。
2、點名遊戲:
(1)老師拿著娃娃走到寶寶面前，讓寶寶抱著娃娃，然後告訴寶寶它叫什麽名字。老師:“告訴娃娃，妳叫什麽名字？”寶寶:“我是xxx。”
(2)老師和大家壹起拍手說:“xxx，xxx，歡迎。”
二、邊做邊玩:玩豆子
1，老師:“老師今天帶了好多豆子，寶貝。”
引導寶寶識別各種豆類:黃豆、綠豆、蕓豆、紅豆。
2.老師:“老師還準備了很多玩豆子的小玩意。”
逐壹展示和介紹工具。
3.引導寶寶和家長壹起玩豆子。
4.歸還玩具:提醒家長和寶寶把散落在外面的豆子全部歸還。
三、跳繩:小昕薇
1，帶領寶寶壹起復習《小魚遊》。
2.老師示範新的練習，帶領寶寶學習。
我是小昕薇，(雙腿蜷縮)
恰恰，恰恰，(站起來)
長成壹棵蘋果樹，(雙手放在頭兩側，掌心相對)
蘋果樹。(手的動作保持不變，腳尖、腳跟離開地面)
我是小昕薇，(雙腿蜷縮)
陳文靜·查，陳文靜，(站了起來)
長成壹個又大又圓的西瓜(雙手掌心相對，手臂抱著西瓜)
大西瓜。(手臂逐漸向外展開)
我是小昕薇，(雙腿蜷縮)
陳文靜·查，陳文靜，(站了起來)
開漂亮的小花，(雙手拍臉，盡量手腕並攏)
小花花。(手的動作不變，身體左右搖晃)
第四，說說吧:蘋果的故事
老師:寶貝，妳知道好吃的蘋果來自哪裏嗎？蘋果的故事就在這本書裏。我們壹起來讀吧！
2.老師講故事，註重師生互動，讓寶寶回答問題，模仿動作和語言:蚯蚓松土，摘蘋果，開汽車等。
開心點:蘋果寶寶在哪裏？
1.創建場景和導入遊戲。
老師:寶貝們，讓我們都做蘋果寶寶，壹起做壹個有趣的遊戲。
2.老師講解遊戲方法。
3.遊戲:蘋果寶寶在哪裏(遊戲重復2-3次)。
大班教案第三條活動目標
1，閱讀加法公式問題，初步理解公式中“+”、“=”三個數的實際意義。
2.比較和區分燈籠的特點，學會將燈籠與公式題配對，體驗加法公式題在生活中的應用。
3.積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
4.培養孩子的比較判斷能力。
要準備的活動
兒童剪紙燈籠，5以內的加法公式題。
活動過程
首先，談談
在中國的很多節日裏，大家都喜歡掛燈籠，很熱鬧很熱鬧。我們的孩子還剪了許多不同的紅燈籠，把它們串成壹串燈籠。今天我們就和這些燈籠和公式題做個朋友。
第二，認清加法問題
1.閱讀加法題:1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5。
這些公式裏有什麽？與數字和符號有關的問題稱為算術問題。
閱讀數字:每個數字和符號都有壹個名字。兒童認識計算題中的數字。
符號:“+”稱為“加號”，“=”稱為“等號”。將公式中的“+”讀作“加”，將“2”讀作“等於”。
讀每壹個公式:1加4等於5。1，4，5是什麽意思？
2.* * *選擇壹串燈籠，讓孩子找壹個公式問題，談談公式問題的意義。比如“壹個紅燈籠加四個綠燈籠等於五個燈籠”、“四個小燈籠加1個大燈籠等於五個燈籠”等等。
第三，看燈籠找公式。
1.我們剪了許多燈籠。每串有幾個燈籠？找出它們的不同之處。
2.這些加法題和燈籠可以做朋友嗎？
3、兒童操作:觀察每壹串燈籠，區分它們不同的特點。找匹配的公式題，相應的掛在壹串燈籠下，說說妳的意思。
第四，閱讀交流:
1.閱讀每串燈籠下面的公式。
2.找壹串不同配方的燈籠，說說它們的不同含義。
3.在兩串燈籠下尋找相同的公式，並談論它們的不同含義。
