當前的GIS教育現狀，大家或多或少有所了解。我在《GIS初學者》第壹期的《中國GIS本科生學習現狀調查報告》壹文中進行了簡單的調查、闡述與分析。由於有太多的阻力因素存在，教學改革不是壹朝壹夕就能開展的，因此迷茫的朋友們，還是不要指望學校會給妳餵好飯吧。作為壹個成年人，應該有自己的思想和意誌，走自己的路。
路徑選擇，首先要知道自己在哪兒，要去哪兒——這是給自己的所在地和目的地定位。所在地的定位沒什麽問題，能考上大學的人，差不多都對自己的知識和技能、素質和能力、性格和品格有壹定 的認識，只是精度不同而已。目的地的定位卻是個大問題，大多數人只能籠統地說出找工作、做學問或創業，再想看清晰壹點卻是難於上青天。竊以為這是很多人迷茫的壹個重要的方面。想當初，從小喜愛地圖的我懷著壹腔熱情報考GIS專業，卻也弄不清自己到底想做什麽，使得兩年的大好時光白白浪費（盡管用傳統的衡量“好學生”的標準我可謂是相當成功），加上考研，壹***是三年青春向東流，現在 每每想來，總是痛心不已。值此畢業之際，我將自己的思想整理了壹下，希望能為迷茫的朋友做個導航。
方向1：開發工程師
畢業後要找工作的朋友，得考慮下有哪些工作和自己喜歡什麽工作。由於目前GIS就業市場的形勢是供大於求、僧多粥少，因此更多的還是考慮市場需求比較好。
據《GIS開發者》第六期的《中國GIS人才生存狀況調查報告》壹文，“在眾多GIS單位中，其主營業務大多是工程開發或軟件研發和銷售。從事數據處理的單位比例也達18%”，“單位對人才需求最多的是資深開發人員，其次是程序員和項目經理。由此也可看出，如果想從事GIS行業，較強的編程能力才是‘通行證’”。打開各大論壇的求職招聘版，也可以看到幾乎每個單位都招開發人員。這裏找了很典型的壹則招聘啟事：
職位：GIS開發工程師
要求：熟練掌握C#/C++使用；熟練掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的使用；有C#/C++結合Engine項目經驗者優先；
這則啟事簡單明了，壹***三點要求：語言、組件、經驗。客觀地說，對應聘者的要求還是很低的，我想壹個普通的高中畢業生認真地自學壹年應該能夠勝任。然而，按部就班的“優秀”本科畢業生卻未必能滿足這些要求。第壹，學校基本上只教VB和C這兩門基礎的教學語言，目標是過二級、三級，然而考級對編程的要求與工作中對編程的要求完全是兩碼事，不是壹個方向。第二，曾經風靡的兩種GIS組件MapX和MO正在退出社會舞臺，然而在課堂上仍然是主打。第三，有開發經驗的學生太少了，很多學校完全不教二次開發，即使教，對學生的要求也不高，實現簡單的瀏覽、查詢就行了，這根本算不上項目經驗。因此，想從事開發工作的朋友們，必須在校園裏開展自助學習。個人認為，認認真真地參加壹次ESRI或超圖辦的開發組比賽，就可以達到普通公司的要求了。下面再看壹則要求比較高的：
1、計算機或GIS專業本科及以上學歷；
2、熟練掌握C/C++語言、Java、JSP、C#等語言，熟悉VC++、JBuilder編程環境；
3、熟悉設計模式、UML，能用Rose等建模工具構建系統模型；
4、熟練掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平臺及二次開發技術，有GIS軟件平臺底層開發背景，熟悉GIS常用算法， 對Web Gis系統的技術架構、性能、安全等有較深刻的理解；
5、熟悉SQLServer、Oracle數據庫開發。
6、有良好的團隊精神，有良好的交流與溝通能力，具有跨平臺軟件開發或嵌入式軟件開發經驗者優先；
這份工作網友們有說工資少於5000沒人幹的，也有說這種高人沒有10K是供不起的。但其實認真自學四年，滿足這些要求是綽綽有余的。用壹年自學計算機基礎、語言（除了VB或C，C#、C++、Java、VB.NET四者應當有壹）、網絡開發，用壹學期學習商業GIS桌面軟件和組件開發（建議參加比賽），用壹學期學大型數據庫和分布式系統，用壹學期學軟件工程、系統分析與架構，用壹年學習開源GIS軟件並練習底層開發（比二次開發技術含量高，鉆研能力強的人可以走這條路。需學習算法與數據結構、計算機圖形學、數字圖像處理。很多學校開了這些課，但壹是跟GIS結合不緊，二是實踐不夠以至於理論不能掌握。），用壹學期了解跨平臺、嵌入式、虛擬現實等前沿技術。
