幼兒園中秋主題方案1活動目的:
1.通過各種活動讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國的傳統節日。
3.通過品嘗月餅、制作水果拼盤、制作月餅拼盤，讓孩子體驗節日的快樂。
3.通過活動促進親子溝通，增進孩子與家長的感情。體驗節日的快樂。
活動準備:
1.水果和月餅都是父母提供的。
壹些呼啦圈和氣球。
3.壹次性水果盤
活動流程:
第壹個環節:
1，介紹中秋節
第二個環節:
親子幸福
1親子遊戲:蜈蚣競走
先講個故事:森林裏開運動會，蜈蚣報名參賽。壹大早，蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉起來，叫他好好吃早飯，趕去比賽現場。之後我媽就去屋後的花園種菜了。過了很久，我突然聽到兔子大叫:蜈蚣，蜈蚣，遊戲要開始了！妳為什麽不去？蜈蚣媽媽想:孩子去哪兒了？推開門，她嚇了壹跳。原來蜈蚣正忙著穿鞋。他的腳太多了，很久都沒穿完。
目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準備:給孩子看蜈蚣的圖片，讓他們知道蜈蚣走路的樣子。
1，孩子是領導，家長把手放在孩子肩膀上跪下。
2.隨著壹、二、壹、二的口令，孩子和家長要向前走，步子要協調，不能亂。
提示:可以邀請更多的家人參加。
看了另壹首兒歌:壹百只腳的蜈蚣，穿鞋不容易，不容易，努力，趕路。
3親子制作水果拼盤和月餅拼盤
以六個家庭為壹組，用自己帶的水果和月餅做壹個水果拼盤和壹個月餅拼盤。和孩子們壹起品嘗。
第三個環節:
掛上燈籠，活動就結束了。
幼兒園中秋節活動主題方案2。活動背景
中秋節是中國的傳統節日。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
二、活動目標
1.知道了農歷八月十五是中秋節，我們對中秋節的由來和習俗有了初步的了解，知道了中秋節是中國傳統的團圓節。
2.感受節日的歡樂氣氛，通過制作月餅、賞月等活動，讓孩子體驗節日的快樂；
3.孩子和家長* * *收集整理信息，提高孩子的自主學習能力。
第三，環境創造的準備
(壹)主題環境的創設
主題墻使墻由“靜態”變為“動態”，融入主題教學，讓孩子與環境進行有效對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為孩子學習的互動平臺。教師要和孩子壹起設計、準備材料，策劃幼兒園中秋主題活動。
家園聯系欄在中秋主題環境的營造中，要把孩子作為學習主體的身份體現在活動的全過程中，努力讓每壹面墻、每壹個區域、每壹份材料都與孩子互動，與孩子“對話”，發展孩子的自主學習能力。
(B)創建區域活動
地域內容與中秋節有關。根據孩子的不同能力和個體差異，投放不同層次的素材，讓孩子通過區域遊戲和主題活動獲得的經驗得到進壹步的鞏固、遷移和推廣。
團圓超市——小朋友和家長收集各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等。，並玩“超市購物”遊戲。
藝術設計區——孩子用的月餅盒、手提袋等。，借助老師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等。)來裝飾盒子，組合成立體的作品。
教育區——結合科學領域的活動，讓孩子在節前節後觀察月亮，進行比較，畫出“月亮變化書”。
音樂區——配合不同的打擊樂器，發展孩子的節奏感、感受力和對音樂的理解能力，培養孩子耐心傾聽、相互配合的習慣。
表演區——為孩子表演提供頭飾和道具，指導孩子舉辦中秋晚會，鼓勵孩子大膽表演和展示自己，激發孩子的自信心。
