第壹，建立和完善具有中國特色的環境教育體系。
環境教育在培養和提高人們的環境保護意識方面起著重要的作用。應建立以教育部門為主導、環保部門積極配合的學校環境教育體系，加強對學生環境意識的培養。
各級黨校要開設環境培訓班，對領導幹部進行環境教育和培訓。要在農村深入開展環境宣傳教育活動。從農村和農民的實際出發，以靈活、通俗易懂、喜聞樂見的方式對農民進行宣傳教育，幫助農民了解農村環境存在的問題、發展趨勢和危害，積極引導農民自覺養成健康文明的生產、生活和消費方式。
二是廣泛開展環保實踐活動，營造愛護環境的良好氛圍。
環境教育不僅是壹種被動的自然學習過程，也是壹種實踐活動。在活動中，學習者可以將所學的環保知識融入到自己的親身經歷中，從而影響自己的環保意識和價值觀。教育機構和教師應充分利用各種資源，如科學展覽、自然保護區和野生動物園，甚至設立專門的環境教育學習中心和實踐中心，組織學生開展豐富多彩的環境保護實踐活動。* * *在“世界環境日”等重要的環境紀念日，舉辦“環境宣傳周”、“環境文化節”等有創意、有影響、有效果的大型活動，鼓勵人們積極參與，營造環境保護的文化氛圍。廣泛開展綠色學校、綠色社區、環境優美鄉鎮、生態城鎮等多層次綠色創建活動，引導人們在活動中自主接受環境教育。
第三，充分發揮各種媒體的宣傳引導作用。
新聞媒體是人們獲取環保信息的重要途徑。調查顯示，獲取環境信息和知識的途徑主要是通過電視廣播，其次是報刊雜誌、互聯網、同事和朋友的討論、街道或社區廣告牌和學校教育。
充分利用電視、廣播、報紙和互聯網，制作環保紀錄片、公益廣告，設立環保網站、環保論壇等。，向公眾灌輸人類對環境依賴的觀念，介紹環境現狀和人類活動引起的環境變化趨勢，描述環境惡化造成的人類悲劇，揭示人類失控的行為將導致自身毀滅，將環境危機感深深植入公眾心中，激發公眾的責任感和參與感，使通過教育強化的環境意識成為壹種習慣。
第四，增強法律約束力，規範人們的日常行為。
人們的環保意識可以通過教育來提高，但法律的強制約束力規範了人們的日常行為，更有利於環保意識的培養。新加坡以嚴格的法律和罰款著稱，也正是因為這個原因，人們的生態環境保護意識非常高。與我國相比，法律規定的深度和廣度都不夠，應當對個人日常環境損害行為做出詳細、嚴厲的處罰。通過法律約束人們的日常行為，必然會形成人人保護環境的良好氛圍。
五、通過擴大環境權益，提高人們的環境意識。
社會環境權益的擴大是提高環境意識的重要途徑。通過擴大環境權益來提高環境意識，就是把提高人們環境意識的過程與保護和改善人們的切身利益聯系起來，通過使人們獲得更多更大的環境權益來增強人們對環境問題的認識、關註和行動。
擴展後的環境權益主要包括:環境監督權和環境知情權。環境監督權是通過法律規定賦予社會組織和公民個人對破壞環境的行為進行監督的權利。現行環保法雖然在壹定程度上涉及了環境權的壹些內容，但並不具有任何實體權利的性質，受害者也不能直接援引條款具體請求司法保護，這極大地挫傷了公民與危害環境行為作鬥爭的積極性，也使公民參與環境管理失去了堅實的法律保障。環境知情權是公民和社會組織收集、了解和理解與環境問題和政策有關的信息的權利。環境信息包括環境狀況公報、空氣質量周報(星期日)和某種......>;& gt
問題2:如何提高我國公民的環保意識要提高我國公民的環保意識，需要從以下幾個方面努力:
