羅定，位於廣東省的西部，是全省50個山區縣（市）之壹，是廣東省首批歷史文化名城,曾經在肇慶地區縣域經濟排第二，曾經與珠三角地方合稱為廣東四大服裝出口基地之壹，可謂人傑地靈！
從學校畢業，懷著雄心，懷著理想，分配來到羅定某壹鄉鎮小學任教。那時，市教育局不知是出於考察新教師的能力還是出於其他的目的，對每位新教師實行“壹年試用期限”。在試用期間，每個新教師只有300元的試用工資，壹年期滿後，才可以領到自己應得的正式工資,就這樣,我們全市的新教師,每月只可以領到300元,而本該屬於我們的錢卻不知所蹤了.我們都是省財政統發的工資，為什麽其它縣市卻沒有這樣的規定，都可以領到自己的正常工資？那時，我們在學校開飯，每月除去自己的夥食費150元，每月只剩下150元了，這就是我們新教師的待遇！而令人百思不得其解的是,當省教廳的工作人員來我市調查新教師工資落實情況的時候,工資卻忽然間變的正常了,而這正常的工資,只是短短的維持了兩三個月.那時候,最大的心願:“如果監督人員不走了,長駐羅定,多麽好!”
終於,終於,每月300元,足足壹年,熬過了那段難熬,卻又不得不熬的日子!領到真正屬於自己的工資,心裏壹陣陣的激動,差點流下了快樂的淚水,以為那些黑暗,就這樣的過去了,美好的想法,卻被現實的殘酷撕的粉碎,在羅定教學的十幾年間,讓我見識了更多,甚至有些悲哀的無奈,而這些,深深的打擊了我們教師教學的積極性,教育,在羅定看不到絲毫的出路.在羅定市,出現了十分諷刺的壹幕:羅定市委、市政府規劃把新羅定中學建成環境,師資壹流的省示範中學,新校區起好了,面對可以容納學生4500人的新學校,卻請不到新老師任課!不是羅定沒有優秀的教師,而是壹些本地優秀的教師因為工資待遇太差,都不願呆在羅定,都不願為羅定的教育事業做貢獻.快開學了,市領導迫於壓力,只能到鄰市的廣西岑溪去招聘老師,於是,年年到廣西招聘教師成了我市領導必要的工作.由於我市欠下巨額的債務,只能在龐大的教師隊伍中開刀,因為,只有教師不會,也不敢反抗.羅定市委、市教育局、甚至鎮的教委主任(掛名的中心校校長)想盡壹切辦法,莫須有的理由來克扣教師的工資,希望能從教師微薄的工資中榨出油來!
2000年,那個時候,我們的教師工資都是從省財政部撥到羅定市財政,然後,從羅定市財政下撥到教育局,最後,從教育局下撥到鄉鎮的教辦,我們領工資都是由學校的財務會計到鎮教辦取錢,然後發放給學校的老師.市財政,教育局,鎮教辦都可以隨便的挪用老師的工資,剩下的,就是老師們苦苦的等待,等待著可以領回屬於自己的血汗.本應是每個月15號可以領到的工資,工作了這麽多年,卻從沒有壹次是準時發放工資的,很多時候,壹直苦苦等到下個月的4號.每個月發放工資的時候,我們教師總要無奈的猜測,這個月到底幾號才可以領到工資,拖半個月?還是壹個月?我們心裏也沒有答案!要知道,那份工資,是很多鄉村教師全家的生活開支呀,連最基本的生活也保障不了,又如何教我們鄉村的教師安教樂教?我們也想成為壹支燃燒自己，照亮別人的蠟燭;我們也想成為壹只只吃草而可以擠出牛奶的奶牛,但在如此現實的現實,我們可以麽?
2002年的時候,全省教師工資改革,工資由省財政直撥到教師的存折,不再經過市財政,教育局,鎮教辦了,那時我們的教師多麽的興奮,終於可以按時領到自己的工資了!那時,鎮教辦收集了我們教師的有關資料,統壹幫我們教師辦理了壹個農村信用社的存折,誓言旦旦地說“以後可以準時領到工資,以後取工資很方便,不用再跑教辦了拉,個人直接到信用社就行了”.那時候,心裏想:“省財政的工資直接撥到個人存折,教育局再也不可能隨意的克扣我們教師的工資了,工資,再也不會拖到月底才發工資吧?”但是,到了2007年,壹直到現在工資的發放也從沒有準時過,心裏很納悶,明明是廣東省財政每月15號把工資打到教師的存折上,為什麽還要推遲到30號左右才能有工資到帳呢?後來,終於明白了,市教育局名義上為我們教師辦理了壹個存折,其實,只是為了更好的調配工資的發放,只是為了掩人耳目,省財政的工資並沒有直撥到教師的存折,而是撥到了教育局統壹安排存折上,最後還是由教育局來給我們教師發放工資!這樣,和當初的工資發放又有什麽分別,教育局還不是能隨意挪用我們教師的工資?