4.尋找掛在不同燈籠下的相同的公式問題，並意識到相同的公式問題可能意味著不同的事情。例如，3+2=5可以表示三個大燈籠加兩個小燈籠，或者三個圓燈籠加兩個方燈籠。
活動擴展
1，生活中的公式問題。
2.思考:3+2=5在我們的生活中還能表示什麽？
3.公式問題很有用，可以幫到我們很多。平時可以用它做什麽？
反思:
遊戲都是孩子們的最愛。我設計了與這節課相關的遊戲，讓孩子們在“寓教於樂”中充分感受到學習知識是壹件非常快樂的事情。
但是我忽略了孩子本身的個體差異，沒能觀察到每個孩子的聽力情況。好孩子學了所有的知識，但有些孩子上課狀態不好，沒有投入到課堂氛圍中，我也沒能及時提醒和指導。我壹定要在以後的課上更仔細的觀察我的每壹個學生，讓他們更好的聽課和學習。有遊戲的時候，不可能每個孩子都到前面來玩遊戲，但是我能明顯看到壹些孩子因為不能到前面來玩遊戲而失望的表情。我必須在未來的課堂上設計更多的遊戲，讓每個孩子都有參與的機會。
大班4的教案[活動目標]
1.感受創意活動帶來的樂趣，體驗成功的快樂。
2.豐富關於汽車的知識，利用各種材料和剪、剪、貼的方法制作汽車。
3、孩子在動手操作中大膽創造。
[活動準備]
1.孩子和大人壹起收集各種車模和圖片，整理成車展，對自己的車有壹定的了解。
2、各種廢料、剪刀、壁紙刀、膠水等。
3、錄音機、錄音機，老師做的例子。
[活動流程]
(1)參觀交流，激發孩子的興趣。
1.孩子們參觀以同樣方式布置的汽車展覽，請他們向孩子們介紹他們收集的汽車的名稱和特點，以豐富他們購買更多汽車的經驗。
2.討論:汽車從哪裏來？知道壹汽生產的那些品牌汽車嗎？
(2)孩子們試圖用廢紙箱制造汽車。
1，激發孩子的創造欲:老師:“妳願意像爸爸媽媽壹樣生產妳喜歡的車嗎？”
2.教師展示和介紹各種制作材料，啟發孩子利用現有的剪、剪、貼等技能進行制作。
3.孩子自由創作，老師巡回指導。
(1)提醒孩子參考汽車玩具和模型，充分利用現有材料。
(2)鼓勵孩子在認識過程中與同伴合作，合理分工。
(3)鼓勵和幫助孩子解決生產過程中遇到的問題。比如選擇什麽樣的材料做輪子？如何將車輪與車廂緊密連接等。
(4)提醒孩子使用壁紙刀剪的安全，用膠後要擦手。
(3)分享創作成果，體驗成功和快樂。
1.幼兒介紹自己的作品，引導幼兒註意他人作品的不同之處。
2.孩子互相評價，大膽表達對自己和他人作品的看法。
(4)、活動延伸
1.收集廢舊材料，放在區域內，供孩子隨時創作。
2.在藝術區，孩子們設計未來的汽車。
我熱愛我家鄉的美麗。
壹大類主題活動《幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園要充分利用社會資源，引導幼兒切實感受祖國歷史的豐富和精彩，感受家鄉的變化和發展，激發他們熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。”在各個領域，目標多次提出引導幼兒學會合作學習，主動參與和探究問題，強調充分利用自然環境和社區資源拓展幼兒的學習空間，以適當的方式表達和交流探究過程和結果。基於以上思路，我們充分挖掘家鄉的教育資源，生成“我愛我的家鄉”主題活動。
活動的總體目標:
1.引導孩子感受鼓IIJ的美麗風光，激發孩子熱愛家鄉，熱愛自然。
2.能夠大膽地說出妳的所見所聞。
3.培養孩子合作、互助、探索的欲望。
4.培養孩子感受美、表達美、創造美的能力。
活動1:參觀孤山
活動準備:
1.請家長提前帶孩子上纜車。
2.老師了解鼓山風景區。
指導要點:
首先，老師以導遊的身份講解“鼓山”這個名字的由來，讓孩子們知道鼓山是我們美麗的家鄉。
第二，孩子看孤山的山、水、花、樹、田，感受大自然的美。
老師:今天，我們壹起去爬鼓山看風景。請孩子們看壹看。我們的家鄉漂亮嗎？
第三，介紹鼓山的亭臺樓閣、寺廟、廟宇、城樓、石刻，感受古代文化藝術之美。
作為導遊，老師介紹了鼓山登山路上的七裏亭、湧泉寺、大雄寶殿、飲水巖、摩崖石刻等景色，引導孩子們感知古老的文化藝術之美。
第四，激發孩子提出問題，培養孩子的探究欲望。
老師:小朋友，妳對鼓山有什麽感興趣的或者想了解的？
5.說說鼓山的美吧。美在哪裏？
附:七裏亭:七裏亭有七個亭子。
“觀音閣，半山閣……”
分布在古老的登山道上，供遊客休息。
湧泉寺:寺內物件多建於數百年前。大雄寶殿非常壯觀，有許多大大小小的佛像，藏經閣和佛塔裏的“舍利子”是如來的牙齒，是佛家的寶貝。
飲水巖:傳說開山祖師沈燕在此念經，因溪中溪水驚擾飲水巖。
摩崖石刻:參觀飲水巖附近的現代石刻，感受古代書法。
活動二:說鼓山，畫美景。
活動準備:收集關於孤山的圖片，在活動室周圍布置登山照片。筆、紙等。
指導要點:
首先，觀看、討論和回憶鼓山的美景。
讓孩子在活動室周圍觀看有關鼓山風景的圖片和照片。暢談鼓山美景。
第二，畫美麗的風景
引導孩子選擇自己喜歡的風景或景點，畫下來。
三、說說我眼中的鼓山美景。
組織孩子說說自己的好圖。我最喜歡哪裏？為什麽？
活動三:復興投資區
活動準備:提前聯系幾個工廠:華科光電有限公司(外資)、金藝童年玩具廠(國內玩具連鎖廠)、服裝廠(孤山人投資)、復興投資區。
指導要點:
首先，向孩子們介紹復興投資區的由來:
復興投資區是我省第壹個由農民出資的投資區，國內外投資者紛紛辦廠。
二、參觀工廠:感受投資區的規模和完善的設施。
老師把孩子們帶到工廠門口。
1.討論:關於參觀工廠，哪個孩子願意聯系？鼓勵孩子大膽交往。
2.參觀工廠，聽介紹。
三。討論:
1.參觀復興投資區後對建設有什麽看法？
2.發展復興投資區有什麽優勢？
妳長大後想為家鄉做什麽？
活動四:鼓山新區之美
活動準備:提前聯系鼓山苑物業辦、鼓山新區指揮中心。收集孤山苑售房廣告和新區規劃。
指導要點
壹，
孤山山很美，人民勤勞勇敢。他們把孤山鄉建設得如此美麗。孤山不僅是壹個旅遊景點，住在孤山也是壹種享受。今天，我們將參觀國家示範住宅小區鼓山花園。
第二，參觀鼓山苑住宅區及周邊配套設施。
1.參觀鼓山園幼兒園、鼓山園小學、超市、住宅等。
這裏漂亮嗎？美在哪裏？(從綠化、建築設計、周邊環境等方面引導孩子)
3.住在這裏是什麽感覺？(采訪戶主，參觀戶型，了解完善的物業管理)。
第三，參觀鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉的變化。
引導孩子觀看鼓山苑周邊的工地？
1，妳知道這些是什麽造的嗎？
2.看看新區的規劃，聽聽介紹？
鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂為壹體的現代化新城區。
3.妳理想中的鼓山新區是什麽樣的？
活動五:建設鼓山新區
活動準備:各種積木、塑料插片、紙箱、可樂瓶、易拉罐和新區規劃圖。
指導要點:
1.討論:我們應該建造什麽？它是由什麽材料制成的？
1.建設鼓山苑居住區及其周邊配套設施。
2.建設鼓山新區
引導孩子們創造性地構建未來的鼓山新區——水上樂園、大型商場、遊樂場、醫院等。根據他們的想象。
第二，孩子可以自由陪伴，自由選擇材料，自由協商合作。