1.建立環保文化氛圍，增強公民環保意識。中國是壹個擁有完整環境文化體系的國家。從古至今，我們的祖先創造和崇拜了各種各樣的自然之神，而以“天人合壹”這壹哲學命題為核心的傳統環境文化體系的形成，是我們的祖先留給我們的最寶貴的財富之壹。這種文化不僅是壹個民族壹代又壹代人尋找和建立環境意識的基礎，而且始終發揮著實際作用。以文化因素的形式滲透到人們的生活方式中，這種文化為人們提供了處理人與自然關系的理性尺度。中華文明的延續和發展離不開中華民族深厚的環境文化。壹個民族如果失去了這個文化基礎，就會在處理與自然的關系上迷失方向。因此，我們必須動員全社會重視參與，形成保護環境的濃厚文化氛圍。營造保護環境的文化氛圍，首先要更新人們的環境觀念，正確認識和處理人與自然、發展與環境的關系，讓廣大人民群眾認識到人是自然長期發展的產物，人本身也是自然的壹部分。全球環境是所有人(包括現代人和後代)和所有生物的財富。誰也不能為了局部和小群體的利益而忽視生態系統的穩定和平衡。建設和發展要保護環境，順應自然，尊重自然規律，改變違背自然的價值觀、思維方式和生產生活方式。要改變自然資源取之不盡用之不竭的傳統觀念，代之以“資源有限”和“資源寶貴”的新觀念。要以人與自然和諧相處的生態自然觀取代人類是自然主人的強大自然觀。
2.建立和完善具有中國特色的環境教育體系，加強新聞宣傳，營造有利於環境保護事業發展的輿論氛圍。要逐步建立以教育部門為主導，環境部門積極配合的學校環境教育體系。采取多種方式將環境教育滲透到學校教育教學的各個環節，努力提高環境教育的質量和效果。並積極開展創建綠色學校活動。有必要加強對領導幹部的環境教育和培訓。重視對農民的環境教育，在農村開展環境宣傳教育活動。相應地，報紙、廣播、電視等新聞媒體也應發揮作用，形成多層次的環境教育格局，向公眾灌輸人類依賴環境的觀念；介紹了環境現狀和人類活動引起的環境變化趨勢，描述了環境惡化造成的人類悲劇，揭示了人類失控的行為將導致自身的毀滅。通過宣傳，將環境危機感深深植入公眾腦海，激發公眾的責任感和參與感，使環境意識從教育強化為壹種習慣，從而使環境參與成為壹種自覺行為。同時，精心策劃組織“世界環境日”等重要環境紀念日活動，開展“環境宣傳周”、“環境文化節”等有創意、有影響、有成效的大型活動，廣泛開展、深度動員，鼓勵市民積極參與。營造保護環境的文化氛圍。
3.從當地實際出發，發動群眾制定環境行為規範，努力把保護環境、合理利用和節約資源的意識和行動滲透到公民的日常生活中。倡導符合綠色文明的生活習慣、消費理念和環境價值觀。要逐步把創建“綠色社區”活動納入文明社區和精神文明建設的總體目標。
4.擴大環境權，提高環保意識。通過擴大環境權益來提高環境意識，就是把提高人們環境意識的過程與保護和改善人們的切身利益聯系起來。通過讓人們獲得更多更大的環境權益，可以增強我們對環境問題的理解、關註和行動。拓展環境權益主要包括:①環境監督權。環境監督權是通過法律規定賦予社會組織和公民個人對破壞環境的行為進行監督的權利。《中華人民共和國環境保護法》第六條規定:“壹切單位和個人都有保護環境的義務，並有權對汙染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。”上述法律雖然在壹定程度上涉及了環境權的壹些內容，但並不具有任何實體權利的性質，受害者不能直接援引上述規定具體請求司法保護。這極大地挫傷了公民與危害環境行為作鬥爭的積極性，也喪失了公民對環境管理的參與...> & gt