肯定有人會指責，這樣的規劃壹是過於偏重IT而輕視地學和數學，二是太理想化沒人能學出來，三是要學校還有什麽用。正常來說，應該有少數人會冷嘲熱諷或破口大罵的。下面我“未雨綢繆”，提前壹壹作答。第壹，上文只是對想從事開發工作的人說的，對開發人員來說，計算機技術是最重要的。對這部分GISer，只要能把G的基本知識和發散思維引入IS，就非常好了，術業有專攻嘛。至於其它的路，下文還有探討。第二，世上無難事，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，對於毅力匱乏、眼高手低、光說不練的人而言，這的確太理想化了。另外，上文所列的內容只是指引方向，並不是要求全部掌握，而且學校畢竟不是工作，不用每樣都學很深。第三，對於想走這壹方向的人來說，除了學位證書那壹紙遮羞布，學校確實用處不大。從課程設置和教學內容來看，大多數學校似乎都是想培養科研人才的——當然培養方式還有待改進。不只是GIS專業，很多學科都存在理論脫離實踐、教學脫離實際、校園脫離社會的問題，何必盲從呢？成績可以光耀門楣，可以賺取獎金，就是不能給妳帶來壹份好的工作——妳看拿家GIS公司的招聘要求裏寫了“成績優異者優先錄取”？當然，在大家能力都不行的情況下，成績好的便成了矮個裏的將軍。
小結壹下，這條路是通向開發工程師的，發展得好可以成為項目經理吧。這裏需要補充的是，開發並不僅僅是指編程，需求分析和軟件架構也是開發的重要組成部分，這些工作不做好，編程的時候就會比較亂，而且系統的健壯性也不容易好。不願意編程的人，比如說女生，可以考慮往這方向走，不過最好對GIS編程也有壹定接觸。
方向2：三維工程師
其實也應該屬於開發，只是覺得很多初學者對三維比較感興趣，因此單列出來。還是先看壹則招聘啟事吧：
職位描述： 在高級開發工程師/系統工程師指導下進行地學三維相關模塊的設計與開發工作；
職位要求：
1.計算機、地理信息系統、應用數學或者相關專業本科以上學歷；
2.掌握VC開發技巧，熟悉c/c++編程，對OpenGL或者D3D技術有壹定了解,；
3.英文水平良好，閱讀英文技術資料沒有障礙；
4.較強的邏輯分析能力, 學習能力, 創新能力和團隊協作能力；
5.有三維仿真、遊戲引擎開發經驗者優先
這應該出乎很多初學者的意料：搞三維也得會編程的！沒錯，三維開發可以簡單地分為兩塊：建模和編程。用GIS軟件建立的地面模型和用3DMAX等軟件建立的地物模型是靜止的，要對他們進行動態控制需要編程。舉個小例子，橋梁每時每刻都因受到風和汽車的力而發生形變，要想了解形變的情況，可以在橋梁上裝上若幹GPS即時的獲取位置信息，同時用軟件建立橋梁模型，通過編程使得GPS數據和橋梁模型關聯起來並加以誇張，這樣每當GPS數據發生了改變，模型上的橋梁也就發生相應的可觀察的形變。
要想從事這種工作，在計算機方面要自學3DMAX或MAYA，在編程上要深入學習用C++進行OpenGL技術開發，在GIS上要註重學習DEM和虛擬現實的內容。這些課堂上基本都是很少涉及的，必須自學。
方向3：數據工程師
數據是GIS的血液，壹個項目很大壹部分資金都是註入到數據的采集、生產和維護中的，因此這也是壹個比較大的方向。還是先看壹則招聘啟事：
職位要求：
1.相關專業本科畢業，應屆也可
2.有良好的專業知識，熟悉ARCGIS軟件操作
3.有地圖數字化方面工作經驗，有數據庫相關操作經驗
4.對GIS工作抱有熱情，有良好的團隊合作精神
崗位描述：GIS數據的生產和維護
我的感覺，這是壹個很辛苦的、技術含量最低的GIS工作。前些時候去江蘇省基礎地理信息中心參觀，看到數據處理的地方就像壹個工廠車間，很寬敞，壹排排的電腦，大家就帶著立體鏡根據測量圖紙在ArcGIS中的遙感影像立體像對上矢量化，錄入到空間數據庫中。矢量化是我們的拿手好戲，這裏就不贅述了。這種工作，壹般中專生培訓培訓也能做。
再有就是遙感和航測數據處理，學過遙感和攝影測量課程，會用ERDAS或ENVI或ER MAPPER，以及VirtuoZO就行。