閱讀區——擺放故事書、圖片、識字卡、圖文並茂的古詩詞、關於月亮和中秋節的兒歌，提高孩子的閱讀能力。
四、活動過程
(1)制作月餅
父母讓孩子去做，父母只起到幫助和引導的作用。做完之後，觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
如果老師問:月餅有很多種，誰來介紹自己的月餅？引導幼兒介紹形狀、顏色和味道。為什麽月餅是圓的？
(2)制作紙燈籠
老師給孩子準備了方形和圓形的彩紙，教孩子做燈籠，可以幫助能力弱的孩子完成作品。
最後，孩子們把自己的燈籠掛在準備好的線上，然後互相介紹和欣賞。
第五，親子遊戲:猜燈謎
老師事先在教室的每個角落藏了壹些謎語，讓孩子站在教室中間，叫他們在教室裏找謎語，拿壹張寫有謎語的卡片，讓孩子觀察，知道找什麽樣的卡片。
幼稚園中秋節活動主題計劃3 1。音樂介紹《爺爺給我打月餅》，小朋友唱歌。
二、主持人的開場白各位業主，各位小朋友:大家晚上好！秋風送爽，桂花香送走炎夏，我們迎來了碩果累累的秋天和壹年壹度的中秋節。
第三，主持人介紹了中秋節的背景。中秋節是僅次於春節的中國第二大傳統節日。這壹天，家家戶戶吃團圓飯，品月餅，賞月，處處洋溢著歡樂喜慶的氣氛。中秋之夜，明月當空，光輝灑滿大地，業主歡聚壹堂，既體現了小區大家庭般的和諧氛圍，也進壹步提升了物業公司的形象。
二。活動準備
(1)活動主題，中秋佳節，新居團圓——“新居”二字也可以用開盤小區的名字代替。
㈡活動的目的
1.以中秋節這個眾所周知的傳統節日為借口，業主們每到中秋節都會回憶起這個中秋節的歡樂場景，並產生好感。2.通過這種娛樂活動，增進物業與業主之間的和諧溝通與合作，留下良好的第壹印象，保持雙方友好和諧的關系。
3.提升小區物業的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式以“中秋節”為主題的娛樂活動，形式多樣。
(4)小區業主中秋活動特別節目。
(5)活動時間20xx.9.30晚(由我們自行決定)。
(6)地點:中心廣場
三階段準備
(壹)前期活動1，交房時主動向業主提出本次活動，熱情邀請業主參與。
2.海報形式的宣傳
3.傳單形式(可選)
4、短信群發
(B)籌備活動
1，10活動前壹天，宣傳動員大會，確定活動主題、方式、娛樂節目、流程，發給每壹位員工，讓員工知道自己的任務，同時明確告訴業主有哪些亮點和娛樂項目，吸引業主積極參與。
2.通過預熱把臺詞和文藝節目實戰練習，總結問題再熟練自然的運用。設置專職主持人和會務人員，負責不同的工作。
3.活動現場彩排、音頻調試、布置。
4、安排專職布置工地
5、活動前壹天晚上，召開動員大會，總結宣傳活動，明確當前活動分工和突發情況應急預案。
6.活動中使用的禮品應在活動前3天到位。不要到了活動開始的那壹天，會出現禮物不夠或者不夠的問題。
7.在社區裏尋找有藝術特長的孩子，邀請他們。
8.了解業主中是否有新婚夫婦，邀請他們，提前告訴他們活動的規則和安排。
(3)規劃準備
1.網站布局所需物品:橫幅，氣球等。營造節日氣氛。
2.制作禮包，準備禮物。3.畫出活動現場的布局，提前排練活動的設計。
1.賞月，發月餅。同時，用心感受中秋主題的意義。如果可能的話，建議主人給家裏的父母或者親戚打個電話，把自己的想法帶給遠方的親朋好友。
2.簡單介紹壹下中秋節的由來和意義的相關信息，讓業主們講述自己以前或最難忘的中秋節的故事，與您分享快樂和樂趣。
3.互動遊戲:
(1)吟誦與中秋相關的詩句。誰唱得更正確，誰就會得到壹份精美的小禮物。
(2)唱壹首有“月”字的歌。誰唱得好，誰就會得到壹份小禮物。
