這裏有很多原因。想象壹個醫院。如果妳的群體有好的醫生和醫療保健，妳的群體會更好。即使妳作為壹個兼職者活著，妳的朋友也幫助這個群體變得更強大。學校也是。好學校造就好群體。集團裏幾乎每個人都參與學校系統，妳知道優質教育的價值。沒有它，很難上大學，找到壹份體面的工作，養家糊口。
有很多方法可以讓加州的學校變得更好。壹種方法是讓學校有足夠的錢來做他們的事情。例如，妳知道33個州在每個學生身上花的錢比加州還多嗎？在幾乎所有其他的州，老師教的學生更少，所以每個學生都會得到更多的關註。或許這也是加州學生表現不如其他州學生的原因之壹。
為什麽會這樣？學校獲得的資金和資金的用途是由誰決定的？我們看看學校哪裏來的錢來了解這種情況。
大約80%的大部分資金來自州政府從居民和企業那裏征收的稅收。妳所購買的東西產生的稅收叫做消費稅，妳的工資產生的稅收叫做所得稅，建築和土地產生的稅收叫做財產稅。其余的來自聯邦政府、博彩業和資金籌集者。我們學校收到的經費是和學生人數掛鉤的，學生多就意味著經費多。這也和出勤率有關。當學生出勤率低時，學校獲得的資金就會少。
接下來，我們來看資金流向。學校獲得的資金約有三分之二用於基建，稱為壹般收益基金。這些資金主要用於教室和校長的工資、書籍、電腦和壹些設備。這些資金用於保持學校建築的幹凈和完整。學校獲得的其余經費稱為定項經費，只能用於特殊的事情。
州政府和聯邦政府決定這壹切。這意味著學校別無選擇。如果政府決定這筆錢必須花在減少班級人數上，它就不能花在其他地方。不考慮學校或團體的具體需求。現在我們知道了錢從哪裏來，讓我們看看為什麽加州的學校比其他州的學校錢少這麽多。
絕對是手翻。從小學四年級開始就沒用過翻譯工具了。。