班級活動計劃1活動主題:班級集體秋遊
活動主題:Q1132班，院務會註意。
地點:馬鞍山森林公園
活動時間:20xx年65438+10月27日。
壹.活動的意義
為了促進班內同學之間的交流，營造和諧的氛圍，豐富同學們的校園生活，增強同學們的生活能力，培養他們的獨立活動和能力，同時感受大自然的美景，Q1132班班委決定策劃壹次秋遊活動，加強同學們的集體意識。
二、活動的內容
預備準備
1.組委會成員征求了學生們的意見，於是他們決定去馬鞍山森林公園走壹趟。
2.6月65438+10月21，各班委討論了秋遊的程序和材料，制定了限定制度。
3.交通方式由出租公司提供，大巴車10月27日7: 30到，10。
4、按辦理人數分組，***6組，每組負責壹名組長。
5.人員安排:
壹、xxx、xx、xxx調查活動地點及場地租賃。
b，xxx聯系包車司機。
c、xxx、xx、xxx訂購燒烤用具。
d、xx、xx、xx、xxx買燒烤食材和調料。
e、各組組長xxx、xx、xx、xxx、xxx。
f、所需用品:15刷子、5包壹次性飯盒和杯子、木炭、打火機、紅薯、玉米、土豆、白菜、茄子、韭菜、青椒、饅頭、醬油、食用油、鹽、孜然粉、辣醬。
第三，預算；
票價:400元包含旅遊。
食物:饅頭，30元菜，70元肉，40元。
醬:50元
四。活動過程
(1)10月27日10，大門口集合乘車，8: 40到達目的地。
(2)學生可以自由活動，欣賞風景，大飽眼福。
(3)11:00在燒烤區集合，各組分組燒烤。
(4)14:00，同學們分享成果，拍照留念。然後集體返校。
動詞 （verb的縮寫）預防措施:安全第壹
第六，後期工作
負責人把這次活動的照片上傳到了微博。
班級活動計劃第二部分活動主題:保護自然，從我做起。
活動等級:七年級
活動目的:
1.通過活動讓學生知道保護自然的重要性。
2.從日常生活做起，樹立保護自然的意識。
活動內容:通過圖片、資料、課前調查結果討論和活動演示，了解保護自然的重要性以及如何保護自然。
活動形式:
課前調查:數據收集、討論和活動演示。
活動準備:課前，教師組織學生調查亂丟垃圾、化工園區大規模排汙、現代人類大規模砍伐森林、捕殺野生動物的情況。光盤(保護自然的光盤和人們破壞自然的光盤)。
場館布局:
黑板中間是《保護自然》這本書，畫了壹些樹樁和鳥兒飛走的圖片。
活動流程:
首先，看光盤和閱讀材料
1.人類生活所需的環境條件有水、空氣、溫度、陽光等。人類吃、穿、用、住、行所需的壹切材料都來自大自然。
2.人類在再利用和改造自然的同時，沒有註意保護自然，反而破壞了自然，造成了嚴重的後果。
第二，對課前調查結果的討論
妳從生活中那些破壞自然的行為中學到了什麽？為了保護自然，我們付出了很多，比如退耕還林，植樹種草，綠化荒山等等。可見，我們應該從身邊做起，從點滴做起，從現在開始，教育和勸阻破壞自然的現象。
第三，每組將演示活動部分。
小品表演，兒歌朗誦，學生交流信息等。，從中升華情感，陶冶心靈，更加深刻地認識到保護自然的重要性，學會保護自然。
四、總結報告
1，師生* * *總結:自然界的水、空氣、土壤、植物、動物都是相互聯系的。壹方面它們被破壞，其他方面也會受到影響，從而直接或間接威脅人類生存，懲罰人。為了避免自然的懲罰，我們應該與自然和諧相處，合理利用自然資源。