4.中秋節“最佳家庭”比賽，可以舉辦壹個歌唱節目，就是唱帶“月”字的歌(或吟詩或與月亮有關的成語)，邀請幾個房主對戰，唱多的獲勝，贈送禮物，其他參賽家庭也贈送小禮物。每個家庭只需要送壹份禮物。
5.最好能給社區的孩子安排才藝展示。兒童表演壹般都是觀眾願意看的節目。
6、相傳，中秋之夜，清幽的月光，能使女性懷孕。因此，在壹些地區，每到中秋節，婦女們會外出沐浴月光，希望早點生孩子，這就是所謂的“依月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚夫婦上臺，祝妳早生貴子。(活動期間我公司員工也可參與)遊戲“傳包裹”
我們中國有許多傳統遊戲。現在，我們來玩壹個叫傳包裹的遊戲。每個人都熟悉遊戲的玩法和規則。誰贏了遊戲就回答主持人指定的題目，遊戲開始。
話題1:請告訴我中秋節是什麽時候成為固定假日的？中秋節(唐朝初年)有哪些習俗？
話題二:請說出中國的三個傳統節日？(元宵節、端午節、中秋節)
遊戲《齊心協力吃水果》
“心往壹處想，勁往壹處使”，只有全家齊心協力才能收獲豐收的果實。我們來玩壹個遊戲“齊新會”。
遊戲玩法:媽媽手持豐收果實，站在指定位置。爸爸蒙住眼睛抱著孩子。在同壹個地方轉了三圈後，在孩子的語言提醒下，尋找媽媽手裏的水果，用嘴吃。第壹個吃的就是勝利。
遊戲規則:
(1)參賽選手必須是全家三口人。
(2)爸爸媽媽不許出聲，不許任何人用手碰水果。否則取消比賽資格。
五分之壹操作
1場地布置:按照預先選定的場地平面圖進行場地包裝和布置，安裝調試儀器、音響、活動時間逐壹落實。2.著裝方面，員工提前到達，鼓舞士氣，熱身，調整到最佳精神狀態；需要協調和強調的工作，嚴格按照操作標準和分工進行。
3.確保禮物到位
4.活動中，指揮人員根據活動中暴露出的問題，及時規範和調整各個環節的操作，提高活動質量。
後續活動
1，可以考慮寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司形象。
2.公司領導對活動進行了總結，並做了簡短講話。
幼兒園中秋主題方案4活動目的:
1，通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲以及制作水果拼盤來體驗節日的快樂和中國人民的文化習俗。
3、通過活動，促進親子溝通，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。
4.引導孩子感受和體驗勞動和分享的快樂。
活動準備:
1，場地布置:懸掛中國隊“用愛迎中秋”親子活動的橫幅和附有謎語的燈籠。
2.音樂準備:春江花月夜，爺爺為我打月餅，感恩的心。
3.家長自備水果、水果刀、月餅，老師準備餐盤、桌椅、壹次性手套(做拼盤用)。
4.故事:神話視頻嫦娥奔月的道具和月亮姑娘的衣服。
5.遊戲用品:壹面鼓，壹朵大花，壹個話題筆記，幾個小獎品。
6.座位安排:家長坐在孩子後面，整體呈半圓形。
活動流程:
首先，孩子們唱“爺爺給我打月餅”這首歌
孩子們知道人們在慶祝中秋節時最吃什麽嗎？(月餅)現在請欣賞小朋友們唱的歌曲《爺爺給我打月餅》。
二、播放視頻:童話《嫦娥奔月》
孩子們，妳們知道誰住在傳說中的月亮上嗎？(嫦娥)中秋節的起源與嫦娥有關，我們來看看嫦娥奔月的童話故事吧。
三、兒童背誦古詩《靜夜思》和《泛舟瓜州》
知道了中秋節的由來，我準備考考孩子們。妳知道哪些關於月亮的古詩？請小朋友壹起背誦古詩《靜夜思》和《瓜州泛舟》。
四、老師講故事《月亮姑娘的衣服》
給我看月亮道具，問:看看這是什麽？(月亮)請欣賞吳老師帶來的故事《月亮姑娘的衣服》。
動詞 （verb的縮寫）親子猜燈謎
