發展歷史
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學校形成了以“文心惠德”為校訓，“蔡駿行癡”為精神，“師古而學古，秀外慧中”為辦學理念的“惠文化”系列理念，以培養學生家國情懷的世界公民為目標，以書寫美好智慧的教育生活為教師培養目標。學校堅持“文化立校”的辦學方針，註重學生核心素養和關鍵能力，註重教育教學質量，科學素養與人文特色並重。？[1]?
能力
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到2020年秋季學期，學校目前有74個班級，3000多名學生。學校聚集了畢業於中國科學院、中國科技大學、南京大學、天津大學、山東大學、吉林大學、北京外國語大學、北京體育大學、北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、華南師範大學、西南大學、上海外國語大學、上海體育大學、安徽師範大學、南京師範大學、蘇州大學、倫敦大學的專任教師226人。其中碩士生、博士生比例近50%，特級教師3人，姑蘇特殊教育人才3人，大城市學科帶頭人19人，奧賽金牌教練1人，高學歷學生比例在義務教育學校園區名列前茅。？[1]?
三風壹訓
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1，校訓
(1)文心:既指“文意”，也指“文心韻”:即希望星匯全體師生都具有“文人”和“空靈”的氣質。文心上下合念“mín”，意為“自強不息”，即希望星暉人既有“文人”、“空靈”的氣質，又有“自強不息”的人格精神。
(2)慧德:聰明賢惠，可以出大智慧。希望星輝的每壹個人都能做到“德、學、言、作”，同心同德，書寫靈動美好的教育人生，成為壹個有家國情懷的世界公民。
2、三風
(1)校風:惠德惠才能迎世。名校，名師；名師德才兼備。星輝之名，在於學校匯聚了全國各地的賢者、英才，堅守教育情懷，放飛教育夢想，共築未來教育夢想。
(2)教學風格:惠愛惠，教惠合作。愛是教育的靈魂。沒有愛就沒有教育，但只有愛就沒有成功的教育。星輝老師壹定是愛的使者，更是智慧的化身，用智慧的愛守護著每壹個學生；星輝老師壹定是壹個懂得合作，善於合作的群體。她也會用團隊的智慧，通過“有教無類”來引導學生發現學習規律，理解學習之道。愛在左邊，智慧在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。
(3)學風:我會學會思考，學會創新。教是為了不教，學是為了學。學習的最終目的是通過學習掌握方法和策略，也就是“學”。星輝學生將在學校人文與科學融合的多維課程中，在傳統與現代的學習方式中，快樂地、深入地學習，學會學習。思維是學習的核心，創新是學習的動力源泉。在適合自己的學習風格中，妳善於發現，大膽質疑，發散猜測，有所創造。？[3]?
校園精神
(1)蔡駿:卓越的才華和智慧，也就是說聚集在星輝的都是有才華的人。追求優秀不僅僅是帥氣的外表，更是靈動的內心展現。
(2)行癡:行癡是壹把玉刀，追求壹種優雅的品質。也可以理解為，星輝師生的精神面貌就像壹顆流星，追求壹種創意的理想境界。星星在不斷前進，努力向前，意味著仁人誌士、英才匯聚星輝，追求壹種優雅的品質，創造教育，就像星星壹樣，讓星輝教育熠熠生輝。？
[3] 2021 1，被教育部認定為“2020年全國青少年校園足球特色學校”。