大概在2003年的全省農村教師工資大檢查中,教育局的做法引起我們所有的教師強烈的不滿,甚至有個別學校的教師罷課抗議!那時候,省督察小組來到羅定,查看各鎮的教師工資賬單,教育局要求我們教師在自己的工資賬單上簽名!我們在自己的工資賬單上壹看,傻了眼,我們的教師竟然有兩份不同的工資賬單,我們簽名的,讓省檢查的工資賬單,足足比我們實際領到手的工資多了400--600元.那時候,我鎮壹級教師的工資是700多元,但是看到自己的工資賬單卻是1100多元!我們根本就沒有領到這樣的工資,很多教師不願意在賬單上簽名,鬧得沸沸騰騰.記得某個鎮的教辦主任在大會上公開威脅說:“妳別以為妳們是在編教師,就拿妳們沒辦法,只要妳不配合上邊的工作,我隨便編個理由就可以讓妳下崗了,就算省教育廳也救不了妳,在這裏,我作主!”在場的每壹個教師,聽的脊背颼颼的涼!原來,我們的教師工資省財政工資+地方自籌工資組成的,由於我市欠下太多的債務,根本就沒有能力發放地方自籌部分的工資,只好用這種瞞上欺下的方法來應付省督察小組的檢查了,真的是上有政策,下有對策,只可惜的,苦了的卻是我們所有的農村教師!現在,這麽年過去了,快2008年了,我們每個月依然沒有地方自籌部分的工資,更不用說是什麽津貼之類的了!每次調整工資,我們教師基本不會有太大的奢望,因為每次提升工資,只是壹個口號,從沒得到真正的落實,省教育廳每次調整工資,我們教師的心就痛壹次,以致在我們教師中流行這樣的壹個謎語“教師升工資--(猜壹生活用品)空調”,是教師的可憐?還是教師的可悲?
在2007年的這次工資大調整中,每每涉及到地方自籌的,都以最少的,最低的那個作為標準,這次調整工資,前前後後我們填了四次不同的工資表格,每次的工資壹次比壹次的少,最後確定了,我們高級職稱只提升了100多元,壹個高級職稱的教師,壹個幹了十幾年的教師只有900元,我真的不禁想問問:那是我真正的工資麽?難道這就是壹個在農村工作十幾年,的高級職稱的教師待遇?教育局動不動就以下崗來威脅老師,很多老師敢怒不敢言,只能把苦水往心裏咽,充滿了無奈!
為了能省出更多的錢來償還羅定市的債務,在每壹個可以克扣教師工資的環節,市委領導,教育局的同誌們都想盡了辦法.每年,我市很多教師申請高級職稱,在雲浮教育辦公室通過了,高級職稱的證件也審批下來了,但是我市教育局偏偏把這些證件扣壓了半年,這樣,我們教師就不能以高級職稱來套現工資了!半年後,高級教師資格證發了下來,什麽證件也齊全了,應該算是高級職稱,但還是沒有領到高級教師職稱的工資,直到壹年後,教育局才幫我們辦理了相關的手續.明明高級教師資格證發了下來,我們可以套現工資了,還是為什麽還要我們拖了壹年才能領到自己應得的工資,很簡單的道理,教育局不給我們證件,我們只能以壹級教師職稱來領取我們的工資,其中的差額的工資款不知道哪裏去了?而更加離譜的是,教育局通過各種手段來瞞報學生的實際人數,舉個例子:我市本來3萬小學生,但是上報到省只有2.5萬人了.教育局年年都說我市鄉鎮的教師嚴重超編了,年年都要縮減教師人數.現在好了,現在很多鄉鎮的農村學校壹二三,甚至到四年級的老師都要包班了.“包班”是壹個什麽樣子的概念?就是把這個班的語文、數學、英語……這個班的所有的課程全部是妳壹個老師完成了,平均25節課以上,整天除了上課,就是批改作業,寫教案,壹整天也沒有壹節課的休息,有個別學校甚至連校長也要擔任20節課.在這樣的環境下,學生的素質教育又從何而來?全市鄉鎮這樣的教師配備,教育局的領導也可以大言不愧的說超編了,還要縮減教師編制.我真的很想知道,為什麽會造成這樣的情景?到底什麽樣子的教師編制才是不超編?
我們從踏進教壇的那壹刻起,我們就知道要付出更多的汗水,但是,我們只想付出的汗水有價值,只想工作的踏踏實實.那些沒有在鄉村最基層工作過的教師,妳們不會明白其中的心酸,不會想像出這份工資對我們農村教師是如此的重要!領導們,妳們有從鄉鎮教師的角度去思考過了麽?有為我們的農村教師爭取利益了麽?從來沒有,妳們只想著用最低廉的勞動報酬,鄉村教師用血汗換來的榮耀!