2.通過活動，學生們認識到“保護自然從我做起。”
班級活動計劃3壹、活動背景
滿月是家庭團聚的象征；滿月是想家的象征。中秋佳節，多少遊子踏上歸途，只為看望生他們的父母；多少父母看著門，就是為了等自己惦記著的孩子。對於很多人來說，中秋節是幸福快樂的，但是對於我們這些遠離家鄉的人來說，卻是很難過的。看著大街小巷到處都是團圓的氣氛，我們13班1想組織壹起過中秋節，告慰不能回家的辛酸，同時增加同學們的情誼，為在校同學營造壹個“家”。
二、活動主題
壹個充滿愛的家庭
三、活動的目的
讓學生充分了解中國中秋節的各種風俗習慣，增加學生在校學習的興趣，了解節日的起源和形成，民間慶祝節日的不同方式和中國獨特的文化內涵，認識到班級是壹個大家庭，每個人都是班級家庭的壹員，應該互相關心和幫助；加強同學之間的感情，增強班級的凝聚力。同時，通過這次活動，這個班的學生可以真正了解節日文化的內涵，中國的傳統文化以及傳統文化的重要性。
四、活動時間
備考時間:20xx年9月7日至9月8日18點。
時間:20xx年9月8日19: 30。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
足球場(雨天改為足球場舞臺)
不及物動詞組織結構
主辦單位:xx師範大學數學與統計科學學院1班。
主辦單位:xx師範大學數學與統計科學學院1班。
協辦單位:xx師範大學數學與統計科學學院團委學生會
七、活動的對象
xx師範學院數學與統計科學學院，13幾個1留級的學生。
八。活動(前期準備、正式活動和後期工作)
(1)前期準備
1，誠邀:1班13冊班主任，助教易，學長黃及主持人；通知所有參加這個活動的成員。
2.收集資料:收集中秋節的名稱、由來、燈謎和傳說，準備相關問題和回答給主持人；收集相關家長的聯系方式，給孩子溫暖的問候。
3.宣傳工作:做好各方面的通知和宣傳，提前聯系物業部門對接桌椅。
4.工作安排:
(1)現場氣氛組:發放熒光棒和許願瓶，提升會場周邊派對氣氛，活動開始發放食物。
(2)後勤團隊:主要負責中秋節所需物品的采購(月餅、飲品等。)以及電腦和音響設備的準備。
(3)網絡組:負責現場拍攝，控制電腦，活動結束後上傳照片。
(4)現場布置組:負責會場前座位的布置，現場所需桌椅的準備和擺放，橫幅的展示，氣球的粘貼。
(2)公務活動
1，主持人致開幕詞，工作人員分發食物；
2.介紹班主任和兩個班級幫工；
3.陸兆登、朱旺峰和他們的隊員為我們跳了開場舞；
4.主持人介紹活動流程；
(1)班主任周珂老師為我們說話；
(2)幫助易師兄和黃師兄為我們說話；
(3)班長劉玲玲宣布活動開始；
(4)各宿舍代表為大家表演壹個節目(202宿舍:歌曲《第壹個夢》；203宿舍:舞蹈《小蘋果》；204宿舍:背誦《致橡樹》；206宿舍:手語中的感恩之心；603宿舍:《父親》這首歌)；
(5)有獎競猜(主持人提問，大家先答，答對可獲得精美禮品壹份；答錯會被處罰，公主會抱著班花廖學光圍著場或者表演節目)；
(6)主持人宣讀家長祝福，副班長、團支書負責分發許願瓶；
(7)班主任和助班員帶領大家填寫誌願；
(8)班長收集許願瓶，交給求助者保管；
(9)告別班主任和兩位助班員；
(10)主持人宣布活動結束；
(11)工作人員留下來打掃場地。
5、按流程來。
(三)後期工作
1.清理會場:安排相關人員清理會場，整理相關物品並歸還給物業部。