問題3:怎樣才能讓人類更有環保意識？關於自然環境對人類社會的重大意義，以及我們人類對自然環境的破壞程度，我就不贅述了。今天，我想談談我們應該如何建立和增強人們的環境意識。宗教、道德和法律是人類社會的三大行為規範。樹立和增強環境意識，不能不提到增強環境行為的規範性。這種規範的建立來自兩個層面:壹是人們自身對環保行為的規範，我在這裏簡稱為自身規範；二是外部環境對人們環保行為的規範，簡稱外部規範。樹立和增強人們的環保意識，要從這兩個層面的規範入手。首先，我們來看看自己的規範。我們自己規範的目的是讓人們心中不願意破壞環境。說到自律，就不得不說說它的兩個主要手段:宗教和自我道德。其目的是讓人們從良心上遵守保護環境的規範，而這種限制是最長久最有效的，也是成本最低的。但是，在現實生活中，我們可以看到，真正從良心上做環保的人太少了。同時，如果妳看看各種宗教經典，妳會發現，以宗教的形式對人們環保的限制是很少的，或者是不存在的，或者是不直接系統化的。在宗教領域建立和增強環境意識相當困難。同時，鑒於當代宗教的發展，在此大做文章的效力極其有限。所以我們不得不把宗教排除在我們自己的規範之外。接下來，我們來看看自己的環保倫理。如果妳真的認真思考壹下，妳也會發現，我們內心對環保的道德約束是非常模糊的，道德規範也是對現代人自身規範最有效的約束力，所以我們應該重點加強人們內心的環保倫理。說到我們自己的環保倫理，我就比較壹下我們老百姓的孝心。為什麽選擇孝順？原因有幾個:第壹，孝在中國是壹種成熟的道德規範；二是因為孝道和環保壹樣是壹個老話題，從古到今講了幾千年，也屬於同類規範；第三，孝道和環保區別很大。雖然環保在過去就有古人提及，但被擺上臺面才壹個世紀，發展還很有限。如果說我們中國人在自身道德規範的層面上面對孝道的問題，我們可以這樣描述:我們的良心不能容忍對父母不孝，我們不想不孝是因為我們害怕承受或者無法承受良心的焦慮。如果遷移到環保上，我們的目標是讓每壹個社會成員心中都有這種環保倫理:我們的良心不能容忍破壞環境，所以我們不想做任何對環境有害的事情。有了這種程度的規範保護，那麽我們的環保事業就邁出了壹大步。那麽如何樹立自己的環保倫理觀，我個人認為應該做到以下幾點。讓環保進入人們的意識。這壹步是我們當代社會壹直在做的，也就是我們通常所說的增強環保意識。我們通過電視、廣播、書籍和學習等各種渠道宣傳環境問題，提高人們的環境意識。簡單來說，就是讓人們從意識層面認識我們的環境和環保，但它的定位只是認識。在這壹點上，我覺得通過我們長期的努力，已經做得很好了，也就是說，我們都開始從過去忽視環境發展到現在正視和重視環境。但是，人們知道那只是初級階段，知道去做才是目的，是把意識發展成規範。意識和規範這兩個詞，字面上相距不遠，實際意義上卻相距甚遠。2.讓環保從意識變成規範。人們知道什麽是環境，什麽是環保，這只是環保的開始。大街上隨處可見的垃圾和痰漬讓我們看到，人們知道我們有環境問題，人們明白我們應該去環保，但他們只是沒有按照自己的“知道”和“理解”去做，也就是說，這種意識並沒有發展成為壹種強有力的規範。那麽如何讓意識的質變成為人們心中的常態呢？我覺得有兩點很重要:感知和實踐。先說感受。在引導人們認識環境和環保之後，我們接下來的工作就是引導人們感受環境和環保。實踐是促進意識發展為規範的最好手段。不僅要讓人聽、看、懂，還要讓人做、行動，> & gt
問題4:如何提高人們的環保意識，沒那麽簡單。在中國這個大環境下，人們忙著賺錢，關心環保的人太少。當妳談到節水裝置時，如果人們必須在壹個裝置上花費65，438+000元以上，這可能會讓許多人感到頭疼。我覺得現階段不適合普及這麽高科技的東西。目前主要問題是商品過度包裝和食物浪費。