根據新區的規劃，老師和孩子們將壹起裝飾鼓山新區，並拍照留念。
四。推廣活動:
老師和孩子們壹起創作兒歌贊美鼓山。
我愛家鄉的美。
鼓山之美與新鼓山
孤山風景如畫。
人民勤勞智慧。
外商投資辦企業
從此走上了富裕之路。
我愛我的家鄉，鼓山美景。
大班教案的教學內容6
小學數學教材第壹冊第52-54頁的例題和第55頁的“做”，十三的習題1-3，人民幣理解教案。
學術目標
1，使學生知道人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10點；學習元、角、分之間的簡單換算。
2.使學生受到愛護人民幣、註重節約的思想教育。
3.初步培養推理能力和動手能力。
準備教具和學習工具
多種貨幣的人民幣
教學過程
第壹，進口
買東西要花錢，錢也是人民幣。課前老師讓學生咨詢家長，或者妳可以查課外書了解人民幣。現在我們將交換妳所學到的東西。(學生報告)(讓學生充分發揮)
學生知道很多知識，但是每個學生的知識都是不完整的。今天，讓我們來了解壹下中國的人民幣。(板書:認識人民幣)
二、新課
老師:請把妳帶的人民幣拿出來，分類，告訴我們妳是怎麽分的。
學生操作(可分為硬幣和紙幣；又可分為分幣、壹角幣、元幣。根據學生的回答和電腦演示，把同壹種人民幣放在壹起。)
1，教學實例1，認識“分”幣。
老師:請找出1的硬幣各壹枚，兩角五分的硬幣各壹枚，告訴我妳們是怎麽區分的。學生回答，電腦演示第壹枚硬幣的正反面圖案。)指出:點是人民幣的單位。
通過換錢讓學生理解這些便士之間的關系。通過電腦動畫演示，可以得出結論:1兩個積分可以換兩個1積分，1五個積分可以換五個1積分。
2、教學實例2、認識“壹角”硬幣。
讓同學們拿出10分，說說自己的方法。(有的同學考了10 1分，有的考了2個5分，有的考了5個2分。)
註:10分表示1分，10分可以兌換壹枚1分硬幣或壹張1分紙幣(電腦演示)，小學數學教案《認識人民幣》。老師板書:1角=10分
除了1美分，還有哪些壹角的？如何區分2角和5角？妳知道硬幣嗎？它和五分鎳幣有什麽區別？各種壹角硬幣圖案的計算機演示。)指出“角”也是人民幣的單位。
學生獨立完成課本第53頁例2的填空，了解壹角硬幣之間的關系，然後要求同桌的學生互相交換硬幣。
3、教學例題3、例題4、理解“元”幣
讓學生拿出10，同桌比較，看誰能拿的多。
談談人民幣的圖案。板書:1元=10告訴學生“元”也是人民幣的單位。
第三，鞏固練習
1，幹吧。
2.拿出規定數量的錢，看誰拿的對又快，看誰的方法最簡單。
3.獨立完成練習1和2。
第四，購物活動
小店裏的商品及其價格的電腦演示，學生選擇最佳最合理的方案，教育學生節約開支，珍惜父母的勞動成果。
5.為什麽人民幣裏沒有算成3、4、6、7、8、9的錢？知道紙幣兩面是什麽圖案。
板書設計
認識人民幣
焦媛粉
1元-→ 1角-→ 1點。
大班教案第七條活動目標
1.知道齲齒的成因和保護牙齒的重要性，知道如何保護牙齒。
2、學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3.培養孩子的嘗試精神。
4.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點和難點
教學重點:知道保護牙齒的重要性，知道如何保護牙齒。
教學難點:學會正確的刷牙方法。
要準備的活動
牙刷，蛀牙圖案，牙齒模型，每周刷牙記錄，兒歌，還有孩子自己的(牙刷，鏡子)。
活動過程
