結對* * *樓協議1為構建黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制，紮實推進“強基工程”，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，根據《縣委關於開展社區黨組織與區內單位黨組織結對* * *樓活動的意見》文件精神，現商定_ _ _ _ _公司與_ _ _ _ _ _
壹、* * * *建設目標
通過聯合創建組織工作、* *承擔覆蓋責任、黨員管理聯合關註* * *塑造良好形象、聯合開展教育工作、* *教育文明市民、聯防社會治安、* *營造平安環境、聯合開展文體活動、* *倡導文明新風活動，促進社區黨組織聯系群眾、服務群眾、宣傳群眾、教育群眾、反映群眾意願、化解社會。
第二，* * *的任務
(壹)機關、企業、事業單位的黨組織
1，深入社區宣傳黨的路線方針政策，宣傳縣委縣政府的發展思路，了解社情民意，協助社區做好群眾的思想政治工作。
2.發揮組織、人才、職能優勢，幫助社區黨組織提升社區服務功能；
3、充分利用自身資源，積極參與社區公益和群眾工作，讓資源得以享受；
4.組織在職黨員開展“進社區、亮身份、辦實事、樹形象”活動，積極參與社區建設和社區服務；
5.組織黨員參與創建省級園林城市、國家衛生縣和國家生態縣。
(二)社區黨組織
1.牽頭定期召開社區黨建工作聯席會議，制定與* * *建設單位黨組織結對* * *的階段性方案和切實措施；
2、組織和帶領社區黨員群眾開展社區服務，努力為駐地單位創造良好的* * *群體環境和生活環境；
3.協助* * *建設單位黨組織做好在職黨員和離退休老黨員的教育、管理和監督工作；
4、根據本區單位和居民的特點，開展社會公德、職業道德和家庭美德教育活動，重點加強社會主義榮辱觀教育，舉辦文娛活動，豐富社區居民的精神文化生活；
5.及時向* * * *建設單位匯報社情民意，向駐地單位反饋黨員參與社區建設和社區服務的實際表現。
第三，* * *施工措施
1.堅持“挨家挨戶聯系群眾”制度，組織黨員幹部定期深入社區了解社情民意，通過結對幫扶、* *在社區建立“愛心超市”等不同形式的主題活動，關註弱勢群體，幫扶貧困家庭8戶，因病致貧家庭1戶；
2.結合“三城”共創，兩次開展黨員誌願者活動，幫助社區整治環境，加強衛生管理和宣傳，* * *建設文明道路——金牛路、史丹路；
3.協助社區提高黨員素質，每年為社區黨員舉辦1次黨課；
4.開展電信知識宣傳活動1次；
5.為社區黨員服務站提供硬件設施1件；
6.提交2個社區藝術節、社區廣場“快樂大家”等活動的文化節目。
本協議書壹式三份，縣委組織部壹份，機關、企事業單位壹份，社區黨組織壹份。
機關、企事業單位黨組織負責人:_ _ _ _ _ _ _(簽名)
社區黨組織負責人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(簽名)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
配對協議二甲方:
乙方:
《綱要》指出:“學校要充分利用環境和社區的教育資源，拓展學生的生活和學習空間。“利用社區資源，拓展教育外延，形成社區學校和家庭開放互動的大教育體系，成為本學年家庭教育的重點。
我們的兩個園區分別位於居民區和商業區，包含社區服務中心、養老院、銀行等周邊資源。這些資源不僅為我們開展相關主題活動提供了真實場景，也是我們帶領學生認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
為充分提高社區資源利用率，與本社區“敬老院”進行結對，將“敬老院”確定為學校的社會實踐基地，形成長期相互合作，通過慰問、服務、互動等方式，增強社會實踐效果，擴大社會影響。
雙方決定在平等互利的基礎上開展校園建設活動。為確保活動積極有序開展，經友好協商，就合作事宜達成如下協議:
1和* * *建設活動必須有利於學校和社區的文明建設，有利於切實有效地為社會居民服務，有利於提高孩子們的文明素質。
2.學校教師、學生和家庭誌願者充分發揮自身優勢，以老年服務中心為服務基地，以自願的方式開展各種社區幫扶服務。
3.甲乙雙方施工活動的內容:
1)學校黨員、入黨積極分子定期來敬老院和老人們聊天，參加公益工作。
2)學校的青年成員經常來敬老院為老人們服務，比如做公益工作，表演節目。
3)家長、誌願者、學校老師帶領孩子定期來敬老院表演節目，每逢節日(如重陽節、元旦、三八節)給老人們送節日禮物。
4.乙方(養老院)負責協調、支持和幫助學校開展* * *，並為活動的順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區努力為甲方(學校)創造條件，多與居民接觸，完成各項活動。
