學院總占地面積824畝，現有建築面積22萬多平方米。新校區位於煙臺經濟技術開發區中心，距煙臺市區20公裏，交通便利，環境清新。是煙臺開發區唯壹的高等學府。煙臺經濟技術開發區規劃了2000畝土地用於煙臺工程職業技術學院的發展。
以下是詳細介紹:
煙臺工程職業技術學院是在煙臺職業技術學院的基礎上創辦的，由煙臺市人民政府主辦的全日制普通高校。學院坐落在美麗富饒的沿海開放城市山東煙臺。學院前身創建於1957。半個世紀以來，為社會培養了數萬名高素質技能人才，先後被授予“全國職業教育先進單位”、“全國高技能人才培訓基地”、“全國重點技工學校”、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。
學院總占地面積824畝，現有建築面積22萬多平方米。新校區位於煙臺經濟技術開發區中心，距煙臺市區20公裏，交通便利，環境清新。是煙臺開發區唯壹的高等學府。煙臺經濟技術開發區規劃了2000畝土地用於煙臺工程職業技術學院的發展。
近年來，學院抓住發展機遇，主動適應經濟社會發展需求，緊緊圍繞半島制造業基地建設，培養高素質復合型技能人才，逐步形成了以機械加工為主的多學科多專業協調發展格局。目前，學院設有機械技術、機械工程、機電工程、數控技術、汽車工程、紡織工程六個系，以及實訓中心和成人教育中心。技工教育開設機械加工、機械裝配與修理、機電壹體化、數控編程與應用、汽車應用技術等近30個專業。高職教育開設機械設計與制造、模具設計與制造、機電壹體化技術、數控技術、汽車應用技術等12專業。
學院目前在校生超過1萬人。專任教師315人，其中副高級以上專業技術職務教師占39.4%，中級以上職稱“雙師型”專業教師占61.2%。省市級職業資格考官近30人。近年來，學院有50余名教師獲得省級獎勵，主編或編著教材50余種，有20項科研成果獲得省級以上獎勵。
這所學院的教學條件很好。目前圖書館3000多平方米，藏書8萬多冊，新館已在建設中，建築面積1萬平方米。學院教學科研儀器設備總值4300多萬元。有30多個多媒體教室、語言實驗室、微機實驗室、數控仿真實驗室、電工電子實驗室、PLC實驗室、技術測量實驗室、物理實驗室、理化實驗室。數控機床37臺，普通機床429臺，實習工廠壹個，資產654.38+0.2億元。學院擁有駕校、車庫和40多個校外實習基地，構成了實踐教學的堅強後盾。
學院非常重視人才培養的質量。畢業生合格率和專業技術等級證書領證率達到98%以上，優秀生率高於全市平均水平10%。在歷屆技術比賽中，總評成績壹直都是小組第壹。學院下屬實習工廠煙臺銑床配件廠，技術力量雄厚，產品開發設計能力強，是齒輪箱制造行業的佼佼者。生產的20個系列、800多個規格的機電產品銷往美國、日本、澳大利亞、歐洲等幾十個國家和地區，年創匯800多萬美元。學院的學生不出校門就能接觸到先進企業的生產模式和企業文化，培養出來的學生理論知識紮實。高校畢業生廣泛分布在上海通用汽車、大宇重工、冰輪集團、海信集團等大中型企業和外資企業，畢業生就業率壹直保持在95%以上。
學院積極開展對外交流與合作。為了直接借鑒國外職業教育經驗，積極探索多形式、多層次的國際合作模式，我們與英國、法國、澳大利亞、加拿大等國外大學建立了長期的互派留學生和科教合作關系。學院還與山東大學、天津工程師範學院、湖北汽車學院等高等院校合作，實現優勢互補。在長期的辦學實踐中，形成了技工教育、專科教育、成人教育相結合的多層次、多形式的辦學格局。
2006年8月26日，經山東省體育局批準，山東省乒乓球學校在學院正式成立。學校受山東省體育局和學院雙重領導，是壹所設有小學、中學(初高中)、中專的全日制寄宿制學校，是山東省乒乓球運動管理中心的人才培養基地。學校堅持高定位、高起點、高標準的辦學理念，實施“名師”戰略。學校以我國乒乓球運動的老前輩張為名譽校長，在全國範圍內聘請了品德優良、技術過硬的教練員。學校配有本科及以上學歷的文化教師和生活教師。努力打造壹流的教學管理、壹流的培訓設施、壹流的生活水平，構建集競技培訓、素質教育、後勤服務於壹體的現代教育管理體系。努力建設國內壹流、具有國際影響力的乒乓球學校和訓練基地是學校的發展方向。在新的世紀，學院將繼續發揚傳統，深化改革，開拓創新，抓住半島制造業基地建設和高等職業教育大發展的歷史機遇，以就業為導向，以人才培養為重點，不斷探索和完善具有自身特色的辦學模式，突出特色，拓展領域，進壹步提高辦學水平和辦學效益，朝著建設壹流高職院校的目標邁進，為經濟社會發展培養更多高素質技能型人才。