2.工作總結:收集照片，各種賞月感受的文章(並在班班群上發布優秀文章和照片)，做壹個總結，總結優缺點，為以後的活動積累經驗。
九。人事安排
總經理:周淑英。
主持人:林芳玲
現場氣氛組:劉玲玲(組長)、黃景虎、亮亮、盧燕玲。
後勤組:(組長)、廖學光、、陸兆登、劉榮、潘、
趙海英、吳冬雪(組長)、馮小山、吳冬秀、張彌。
網絡組:竇銳(組長)、李海坤、於涼安、吳銀峰、盧美菊。
安排現場組:簡路(組長)、秦秋瓊、、賴春秀、、
邱峰峰、朱望峰、羅
X.有關註意事項
1，安排明確，分工細致，特別是在責任部門壹定要分工明確，落實到每個人，讓每個人都明白自己的任務，積極參與活動。
2.已確定的責任人在活動現場不得隨意更換。
3.如果天氣不好，可以把場地換成足球場舞臺，準備雨傘、手電筒等應急物品。
4.註意不要購買過期食品，嚴格控制食品安全。
5.小心剪刀、水果刀等危險品，以防意外。
班級活動計劃的第四部分是充分利用班級黑板報作為德育宣傳陣地，以套路促養成；進壹步深化我校校園文化建設，拓展學生真實自我的展示空間，促進學生收集和傳播信息能力的發展，推動班級文化氛圍建設，充分發揮黑板報在學校教育中的作用，逐步把我校德育工作從常規推向系統和特色。經學校德育處研究決定，本學期在全校實施“學雷鋒手抄報評”實施方案。現將評價實施辦法通知如下:
壹、參與者:學校各年級、各班。
二、黑板報主題:結合學雷鋒常態年，推動學雷鋒活動開展。
三、班級黑板報復習小組:組長:z。
成員:各班班主任。
四、鑒定方法:
為進壹步提升班級文化氛圍，營造良好班風，推動學雷鋒常態化，積極弘揚雷鋒精神，促進學生思想成長，特制定本評比辦法。
采用百分制，根據《學校黑板報評分標準》，逐項評分。評委們到各班逐壹檢查黑板報的質量並量化，並嘗試用相機拍攝各班的黑板報，提供交流和參考的平臺。評委打分結果匯總，去掉最高分和最低分後取平均分，最後得分為各班最終得分。
動詞 （verb的縮寫）評分:將各班成績由高到低排序，取前兩名(壹等獎的，各加5分；前3、4名為二等獎，加4分；前5、6人為三等獎，加3分；其余班級各加2分；沒有黑板報的班級分數計為“0”。將考評結果納入本月“文明班考評”，並作為期末評選先進班的依據之壹。
附:《文健校董事會報評價標準》細則及扣分依據:
為了讓黑板報評分更加透明，現公示評分標準，各班根據評分要求，上壹層樓梯即可制作自己的黑板報。
(壹)黑板報的主題(20分)
1.5~10分不符合主題會被扣分—————。
2.如果適合主題，但主題不明確———— 1~5分扣。
(二)刊頭設計(20分)
1.標題要醒目突出————如不符合，酌情扣1~5分。
2.頁眉在頁面中的位置不得超過1/5 ————不符合要求扣5分。
3.需要雜誌的標題，刊頭的插圖和黑板上的期數-缺壹項扣3分。
4.刊頭插圖應呼應本期主題———不符合扣3分。
(3)版面設計(20分)
1.活潑明快，設計新穎————————不符合要求扣1~5分。
2.文章長度要穿插變化，布局不能雜亂死板——1 ~ 3分不符合要求酌情扣分。
3.插圖和裝幀布局合理，插圖比例不能超過本版正文的1/4——不符合扣3分。
4.圖騰圖案和文章之間應該有差距，和文章的顏色不壹樣。不要太復雜，篡奪了主人的角色。————————————————————————————654
