他把創業定位在自己最熟悉的行業，即教育。在他的團隊的努力下，他的《為了更好的未來的教育》近年來已經獲得了200億美元的市值，直接超過了偶像於的新東方。
1.工作學習兼顧的名校畢業生。
65438年至0980年，張邦信出生於江蘇揚州。他家境貧寒，父母都是普通農民。雖然父母都是農民，但是非常重視張邦信的教育，希望他以後能走出農村，通過教育獲得壹個美好的未來，所以張邦信在很小的時候就被父母送進了學校，開始了求學生涯。
80年代的揚州
張邦信從小就是個很聽話的孩子，學習也很好。他是班上最好的學生，經常受到老師的表揚，所以他的父母也對他寄予厚望。
好事多磨。1997年，張邦鑫以優異的成績高中畢業，考入四川大學生命科學學院。四年的本科學習讓張邦鑫對自己的專業更加感興趣，他也意識到了教育的重要性，於是決定繼續深造。畢業之際，張邦鑫考上了北京大學生命科學學院繼續讀研。
進入北大後，張邦信的表現深受老師喜愛，實驗非常嚴謹，因此獲得了研究生和博士的資格。研究生生活中，張邦鑫不僅經常紮根實驗室，業余時間還兼職。張邦鑫理解父母的難處，不想讓他們讀研花錢，所以在學校做了7份兼職。很多兼職和學習讓張邦鑫壓力很大，但他堅持了下來。
雖然兼職增加了張邦鑫的壓力，但也成為他未來創業的思想源泉。在他的7份兼職中，3份是家教，2份是輔導班，都與教育有關。在兼職的過程中，他發現很多家長非常擔心孩子的教育問題，願意在教育投資上花很多錢，於是他漸漸對教育行業產生了興趣。
第二，企業家依靠教育
2003年，張邦鑫在讀研究生二年級。他決定和同學壹起進入教育行業，主要有兩個原因。壹是張邦信希望自己能通過創業擺脫家庭貧困的現狀，讓自己的學術特長發揮更大的作用。
其次，張邦信的兼職導師給了他很大的啟發。當今社會對教育的需求很大。雖然教育機構很多，但像新東方這種規模的教育機構很少，於是他決定自己進入教育行業。
2003年，張邦信集資6.5438億+元成立奧數網。但由於當時國內還沒有大規模普及在線教育，張邦信多是進行線下教育。
線下，張邦鑫自己開了課外輔導班，主要招收不同學科的老師。經過壹段時間的培訓，他正式在課後輔導學生。輔導的老師數量不同，價格也會相差很大。
創業初期，張邦鑫團隊的生活非常艱辛，因為那時候他的課外輔導班還沒有名氣，知道的人也很少，但是張邦鑫並沒有放棄。
他們的輔導班本來就是壹個20多平米的小房子，壹次上課的學生人數並不多，所以他經常安排學生分時間段上課。為了吸引更多的家長，為了讓家長放心，他還讓家長上輔導班。
過了壹段時間，張邦鑫的課外輔導班因為效果好，贏得了很多家長的喜愛，所以他的名氣也逐漸樹立起來，主力就是這些成績比較好的學生家長。
隨著家長的宣傳，輔導班的名氣越來越大，但張邦鑫還是很低調。2005年，張邦鑫正式將自己的輔導機構命名為“學而思教育”，開始專業化管理。
第三，引領未來成功上市的創業者。
2006年，張邦鑫帶領學而思教育走出北京海澱區，不僅在北京設立教育點，還在其他城市開設輔導班。為了專心於自己創辦的學而思教育，張邦信選擇了從北大退學。
壹年後獲得654.38+00萬美元融資，學而思教育規模更大，基礎設施更完善。因為張邦信創業的時候結交了很多商業領袖，2009年又獲得了4000萬美元的融資。
2010，張邦鑫如願以償，他成功帶領學而思教育在紐約上市。上市後，張邦信決定做學而思教育的新定位，把輔導的階段主要定在中小學，原因有二。
第壹，這個階段是孩子教育最重要的階段和基礎，所以家長特別重視，市場前景自然最好。
其次，這個階段的老師很多，同類型的輔導機構也很多。學而思教育可以從中借鑒，從而獲得更好的教育方法。
三年後，學而思教育正式更名為好未來教育。在好未來教育的發展上，雖然張邦鑫是CEO，但他仍然堅持帶領團隊研究壹些好的學習方案，主要是因為他從小成績比較好，在教育方面有發言權。
隨著好未來教育的規模越來越大，公司的市值也越來越高，達到200億美元。與此同時，新東方僅為654.38美元+066億，張邦信身家達到730億元，成為教育第二富豪。
張邦信的成功在於他對所從事的教育行業的熟悉。在兼職期間，他發現了教育方面的巨大商機，於是毫不猶豫地從北大退學創業。雖然創業之路艱辛，但他依然能帶領好團隊，把未來的教育做大做強，真正實現從無到有。