問題五:員工如何提高環保意識？壹是利用球隊公園等宣傳陣地，舉出環保意識差導致的惡性事件。這種宣傳建議圖文並茂，用直觀、真實、震撼的事實揭示真相，講真話。在我們身邊，這種隨意破壞自然生態環境的例子比比皆是。比如有些攝制組去風景如畫的景點拍攝外景，為了劇情的需要，制造壹些人造的風景，砍伐壹些原始的樹木，破壞壹些天然的草原，汙染壹些幹凈的河流。在他們看來，這些都是小事。但事實上，被他們破壞的自然生態環境，短時間內是無法恢復的。更嚴重的是，在壹些地方，甚至會對大自然造成永久性的破壞，這是金錢無法補償的。再比如，壹些企業在生產過程中會產生廢水和廢氣。按理說，國家對它們的排放有嚴格的規定。但有些企業為了節省開支，降低成本，不按規定排放，而是隨意排放。因此，企業周圍的生態環境急劇惡化，甚至危及周圍人民的健康。只要我們註意這樣的例子，就很容易舉出，這個事實充分說明了目前我們的環保意識是多麽的差！增強大家的環保意識刻不容緩！
第二，組織隊員學習環保知識，發動大家為環保節能減排出謀劃策。幾乎每個行業都有環保相關的知識。要利用團隊的學習時間，認真學習與自己專業和崗位相關的環保知識，壹定要結合工作實踐來學習。只有理論聯系實際，我們才能學以致用。尤其是在當前的節能減排活動中，只要進行壹點小小的改革，就能取得明顯的節能減排效果。在團隊中，可以開展壹些關於環保的“小發明、小創造、小創新、小設計、小研究”的“五金點子”活動。群眾創新能力很強，最熟悉和了解野戰裝備的操作。所以班組長要多和員工商量，聽取他們的意見和建議，集中群眾的智慧，提高大家的環保技能和治汙技能。
三是要建立健全環保節能減排相關制度，並在工作流程中嚴格執行。特別是在環境意識增強、減少和消除環境汙染的新形勢下，要在班組建立健全規章制度。要對原有制度進行修訂，對如何控制汙染源、如何發現容易產生汙染的生產環節、如何發現容易產生汙染的隱患、如何在緊急情況下應對突發汙染事件等建立有針對性的制度。而且必須落實到每個人，制度可以崗位責任制的形式不折不扣的落實到人。
第四，倡導隊員從小事做起，從細節做起，在日常生活中養成環保的好習慣。團隊可根據情況開展“環保從我做起”、“環保就在我身邊”等主題活動。如果結合今年6月起實施的“限塑令”進行“自制環保袋”等創意活動，請每個員工自己做壹個環保袋，在團隊中進行比較，看誰實用誰好看。再比如，結合“垃圾分類”工作逐步推開，請組員收集相關資料，然後在小組學習時向大家介紹:什麽是垃圾分類，垃圾如何分類，什麽是可回收垃圾，什麽是電子垃圾等。，既增強了隊員的環保意識，又增加了環保知識，壹舉兩得。還有，妳可以請大家和團隊壹起分享節約水電氣的經驗，互相學習，互相促進，盡自己最大的努力節約能源。
第五，營造氛圍，提高環保意識。組長可以動員和組織組員壹起工作，在團隊休息室等地方醒目地張貼壹些“我們堅決不當汙染環境”之類的東西；“保護環境人人有責”；“為了子孫後代，請努力做壹個無愧於時代的環境保護者”之類的口號，會讓隊員們壹進這個地方就記住自己肩負著保護環境的重任。
我們相信，只要我們在公司的“細胞”中積極堅持不懈地開展增強環保意識的工作，樹立先進典型，堵塞汙染漏洞，我們每壹位員工壹定會通過自己的努力實現環保節能減排，為創造美好的綠色家園做出貢獻！...& gt& gt
問題6:如何增強大學生的環保意識，在大學開設環保課程，組織學生參加環保活動。
問題7:公眾應該如何提高環保和綠色消費意識？首先，我們應該提高全民的文化素養和道德素質，培養他們的環保意識。