當然，隨著GPS導航的興起，導航數據和電子地圖成為了壹個熱點。這壹方面我沒有接觸過，因此不能提出看法。可以搜索壹下做導航的壹些公司的招聘啟事。
方向4：銷售/市場/企劃
越來越講究工作經驗的要求。我了解的不多。
方向5：軟件測試/技術支持
小公司能專門設置這樣的職位麽？
方向6：項目管理/文檔編寫
文字功底紮實，專業知識全面，洞悉行業。
方向7：提供解決方案或輔助決策服務
不開發系統，只是用桌面軟件進行空間分析，為客戶提供解決方案或輔助決策的服務。比如說，某超市要選址，需要特地做個系統麽？沒必要，在ArcMap中用VBA寫程序，得出最優解，寫份報告就行了。
我導師這邊就是把GIS作為區域規劃的輔助工具，在ArcGIS中進行空間分析，為國土部門提供輔助決策服務。不過有這樣的公司嗎？
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方向8：轉到應用行業
在高校中走方向7的人，有很大壹部分就轉到了相關應用領域工作，把GIS作為處理該領域的壹種工具，而不再做壹個純的GISer。比如說搞土地應用的進了國土局，搞林業應用的進了林業局，搞水利應用的進了水利局……畢竟，如果把GIS作為壹種技術，那她只有在廣闊的應用領域中才能充分展現自己的魅力，需要有學GIS的人專註於把這門技術深入地應用到某壹個領域中。
我導師曾說過：當GIS被融入IT主流時，是幸運也是不幸。對那些無法在IT的浪潮中輾轉騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關註技術本身，轉而投身到應用中，或許是壹個明智的選擇。
不錯，大城市的這個局那個局很少招本科生了（有關系的不算），那麽小地方呢？或是其它領域呢？為什麽不能到GIS還沒有涉足到的區域去開疆拓土呢？與其他人相比，妳具有非專業優勢。胡亂打個比方，同樣做村長，妳至少比學行政管理、只會紙上談兵的畢業生多了壹個高科技手段，手握盜版軟件的妳可以用GIS來科學地管理村子。至於怎麽應用，我壹時半會吹不出來，但人類80%的信息都和空間位置有關，肯定有妳能挖掘出來的東西，當妳帶著GIS的思維去工作，只要是有心人，肯定能在工作中發現用的到GIS的地方，只有想不到的，沒有做不到的。用了之後，只要有效果（或者吹出效果），不就成了建設新農村和創新型國家的典型？
GIS需要我們推廣！
------------------------------全中國GIS初學者們，團結起來！------------------------
方向9：升學
越來越多的人考研究生，據《GIS開發者》第七期的《要不要考研？考什麽樣的研？》壹文，絕大部分是為了逃避就業壓力。可是研究生畢業也要工作呀，無非也就是上面那幾條路。大家知道現在的研究生教育也不咋的，有些人是“做”幾篇沒意義的論文畢業了事，與當年本科畢業的同學相比，多了壹層遮羞布，卻少了三年工作經驗。精明的企業老板是不會看重學歷的，因此研究生的就業情況也不容樂觀。有人這樣說保研：用浪費三年時間的代價換來繼續浪費三年時間的資格。當然優秀的研究生還是比本科生多壹些機會，尤其是事業單位對學歷還是比較看重的吧。
讀研，第壹年上課，第二年“自由活動”，第三年（或最後半年）做畢業論文。除了畢業論文，在讀研期間還需要在期刊上發表壹些論文，各個學校對論文數量和質量的要求是不壹樣的。剩下的時間主要是做導師的項目和自己充電。項目通常分為“縱向項目”和“橫向項目”兩種。縱向項目，俗稱“國家給錢的”，是由政府長期設立的各類研究基金支持的項目，主攻前沿課題；而橫向項目，俗稱“社會給錢的”，是企業或者其他單位就某些課題委托的項目。因此這裏實際上又有兩條路可選：想走科研道路的，選擇以縱向項目為主的導師；不想走科研道路的，選擇以橫向項目為主的導師。