在傳統節日，我們來玩壹個傳統遊戲“傳遞包裹”。每個人都熟悉遊戲的玩法和規則。花落的時候，家長和孩子會壹起上前畫壹張紙條，然後按照紙條上的要求猜，就有獎品了。
第六，父母做水果拼盤
六人壹組圍坐在桌子周圍，用妳帶來的水果做壹個水果拼盤。現場頒發了創意獎、精致獎和造型獎、可愛獎和優秀獎。
七、家唱《感恩的心》
孩子的成長離不開父母的辛苦呵護，也離不開老師的諄諄教導。我們的幼兒園工作離不開家長的大力支持。我們每個人都有很多人要感謝。感恩的心，謝謝！
請全體起立，壹起表演暖心歌曲《感恩的心》。感恩會讓妳感到平和；感恩會讓妳感到幸福；感恩會讓生活充滿希望！因為感恩，才會有五彩繽紛的世界，因為感恩，才會有真摯的友情，因為感恩，才會明白人生的真諦。
結論:人與物和諧，和諧美好，月圓人和，合家團圓。在這月圓的美好時刻，我們祝願所有家庭平安幸福，祝願我們的城市發展繁榮昌盛。
幼兒園中秋活動主題方案5 I .背景分析
中秋節是中國的傳統節日。壹年壹度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動適合孩子的生活體驗，讓孩子感到熟悉和有趣，具有教育價值。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受滿月和家人團聚的完美氛圍。環境作為壹種“隱性教育課程”，在幼兒園的日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節的主題，需要創造壹個適合教育的良好環境。在環境的營造上，要強調孩子的主體性，即讓孩子參與從設計到布置到評價的全過程。在環境創設材料的選擇上，要充分研究每個孩子的發展需求，保證孩子能夠自由選擇和控制環境。
二、活動的主題和目標
1.感受節日氣氛，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，體驗節日的歡樂，分享完美的情感。
2.了解農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，了解中秋節的由來及相關習俗，了解中秋節是我國傳統的團圓節。
3.孩子和家長* * *收集整理信息，提高孩子的自主學習能力。
第三，環境的創設
(壹)主題環境的創設
主題墻作為促進幼兒發展不可或缺的“環境”，成為幼兒園教師關註的熱點問題。在主題教學活動中，通過主題墻的打造，將墻由“靜態”變為“動態”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效對話，成為我們主題活動的有機組成部分，也是幼兒學習的互動平臺。創作前與孩子討論，多關註孩子，觀察孩子的興趣和需求，確定環境創作的信息，啟發他們創作主題墻飾，傾聽孩子對創作墻飾環境的想法和思考，為孩子提供適當的支持。事實上，創造環境的過程也是孩子的學習過程。在與幼兒討論並決定墻面裝飾材料後，教師應與幼兒壹起設計、準備材料，並制定幼兒園中秋節主題活動的策劃方案。
1.奇妙的月亮——關於月亮的圖片(老師、小朋友、家長收藏)，如嫦娥奔月、月宮、神舟飛天、月亮等。(底部有簡單的說明文字)。豐富孩子們對月球的體驗。
2.中秋節習俗-中秋節前後的習俗照片。通常中秋節和國慶節在同壹個時間段，可以安排壹張中國地圖，然後把* * *收集的慶祝中秋節的照片按區域排列在地圖上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子們了解中秋節的習俗。
3.中秋節的由來-後羿射日，嫦娥奔月等畫面。目的是讓孩子了解中秋節的起源和相關傳說。
4.團圓音樂-兒童全家福，反映中秋節是壹個團圓的日子。
5.中秋節快樂-兒童親子手抄報。孩子們和父母制作手抄報，反映中秋節的由來、習俗、兒歌和古詩。教育促進孩子了解國家的傳統文化，了解中國的文化和美德。