(4)書寫和繪畫(20分)
1.書寫規範、正確、清晰，藝術效果恰當——1 ~ 5分，不符合要求酌情扣分。
2.有較好的書法水平————————————————————不符合要求酌情扣1~3分。
3.字距、行距要合適，文章之間、黑板周圍要有空隙——65438+不符合要求酌情扣0~5分。
4.如果不是特殊的設計要求，壹篇文章中的文字不要有太多的顏色——不符合要求扣3分。
(五)內容(滿分20分)
1.觀點鮮明的，內容清新健康向上的———不符合要求的，酌情扣1~5分。
2.形式上最好包括至少三種文章:散文、詩歌、議論文、時事通訊等。-缺壹項扣3分。
3.內容要充實，占版面1/2以上，不符合扣5分。
希望各年級各班都能抓住這壹教育因素，充分發揮學生的聰明才智和創造力，創造性地做好這項工作，使黑板報成為弘揚班風、加強學風、加強班級文化建設、增強班級凝聚力的重要陣地，使黑板報成為我校的壹個班級、壹道更加絢麗多彩的風景線。
最終獎項:
壹等獎:6年級7年級二等獎:1年級9年級。
三等獎:四年級八年級。
班級活動計劃5 1。活動名稱:賞山林美景，踏古人足跡。
二、活動背景:春天，壹個春意盎然、景色宜人的季節。在這春暖花開的時刻，讓我們壹起走出大學，走進春天，欣賞花開的美景，聆聽花落的聲音。四月的春風帶來了又壹個追夢花季。在壯年時期，我們繼續尋找生命的閃光點。四月的春風很溫暖，四月的陽光也很溫暖。開學後壹個短暫而忙碌的月過去了。俗話說“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”。可見壹個好的開始對我們的人生有多重要。這是班級組織的春遊。現在是暖春的開始。下班後，我們有必要組織這樣的活動。四月不是旅遊旺季，這樣可以更親近自然，更好的體驗融入自然的感覺。妳可以在草地上遊泳，呼吸青山流水的氣息，品味“天人合壹”的真正內涵讓我們給心靈壹個假期，讓心靈放飛，讓它在森林裏自由翺翔。
三。活動的可行性分析:
1.這個班的學生紀律性和自律性都很強。旅行時，
便於我們班委的組織管理。
2.XX山風景區離我們學院很近，交通便利。而且這個活動是包車的，大大降低了學生出行時的安全性。
3.這個班有些同學就住在景區附近，對景區非常了解，可以很大程度上避免因不熟悉景區地形而帶來的安全問題。
4.這個班所有的班委都有很強的組織領導能力，能很好的組織領導全班。
四。活動時間:XXXX年x月x日。
動詞 （verb的縮寫）地點:XX山風景區
不及物動詞活動的目的:
在競爭激烈的現代社會，大學生更重視文憑，證書越多越好。精神處於高度緊張狀態。因此，我們應該參加壹些戶外活動來放松身心。我們活動的壹個目的就是讓學生親近自然，放松精神，感受生活。
2.大學教育提倡自學，人與人之間的交流減少。也許只有自己的宿舍熟悉。這次活動可以增進同學們的友誼，讓大家有壹個更好的交流環境，讓我們明白團隊的重要性。團隊精神很重要，現在企業也看中了。有團隊精神對我們的未來也很有用。
3.活動過程中我們會遇到很多問題，這個活動也可以鍛煉我們處理突發事件和解決問題的能力。
七、前期準備:
1，人員安排:
總經理:班長XX
工作機構:組織委員XX
負責安全:學習委員XX紀律委員XX
負責紀律:學習委員XX，宣傳委員XX，組織委員XX
負責拍照:生活XX成員，組織XX成員