那麽GIS科研主要做什麽呢？個人認為還可以分成四條路：基礎理論、實現技術、深度應用和新應用。基礎理論是整個學科的核心與靈魂，這裏多列舉幾個研究方向：空間數據庫的準確性研究；空間關系語言研究；空間數據的多種表達方式研究；地理信息的使用和價值研究；海量空間數據庫的結構體系研究；地圖制圖的規範化研究；地理信息數據***享的研究；GIS中時空關系的研究；GIS和空間分析研究；法律、信息政策和空間數據庫關系研究；地理信息系統的互操作研究；地理世界的規範化模式研究。再舉幾個實現技術的科研方向：空間決策支持系統；空間信息的可視化研究；遙感和 GIS的集成研究；GIS的用戶接口研究；通過協作形成空間決策系統的研究。再舉幾個深度應用的科研方向：GIS在全球變化中的作用研究；在社會背景中，如何在 GIS中表達人、空間與環境的研究。至於新應用，則是讓GIS技術滲透到生產生活各個方面的，比如上面提到的村長GIS，還有在《GIS初學者》第壹期中《訪南京師範大學學生胡雷地》壹文中提到的家譜GIS。
搞基礎理論估計是最底層的，也是最難的，當然只有走這條路妳才有可能成為院士、科學家、行業的核心引領者和推動者。想走這條路的人，在本科期間重在打基礎，尤其要有深厚的數學功底，不僅是高等數學、線性代數、概率統計，還有必要自學離散數學、數值分析、拓撲學等科目。在計算機上需要對C++、算法與數據結構、數據庫原理、計算機圖形學、數字圖像處理有壹定理解，並能熟練使用Matlab、IDL等科研常用軟件。在GIS上，在有壹定實踐能力的基礎上，更加註重對基礎理論的理解，多讀壹些GIS書籍。到碩士研究生階段，根據學校及導師情況大致選擇自己的方向，進壹步打基礎。這樣，在博士期間有望有所創新和突破。
搞實現技術比基礎理論少壹些抽象，而對計算機的要求可能更高壹些，數學仍然很重要。我在書店看到過有常用算法與實現代碼的書，覺得比較適合本科生鉆研。
GIS只有在應用中才能體現其生命力，而深度應用最能體現GIS的強大。想走這條路的人可以在大學期間選中壹兩個應用方向，如物流、礦產等，多看壹些GIS在該領域的應用論文。在研究生階段，也就只專註於壹個領域的應用。
我個人則希望能夠在將來成為拓展GIS應用領域的人，這需要對各種技術有所認識，但不用深入鉆研，更重要的是會用GIS的思想來思考問題。我用活躍的思維和火熱的熱情來引導學習，或許比較適合這個方向。又想起閭國年教授的話：“做學者，不做學生”。
--------------------------------自主！***進！-------------------------------------
方向10：徹底轉行
實在對GIS沒興趣，不如徹底轉行。要舍得放棄。但請不要辱罵GIS。
結語
本文相當於壹篇需求分析，闡述了GIS學生未來的走向，並簡單地談了選擇不同的路在大學期間應該分別做些什麽。我知道很多人是被調劑到GIS專業的，妳們也不知道自己是否喜歡這個專業，那麽我建議妳：合理的判斷是建立在充分的閱讀與思考上的。充分利用網絡資源吧。
還有兩句話不能不提：萬事開頭難；GIS對勤奮的人來說是機遇，對懶惰的人來說是噩夢。毅力匱乏是我們這壹代人（當然不是指每個人）很突出的壹個毛病，在這個節奏快速、物欲橫流的時代，有幾人能不浮躁？堅持到底就是勝利，這是最淺顯也是最深刻的道理。這裏引用三句詩來描述GIS學習的三個階段（是反復循環以至無窮的），希望能對大家有所幫助：
昨夜西風雕敝處，獨上高樓，望斷天涯路。——在迷茫中尋路
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——在信念中摸黑
眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——在反思中突破
最後說明壹下，本人發帖時是普通學校大四臨畢業的學生，目前已在研究生導師的實驗室裏工作近兩個月。個人認為自己只有大三的四分之三學年和這兩個月在學習GIS，水平很低。在實踐方面，自己摸過VB二次開發、C#、ASP、SuperMap Objects、ArcEngine、Rose，學得都很淺。加上個人閱歷和社會經歷也比較膚淺，文中難免有大量主觀臆斷的內容，可能會誤導大家。因此，懇請讀者們把自己的感想寫下來，不管是正面的還是負面的，理性的還是感性的。我會根據大家的看法校準自己的思路，優化過的文章將在《GIS初學者》第五期上和大家見面。
另，GIS大學論壇的《GIS初學者》版上有壹些討論或許會對您有幫助。《GIS初學者》也很渴望您投稿，尤其急缺實踐類的文章。學習中的點點滴滴、壹個小問題的產生和解決、壹次課堂實驗，都會使讀者受益匪淺，從而推動我們的GIS教育。謝謝您！真心地祝您，祝我們***同進步。