6.中秋祝福——老師們為孩子們準備了壹幅長卷，讓孩子們用毛筆在長卷上表達對中秋的感受。桂樹下的玉兔，飛翔的嫦娥，月亮的變化，團圓的心願……所有關於月亮的夢都躍然紙上。
(B)創建區域活動
地域活動是課程素材的延伸或拓展，所以這個主題的地域素材來源於園和中秋節的相關素材。根據孩子的不同能力和個體差異，放入不同層次的材料。該地區的材料與課程和最近活動的材料密切相關。孩子們玩區域遊戲後，在主題活動中獲得的經驗會得到進壹步的鞏固、遷移和推廣。
1.團圓超市:
兒童和收集各種月餅包裝盒，手袋，月餅盒，飲料瓶，各種水果等。，並開展“超市購物”遊戲。
2.藝術區:
巧手:孩子用月餅盒、手提袋等。，並使用輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等。)由老師提供裝飾盒子，組合成立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品，在孩子們富有創造力的手中，會變成寶貝、汽車、家具等等。當孩子體驗到創造的快樂時，就獲得了成功的喜悅。
月餅店:孩子們用橡皮泥和模具做月餅。
說明:為了體現孩子的互動性，遊戲中可以幾個區域合作。瓦工區孩子做的月餅可以送到巧手那裏包裝，司機可以送到超市去賣。這些都可以由老師來提示，孩子可以表達對合作遊戲的渴望。
3.拼圖區:
結合科普領域的活動，讓孩子在節前節後觀察月亮，進行對比，畫出“月亮變化書”。
4.音樂區:
音樂會快樂。準備好各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、叮當鈴等。、音樂圖集、練習節奏音樂，嘗試用不同的打擊樂器演奏歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《雲朵追月》，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋主題活動策劃書。讓孩子接觸打擊樂，可以發展他們的節奏感、感受力和對音樂的理解能力，培養他們耐心傾聽、相互配合的習慣。
5.績效領域:
為孩子的表演提供頭飾和道具，指導孩子舉辦中秋晚會，鼓勵孩子大膽表演和展示自己，激發孩子的自信心。
6.閱讀區:
放入故事書、圖片、識字卡、圖文並茂的古詩詞、關於月亮和中秋節的兒歌，提高孩子的閱讀能力。
(三)廊道環境的創造
走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外空間與室內環境的通道，是幼兒每天必須接觸和經過的地方。它還肩負著教育職能的責任。
(4)家庭聯系欄
父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好，還要富有詩意，吸引父母的註意力，讓欄目“活起來”，真正體現家與家之間的互動。為了讓家長全面了解班級活動，設置了以下板塊:早期了解教育——張貼主題教案，讓家長了解主題信息；本月話題:——家長討論“過壹個有意義的中秋節”計劃，讓孩子在節日的歡樂氣氛中了解中秋節的由來和習俗；我學會了——貼兒歌和故事；溫馨提示——結合開展主題活動需要家長配合的工作，精彩瞬間——將幼兒園的活動以照片的形式展現給家長。從而體現家庭教育的理念和主張！
在中秋主題環境的營造中，要把孩子作為學習主體的身份體現在活動的全過程中，努力讓每壹面墻、每壹個區域、每壹個材料都與孩子互動，與孩子“對話”，發展孩子的自主學習能力。讓孩子在遊戲中、在歡樂中學習，讓環境成為孩子的老師。