2.人員組織:
活動負責人對活動進行管理，並對參與者進行分組，選出每組組長，每個組長帶領本組學生開展各種活動。
八。活動流程:
1.班長會選好地點，通知宣傳委員——XX，特別是全班同學。
2.總經理負責聯系汽車站，商談到景區的包車及相應費用。
3.總經理、工作組織者等相關人員前往景區進行實地考察，以制定詳細、合適的活動計劃。
4.生活委要在活動開始前做好資金預算，讓每個參與者都做好準備，避免因資金準備不足導致春遊不能按時進行。
5.活動期間，活動負責人要通知全班同學，要求大家註意自己的形象。讓學生明白他們在校外的個人形象就是我們學院的整體形象。
6.為了預防突發事件或疾病的發生，活動總經理要帶好相關物品和可以應對突發疾病的藥品。
7.總經理需要來回確定會議地點，各小組長負責會議。
壹起統計參觀人數，保證參與整個活動的每個人的安全。
8.負責拍照的人員應準備好相關的拍攝工具，並妥善保管。
九。活動預算:
景點門票:X元/人(自費)-* * * X人。
包車費:X元(班次費)
晚餐費用:X元/人(自費)-* * * X人* *總費用:X元。
X.活動的意義:
可以達到增進友誼，交流感情的目的。能讓我們在這裏
在物質世界中尋找靈魂深處的寧靜，讓我們找到壹直擁有卻不曾珍惜的生活點點滴滴。物質享受只會滿足我們壹時的“沖動”需求，精神享受會讓妳刻骨銘心。讓我們的人生更加刻骨銘心，讓我們的情感之路有更多風雨後的彩虹，讓我們自己懂得愛別人，珍惜自己。春遊，愛情路上不止妳我。愛是無限的。讓我們去體驗生活中的每壹朵雲，去欣賞身邊的每壹個微笑，去感謝生活中每壹個愛妳的人。當然，這個活動也能讓我們更好的珍惜自然，珍惜自己。
XI。活動中的註意事項:
1.春遊可能會遇到冷雨天氣、濃霧、強對流天氣、雷電天氣，因為春天是“乍暖還寒的時候，最難休息”。因此，負責安全的人員應註意提醒參與者穿合適的衣服，不要太多也不要太少，並隨身攜帶壹件保暖的外套。
2.雨具是春遊的必備物品。最好帶壹把折疊的小雨傘。
3.春季是潮濕多雨的季節，容易滋生蚊蟲和細菌。所以要註意盡量避免喝生水，吃不衛生的東西。
4、在活動過程中，每個參與者不得亂扔垃圾，任何時候都要註意XX大學生的形象和素質。
5、每位參與者必須發揚團結協作的精神，緊密分工的原則，積極配合負責人的安排，註意活動紀律，以便活動能夠順利完成。
6.爬山需要穿休閑服和運動鞋；組織者要準備好創可貼、胃藥等急救藥品；每個學生必須帶學生證；可以戴頂帽子防曬，準備件外套防寒。
7.來回的路上，所有班委都要保證大家的人身安全。
十二。活動概述:
這次活動的目的是放松心情，加強交流，增進友誼。通過這個活動，同學們會找到自己的內心世界，找到自己未來的目標。讓同學們更加懂得關愛自然，關愛自己，關愛身邊的每壹個人，對身邊發生的每壹件事都保持樂觀。
班級活動計劃第六條班會目的:
通過本次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力學習，勇於創新，勇於開拓，創造輝煌，爭創優秀班集體。
內容準備:
1，多媒體展示平臺(電腦、音響、液晶投影儀等。)
2.近兩年的壹些活動照片，每個同學準備壹個例子或者壹種愛團的感覺。
3.舞蹈《我們和我》，朗誦歌曲《歌唱我們班集體》《螞蟻的壯舉》
4.愛情家族的背景音樂，好大的樹，真英雄。
班會流程:
首先，班長講話:
親愛的同學們，大家好！為了讓大家知道並意識到我們都生活在壹個溫暖和諧的大家庭裏；為了讓我們這個大家庭的每壹個成員都能更切身的感受到大家庭的溫暖，今天我們舉行主題為“我的班級更精彩”的班會。希望大家能在這次班會上積極發言，積極展示自己。我宣布:“有我，班級更精彩”班會活動現在開始。
二、具體內容:
1，幼鵝中隊(7人表演)
m:進入4班3班，迎接妳的是32張溫暖可愛的笑臉。
w:今天我們四班和三班要開壹個班會，主題是“班級有我更精彩”。每個人都興高采烈。我太興奮了，昨晚壹夜沒合眼。
男:那太誇張了！妳是怕今天主持不好吧？
女:這怎麽可能呢？我自信我是最棒的！學生說好？(齊:對！我自信，我是最棒的！)
男:妳看，學生就是這樣，壹直充滿自信。
我們中隊有壹個響亮的名字，就是雛鵝中隊。
w:學生們特別喜歡這個獨特的班級名稱。每個人心裏都明白其中的含義。下面請同學們說說這個小鵝中隊的意義。
(7人表演)
女:太好了！根據鵝的精神，我們確定了我們的班風是團結、合作、進取。我們這學期活動的主題也是弘揚奧運精神，做壹個進取的我。沒錯，我們33個人就是壹家人，相親相愛的壹家人！(音樂開始，壹起唱)
2.詩歌朗誦《我們和我》(第27期，第15期)
男:同學們，當妳們沈醉於海的壯美時，有沒有想過？那是壹滴水嗎？
女:萬裏長城舉世矚目，但妳見過它是用磚和石頭砌成的嗎！
男人:壹滴水晶瑩可愛，卻經不起太陽或微風的熱氣。
女:但是水滴聚集在壹起，卻能形成壹片汪洋。
讓學生表演詩歌，壹起朗誦《我們和我》。
3、開展活動——語言接力賽
w:讓我們從剛才的詩朗誦中明白:很多時候，我們需要團結，不僅要為自己著想，也要為別人著想。只有這樣我們才能把事情做好。讓我們分組做壹個遊戲，看看妳會從這次活動中獲得什麽新的收獲。
m:我們的遊戲叫語言接力。規則如下:現在我們班有三個小組，每個小組人數相同。從每組第壹個同學開始，壹個人說，壹直走下去，中間不能出錯。如果說錯了，就得從頭開始比較，看哪壹組說得最好，花的時間最少，這壹組就成了獲勝組。接力賽的語言是:壹只青蛙，壹張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙...(找三位評委)老師計時。
w:比賽結束了。妳有什麽要說的嗎？哪位同學願意談談自己的經歷？(2-3)
m:現實生活中，我們有沒有經歷過大家壹起發揚團結協作精神的案例？或者是因為妳沒有重視而失敗的事情？相信大家都有很多話要說。(向楊思雨小組詢問值班情況等。)(3至4)
男:大家都講得很好。家的榮譽和美好與我們每個人息息相關。
女:家的和諧與溫馨需要我們共同創造。
男:有妳，我，他，我們這個大家庭會更精彩。
4.小組朗誦歌唱我們班集體(第9、22號)
我們是閃爍的星星，在天空閃耀。
男:我們是飛鷹，在風雨中搏擊長空。
我們有壹個溫暖的家。走進教室，走進班級，我們感受到了春風。
m:在這溫暖的課堂上，妳的生命之樹將常青。在這個快樂的群體裏，妳的悲傷可以為妳撫慰。
w:生活在這個班級裏，妳會像大海中的壹滴水，像大山深處的壹棵樹，妳會覺得自己有壹股強大的集體力量。
讓我們來聽這首詩:“歌唱我們班集體”
5.我和我親愛的老師們。
m:在班級小組中，學生們最信任的人是我們的老師。
女:老師是學生最尊敬的人，學生最應該感謝的人也是老師！