5.在* * *建設期間，雙方應不定期交流，不斷總結* * *建設活動中的經驗和問題，以促進* * *建設活動的深入開展。
本協議壹式兩份，雙方各執壹份。
本協議有效期為壹年，從20xx年9月至20xx年8月。
以上協議將由龍柏XX學校和XX社區養老院共同遵守。
甲方單位(蓋章)和乙方單位(蓋章)
負責人(簽名)負責人(簽名)
為進壹步加強基層黨組織建設，整合學校和社區教育資源，創建和諧社區，為學生搭建社會實踐平臺，根據上級提出的相關精神，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
壹、* * * *建設目標
為加強基層黨組織建設，推進社區黨建和精神文明建設，對社區居民進行計算機基礎知識培訓，積極參與社區環境保護和各種宣傳活動；社區為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施，旨在對學生進行環境保護和社會公德教育，充分發揮兩個單位的整合作用，以* * *建設促進黨建，以* * *建設促進發展，達到“優勢互補，與* * *資源共享，提高* * *”的目的。
第二，* * *的任務
(a)學校
1.組織黨員幹部走進社區，積極參與社區建設和社區服務，開展“幫扶、扶貧、助學、助殘、助就業”等不同形式的主題活動，發揮黨員先鋒模範作用。
2.充分發揮教育的功能和優勢，幫助社區完善各項工作制度，積極參與社區涉及的公益和群眾工作，在場所和資源上給予支持，讓資源得到享受。
3.做好向社會開放等系列工作。
4.每學期和社區壹起組織壹次* * *建設活動。
(2)社區
1.與* * *施工單位協商，制定出可行的配對* * *施工作業方案。
2.組織帶領社區黨員群眾開展社區活動和社區服務，努力為* * *建設單位創造優良的育人環境和生活學習環境。
3.利用社區先進典型輔助黨員幹部教育。
4.及時向* * *建設單位反映社情民意，積極提供社區資源、信息資源、教育資源，達到* * *共享和* * *提升資源的目的。
5.及時反饋黨員在社區建設和社區服務中的表現。
本協議壹式兩份(學校壹份，社區壹份)。
三。* * *建造日期:20 _ _ _ _—20 _ _ _ _ _
學校(蓋章):_ _ _ _ _ _ _ _社區(蓋章):_ _ _ _ _ _ _ _ _
負責人簽字:_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
甲方(優質中小學、幼兒園):
乙方(結對中小學和幼兒園):
協議內容:
壹、指導思想:
以促進教師專業發展和提升學校(含中小學、幼兒園，下同)管理水平為重點，以增強兩校造血功能和發展潛力為目標，通過多渠道、多形式的* * *建設活動，不斷提升學校管理水平和教育教學質量，實現資源共享、優勢互補、共同發展的目標。
二、* * *建設內容:
1，教職員工。
(主要包括教師交流、培訓、“壹帶壹路”倡議的形式、內容、期限、人數)
2.學校管理。
(主要包括校園領導與管理幹部溝通的方式、渠道、內容和預期目標)
3.教育教學。
(主要包括方式、內容、預期目標等。課題研究、授課指導、教研合作)
4.校園文化。
(主要包括學生交流的時間、形式、內容等。)
5.其他約定內容
三、* * *建設時間
從第20個月到第20個月。
四。本協議壹式三份，雙方各執1份，上級教育行政部門執1份。
優質學校(幼兒園)校長、校長與學校(幼兒園)校長(校長)結對。
簽名:簽名:
單位印章:單位印章:
簽約時間:年月日
甲方:五河實驗小學。
乙方:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _小學
根據縣教育局相關要求，結合兩校實際，進壹步加強校際合作，實現學校開放和對口交流的目標。雙方協商決定開展結對活動。
壹、指導思想
全面落實縣局相關文件精神，堅持以合作促* * *、以交流促提升的發展思路，加大對外開放力度。雙方老師自主選擇，自由組合，互相幫助，共同提高。
第二，* * *建設目標
1，通過開展交流活動，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2.通過教師結對幫扶，提高兩校教師的相互素質。
3.建立良好的校際合作機制，以合作促發展。
三。雙方合作的內容和方式:
1.雙方定期到結對學校了解情況，及時提供相關活動信息，積極開展* * *建設學習交流活動，幫助規劃、總結、指導各自的教育教學工作。
2、* * * *建設單位要深入到課堂和教學管理的全過程，利用各種形式了解各自教育教學的落實情況，交流對彼此工作的建議和意見，並積極與相關部門聯系、協調、落實。