首先，了解牙齒的作用
1，猜謎語:小石頭又硬又白，整齊的排成兩排，每天早上刷上去，居然不喜歡壞的。
讓孩子談論牙齒的作用。
3.總結:牙齒可以吃東西，可以咀嚼食物，沒有牙齒可以說話，牙齒也會影響美觀。
二、了解齲齒的成因和保護牙齒的重要性。
1.讓孩子觀察他們的牙齒，談論它們的形狀和顏色。
2、根據幼兒的回答引導幼兒了解齲齒，展示齲齒圖案加深幼兒的印象。
3.請談談有蛀牙的孩子的感受。
4.討論並談論為什麽會有蛀牙以及如何預防。保護牙齒？
5.老師總結:早晚刷牙，睡前不吃零食，註意口腔衛生，定期檢查，學習正確的刷牙方法。
第三，學會正確的刷牙方法
1，展示牙齒模型了解牙齒結構。
2.老師示範刷牙，並解釋如何刷牙。
3.播放兒歌《刷牙》，小朋友會壹邊跟著老師讀兒歌，壹邊模仿刷牙的動作。
4.總結:牙齒對每個人都很重要。牙齒不好不僅影響美觀，還會影響食物消化，直接影響健康。所以要從小養成刷牙漱口的好習慣，每天刷牙，擁有健康的身體。
第四，課外拓展
1.小朋友在活動區用牙齒模型練習刷牙。
2.家長合作記錄孩子壹周刷牙次數。
教學反思
1，能充分發揮幼兒在活動過程中的主體作用，鼓勵幼兒主動探索和發現。
2.引導孩子從親身經歷談起蛀牙帶來的痛苦，註重孩子表達能力的培養。
3.孩子的觀察能力、模仿能力、動手操作能力、藝術感受力都是通過物質互動發展起來的。
4.缺點:活動多壹點，時間安排有局限性。整個過程比較急，孩子對重點難點掌握不夠努力。
5.改進方向:抓住重難點，提問語言簡潔明了。多給孩子留點時間和空間！
大班教案8壹、主題目標:
1，通過活動，讓孩子感受活潑快樂的節日氛圍，激發孩子成長的自豪感和對生活的熱愛。
2、老師、家長、孩子壹起裝點節日環境，培養孩子積極參與集體活動的興趣。
3.讓孩子體驗人與人之間的真情實感，學會用適當的方式表達對他人的祝福和關心。
二、主題墻面裝飾:
1，幼兒園布置整體節日環境，營造節日氣氛。
2.班級貼出與主題相關的圖片和小朋友的作品。
三、區域角度設置:
生活區:收集各種窗花、圖案，小朋友試著剪貼；用福字、福字、燈籠裝扮孩子的活動室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
語言區:收集與主題相關的卡片和故事圖片，講述相關故事。
美術區:準備皺巴巴的紙、剪刀、漿糊、彩紙、水彩筆給孩子用。
表演區:準備各種服裝、頭飾、音樂帶等。讓孩子們唱歡快的歌曲，表演喜慶的舞蹈。
展區:與活動相關的海報資料和兒童作品。
第四，父母的工作:
1，“家天下”及時提供信息告知主題活動進展，方便家長及時提供主題活動信息。
2.請家長和孩子壹起了解壹下過年。
3.和孩子壹起布置節日環境，感受節日的歡快氣氛。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1.邀請幼兒家長到公園參加為期半天的主題開放日。
2.具體時間:65438+2月31(周日)上午
7: 30-8: 20:早鍛煉，做早操。
8: 20-9: 00:早餐。
9: 00-9: 30:導演祝福。
9: 30-10: 00:第壹項活動
10: 20 —— 11: 00:第二次活動
11:00——11:30:戶外遊戲。
11: 30 —— 12: 00:送禮物，小朋友離園。
不及物動詞活動的擴展:
新年假期，家長帶孩子參加壹些迎接新年的活動，讓孩子進壹步感受節日的歡樂氣氛，體驗新年的快樂心情，大膽表達對家人和朋友的祝福，增強關愛之情。