第二，要充分認識環境保護的重要性，以及環境保護對每個人生存的重要性；
第三，從自身做起，從我做起，從自身要求做好環保和綠色消費。
第四，我們應該從壹點壹滴做起，從我們參與和可能的小事做起，不遺余力地維護和愛護環境。
第五，要勇於監督他人和其他事情，敢於批評破壞環境和不環保的行為，宣傳和發揚環保作風。
問題8:如何提高公民的環保意識2016壹、提高公民環保意識的必要性
在快速發展的基礎上，中國已經走出工業化發展階段，進入工業化發展的完善階段。改革開放以來，中國的每壹個鄉鎮都像城市壹樣發展迅速，城鄉企業如雨後春筍般發展。然而，在享受經濟發展成果的同時，我們卻逐漸失去了自然環境這壹寶貴財富，我國公民的環保意識也在逐漸喪失。據調查，上世紀末，中國的空氣汙染水平相當於發達國家五六十年代汙染最嚴重的時期。近年來，隨著我國能源體制的成功轉型，建立了以煤炭為主要能源供應的工業化體系，煤炭也造成了巨大的工業環境汙染。再加上機動車排放的廢氣、生活垃圾和生活汙染，破壞了生態平衡，給我國經濟建設和社會發展帶來了嚴重後果。然而，環境是壹個環環相扣的整體。壹旦某個環節出現問題，就會影響到環境的各個環節，直接影響到人們的正常生活。因此，在當前形勢下，提高公民的環保意識已經成為人們迫不及待關心的話題，如何對全體公民進行環保教育不可或缺。
第二，如何提高公民的環保意識
1，結合生活實際，加大環保宣傳力度。
公民生活在社會中，結合日常生活加強環保宣傳對提高公民的環保意識非常有用。目前，我國公民的文化素質已達到較高水平，但道德素質存在參差不齊的現象，環保意識薄弱是素質低下的重要問題。環保問題與生活息息相關，已經滲透到人們的日常生活中。環保的理念也滲透到了生活中，讓公民充分認識到環保與自身生活質量息息相關，公民的環保意識也會積極提高。首先，要以廣播、電視、報紙為主要媒體，加強環境教育和宣傳，清晰系統地向公民解釋人與自然環境的關系，闡明自然環境中空氣、水、森林與人類社會生存發展的利益關系，分析當前環境形勢，以喚起公民提高環境意識的決心，讓公民切實感受到環境保護與我們的生活息息相關，而不是千裏之外。其次，為了在短時間內提高公民的環境意識，應加強環境宣傳，結合日常生活開展環境教育，促進社會公民的環境意識。比如可以在居委會(村委會)舉辦講座、宣傳冊、視頻電影、公益廣告等，將生活環境問題，如垃圾處理等融入到這些宣傳中，讓市民了解垃圾隨意處理帶來的巨大危害，提高思想認識和知識水平，促進他們從生活小事做起，提高環保意識，加入環保大家庭。
2、通過學校教育，提高青少年的環保意識。
環保意識和教育的提高要從學校教育和青少年做起，他們是國家的希望，祖國的未來，未來的社會人。提高他們的環保意識，就是考慮環保之後的發展，考慮環境的未來。學校是傳授知識的重要陣地，也是傳播先進思想和提高環保意識的重要渠道。它比社會教育更具有教育優勢，因此有必要加強學校的環保教育。學校的環境教育應從小學—初中—高中—大學系統開始，建立終身環境教育體系，使青少年的個體成長離不開環境教育和環境意識的提高。無論在環境教育的哪個階段，教師都應該在實際教學中進行深入研究，靈活有效地開展環境教育。比如在小學和初中，老師可以組織學生參加與環保相關的主題活動，加強學生的環保意識，如垃圾收集、班組和學校的環保宣傳等。高中階段，學生可以開展調查訪問活動，了解周圍環境現狀，家人、朋友、同學可以宣傳環保的重要性；在大學校園裏，學生可以參加主題會議、情景喜劇、研究項目等。，讓學生把自己當成社會人，精心策劃和組織各種...>;& gt