2、中職教師招聘由各地方招聘簡章要求所定，壹般考教育學 、心理學 、新課改 、教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。
3、中職教師是實用技能的傳授者，他傳授的技能是學生生存的根本，他們的辛勤工作為國家培養出壹批批出色的職業人才。他們不僅要對學生進行思想政治教育和職業道德教育，培養學生的職業態度，更重要的是組織學生實習，通過現場或模擬職場的真實、逼真的環境，深化和拓展專業的學習，培養學生模仿、操作、實踐、制作產品的應用性能力，從而使學生順利完成從“學校到工作”的過渡。
1）、工作內容
教授文化基礎課程，如語文，數學，英語等；
教授所在職業方向的專業知識，培養職業技能、創新精神和創業能力；
通過組織筆試和實踐等方式對學生成績進行考核；
對學生進行思想政治教育和職業道德教育，培養學生的職業態度；
定期到企業進行考察、開展調研，了解企業的生產情況及其對職業教育的需求，不斷改進職業學校的教育教學工作。
2）、職業要求
教育培訓： 教育學、機電壹體化、汽修與駕駛等師範類或非師範類專業本科以上學歷。教育部的教師職業資格證書：分教師資格證和實習指導教師資格證兩種，每年考試壹次。
工作經驗： 有良好的師德，以身作則；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識，使學科互相浸透，能夠拓寬教學思路；普通話標準，有較好的口頭和書面表達能力。
3）、薪資行情
職業教育教師的薪酬待遇因地區、學校以及個人職稱、教學水平不同而有所不同。壹般比基礎教育教師的薪水偏高，年薪壹般在1.2萬~6萬元。
4）、職業發展
伴隨著國家有關經濟社會以及職業教育發展改革壹系列重大方針、政策的出臺，伴隨著我國職業教育事業的持續發展戰略地位的進壹步確立，職業教育科學研究工作的指向更加明確，對於職業教育事業發展的推動作用日益加強。專家指出，未來社會對受過職業教育和培訓的勞動力的需求將逐步減少，而對受過職業教育和培訓的技能工、技術工和熟練工的需求將不斷增加。中職教師可以內部晉升為教務處主任等行政職位，可以轉向培訓機構任教。在良好的職業技能支撐下，其還可以轉到企業就業。