3、* *建設單位要發揮優勢，將結對* * *建設事項納入學校工作規劃體系之壹，積極參與* * *建設學校的課堂教學、課題研究、師資培訓、德育活動等工作，在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持* * *建設活動的開展，根據各學校的特點，開展多種不同形式的主題活動，促進結對工作的深入開展。
5.建立相關的結對工作制度。
(1)咨詢系統。成立* * *建設活動領導小組，定期召開會議，與* * *協商解決* * *建設活動中存在的突出問題，研究部署工作。
(2)定期溝通制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，並共同舉辦培訓班和研討會。
(3)信息共享系統。根據我校實際情況，雙方協商學校建設活動的內容和方式，每次活動的相關資料由雙方共享。
4.本協議壹式三份，雙方各執壹份，另壹份交教育局相關部門備案。
動詞 （verb的縮寫）其他未盡事宜，由雙方協商補充。
不及物動詞本協議自雙方蓋章簽字後生效。
甲方(蓋章):五河實驗小學乙方(蓋章):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
負責人(簽名):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _負責人(簽名):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
結對* * *協議第六條結對* * *雙方:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(國家機關黨組織，以下簡稱甲方)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(村黨組織，以下簡稱乙方)
為深入貫徹落實黨的十八大精神，按照“以工促農、以城帶鄉、工農惠農、城鄉壹體”的要求，開展“組織共建、幹部聯戶、活動統籌、民生幫扶”活動，促進城鄉協調發展， 全面開展基層黨組織結對共建活動，努力構建城鄉基層黨建新格局。 經協商，甲、乙雙方達成如下協議:
基層黨組織結對活動堅持圍繞中心、服務大局、統籌兼顧、整體推進的原則。通過活動，完善組織生活，豐富活動內容，增強活動實效，不斷提高城鄉基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，努力形成城鄉優勢互補、* *資源、* *發展的基層黨建工作新格局。
結對活動的形式和內容:
1，組織建設相互促進。拓展和完善基層黨組織功能，不斷完善黨組織設置形式，發揮雙方黨組織優勢，定期交流黨建工作經驗，享受黨建工作信息，加強基層組織建設，提高黨建工作水平。
2.黨員幹部之間的互動。甲方根據需要，每年在黨員中為乙方上壹堂黨課，與乙方“兩委”成員、黨員理事會成員座談，幫助落實為民服務全程代理制、“雙培雙帶”先鋒工程、待業黨員定崗定責、流動黨員“雙向驅動”、黨員承諾制等載體。乙方邀請甲方和甲方以黨員身份參加農村黨建活動，進壹步發揮黨員的先鋒模範作用。
3.黨建載體互通。甲方應支持乙方建設黨組織活動場所，發揮其優勢，並給予乙方黨員教育管理相關的資料和設備。甲乙雙方應利用各自單位的黨建資源，定期開展黨建活動，交流黨員教育管理經驗，提高黨建工作的整體水平。
4.扶貧濟困，互幫互助。甲方根據群眾意願和要求，每年為村裏做1-2件好事，解決1-2件困難，重點幫助解決美麗鄉村建設和公共服務設施建設中的困難問題。結合黨員承諾制和黨員誌願服務，組織本單位黨員幹部結對幫扶困難群眾和乙方“留守兒童”，積極為幫扶對象提供法律、文化、教育服務。甲乙雙方根據實際情況，確定重點幫扶對象，向幫扶對象發送政策、技術、崗位和信息。
5.科學發展必勝。甲方應幫助乙方制定和完善發展規劃，理清經濟和社會發展思路。甲方應積極協調涉農專家和人員，為乙方提供技術咨詢和信息服務..乙方應定期了解甲方的工作，幫助甲方提高工作效率，征求意見和建議，為甲方科學決策提供依據。
* * *施工活動分兩種方式進行，定期活動每半年不少於1次，不定期活動由雙方協商確定，壹般每年不少於2次。本協議壹式三份，雙方各執壹份，縣委組織部留存壹份。
結對機關黨組織:_ _ _ _ _ _ _ _結對農村黨組織:_ _ _ _ _ _ _ _ _
負責人簽字:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _負責人簽字:_ _ _ _ _ _ _ _
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