幼兒園中秋活動主題方案6壹、活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.做月餅。
2.活動時間:20xx年9月5日，上午10開始。
三、活動形式:班級活動
四、活動準備:
1，白板介紹中秋節的由來:自定義圖片:月亮的變化:兒歌；
2.制作月餅的材料:搟面杖、面板、模具、月餅餡、油面、水面。(2人/人)
活動流程:介紹中秋節的由來-欣賞故事-習俗圖片-兒歌-制作月餅-合影留念。
六、烤好後2/人，老師打包貼好晚上帶回家給寶寶。
7.延伸:晚上和家人分享月餅，說童謠後，照片會發給我們班老師存檔。
(4)制作月餅
1，中秋節吃什麽？
2.老師示範做月餅。
3.孩子們手工制作月餅。
幼兒園中秋節活動主題方案7 I .主題來源
中秋節是中國的傳統節日。選擇這個主題活動，符合孩子的生活經驗，對孩子來說既熟悉又有趣，具有教育價值。孩子們已經有過慶祝中秋節的經歷，對中秋節的傳統習俗有了壹定的了解。本次中秋節慶祝活動更註重讓孩子們了解中秋節的由來以及不同時間、不同地點的不同慶祝習俗，感受現代中秋節的獨特藝術性，如中秋歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等等。
二、總體活動目標
1.讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，了解中秋節的由來。
2.豐富孩子的科普知識，了解“日食”現象和圖像知識。
3.了解中秋節的習俗，讓孩子自己制作食物並壹起分享，同時體驗勞動和分享的快樂。
第三，主題發展時間
xx到xx為期壹周的“中秋快樂”。
四。活動類型
1.聽:聽壹個關於月亮的傳奇故事。比如:嫦娥奔月，滕狗吃月亮，中秋節的由來。
2、做:用橡皮泥做壹個月餅。
3.畫壹張圖:“小手畫月餅”和“月亮婆婆”，鼓勵孩子通過繪畫設計月餅圖案。
4.讀:學會讀壹首中秋詩或壹首宋詩。比如唐詩《靜夜思》、《中秋之夜》、宋詞《明月幾時有》。
動詞 （verb的縮寫）主題環境的創造
1.中秋節前，各班老師和孩子們以“中秋節快樂”為主題，營造和渲染壹個環境。比如，創設“中秋團圓”的圖文並茂的主題環境，或者關於“中秋傳統故事”或“中秋詩詞”的圖文並茂的信息等等。
2.賀卡展“深情款款愛中秋”。(大班)
3.“慶中秋燈會”親子制作比賽。(中產階級)
4.“慶中秋燈展”展覽。(小班)
5.舉辦小作品展示“我設計的月餅圖案”。(大班)
六、家庭* * *教育
1.建議父母給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
2.鼓勵家長幫助收集各種月餅盒、月餅禮品袋、中秋賀卡、圖片、燈籠等材料，營造班級環境。
七。分散活動的協調
1，陽光超市體驗——家長帶領孩子認識各種月餅(放在花園後)。
2、自助餐——月餅品鑒會(全兒童)。
3.創意月餅大賽，親子“深情，滿滿中秋”賀卡展-(大班)
八。關於活動內容的建議
(結合教學活動和區域活動)
1.社會:節日的街道，中秋節的起源與傳說，壹起吃月餅，壹起過中秋節。
2.語言:月亮的幻想，童謠:我與月亮的對話，精美的月餅盒，月亮船，各種月餅，古詩:靜夜思，月餅的味道，嫦娥奔月女神，何時有明月。
3.科學:變化的月亮，月亮怎麽了？“，小類“數月餅”，分類；大類統計“月餅品牌”、“月餅生產廠家”、“同等月餅”。
4.美術:欣賞各種月餅盒包裝，設計月餅圖案，我給媽媽做燈籠，爺爺給我做月餅，月亮媽媽喜歡我。
中秋節有圓圓的月亮，香香的月餅，甜言蜜語和許多幸福...希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的諸多習俗，學會分享和體驗活動帶來的樂趣。