汽車工程系:
是我院的主要教學部，目前有1385名學生。汽車工程系自1974成立以來，本著實事求是、順應時代的精神，致力於培養高技能、應用型人才。提出“高科技、實用化”的定位，堅持“壹轉(轉變教育理念)、兩化(國際化、市場化)、三建(構建技術型人才培養模式、構建能力本位實踐教學體系、建設雙師型教師隊伍)”的辦學思路，實行“雙證兩書”(畢業證、等級證、汽車駕駛證、微機等級)制度。
師資力量雄厚:汽車工程系師資力量雄厚，結構合理，專任教師42人，其中具有副高以上職稱的占54.8%，80%為“雙師型”綜合教師，5人為研究生；出版教材12冊；國家專利2項，山東省科技成果獎1項。多次獲得“山東省優秀教師”、“山東省職業培訓優秀教師”、“山東省高校優秀黨員”等榮譽稱號。
教學設施先進:汽車工程系實習實訓場地占地約2000㎡，現有教學儀器和實訓設備總值200多萬元，其中各類汽車實習設備200多臺套，電工電子實驗室3個，PLC實驗室1個，物理實驗室1個，汽車微電子實驗室2個，多媒體教室3個。具有現代特色的汽車培訓大樓正在建設中。
完善的專業設置:包括汽車應用技術、汽車電子技術、汽車鈑金、汽車制冷與供熱四個專業。有初中後四年(高級工)和初中後三年(中級工)的中專，有國家招收的三年高職。
新穎的教學特色:50%以上的教學學時是實踐教學和專項技能訓練。在教學過程中，采用加拿大CBE模塊化教學，進行分段理論和實踐教學，可以盡快提高學生的實際操作能力和技術應用能力，充分體現了高等職業技術教育以技術應用能力培養為中心的教學理念。
就業安置面廣:汽車工程系與上海東嶽汽車、北方奔馳、術赤客車、大宇重工、煙臺交通集團公司、大成汽貿集團公司建立了長期校企合作關系。由於學生專業基礎紮實，實踐能力強，文化素質高，往屆畢業生壹直受到用人單位的青睞，就業率在98%以上。
在學院黨委的正確領導下，汽車工程系全體師生團結壹致，開拓創新，進壹步深化教育教學改革，堅持教學、管理、服務並重，依托半島龐大的汽車市場，站在行業前沿，提高辦學水平，培養更多的汽車技能型人才，為我國汽車工業的發展做出新的貢獻。
數控技術系:
壹、基本信息
數控技術系是煙臺職業技術學院學生最多、投資規模最大、設備最全、師資最強的系，也是學院的重點專業和品牌專業。本專業從1997開始試行，是煙臺最早開設本專業的學校。經過近十年的努力，本專業已初具規模和優勢，在全市、全省樹立了良好形象，為社會培養了近千名優秀數控加工技能人才。2003年被評為“山東省重點專業和名牌專業”。2004年與湖北汽車職業技術學院聯合辦學，聯合舉辦“3+2”模式的“數控技術專業”高職班。2005年9月，隨著煙臺工程職業技術學院的成立，第壹批101數控專業的高職生走進校園，開創了高職教育的新紀元。目前有64個班級，2951名學生。
第二，教師隊伍
數控技術系現有教師92人，其中具有副高以上職稱的占37%，具有中級職稱的占46%，具有研究生學歷的4人，在讀研究生6人。所有理論老師都是本科以上學歷。90%的專業培訓教師具有國家二級(技師)職業資格。此外，還聘請了煙臺大學等高校的4名教授為客座教授，聘請了東嶽汽車、冰輪集團的5名數控專家為專業指導委員會委員。他們為數控部門的建設和發展建言獻策，提供了強有力的技術支持。
這是壹支知識淵博、堅韌不拔、富有獻身精神的教師隊伍。他們具有高尚的品格和職業道德，較高的學術水平和教學能力，形成了以學科帶頭人和中青年“雙師型”教師為骨幹的教師梯隊。共有15人獲得“富民興魯”、“山東省優秀教師”、“山東省技術能手”、“煙臺市五壹勞動獎章”、“煙臺市優秀教師”、“煙臺市新長征突擊手”等山東省榮譽稱號。該系現有教師18人，編輯或編著教材13種，其中9種教材已用於正常教學。平均每位教師有兩篇以上論文在省級刊物上發表。宋建國等教師的研究成果獲得了全國職業教育協會的表彰。
三。教學設施
數控專業是學院重點發展的專業，平均每年至少投入300萬元用於改善辦學條件和增加設施設備。目前擁有9800平方米的教學樓和3000多平方米的實訓樓。現有教學儀器和實訓設備總值2000多萬元，擁有各類數控機床70多臺，數控仿真室2個，PLC實驗室1個，理化實驗室2個，技術計量實驗室2個。
數控系還有現代化的數控實習車間，20多臺高精度加工中心，數控機床供學生實習。此外，煙臺還有10多個數控校外實習基地，開闊了學生的視野，鍛煉了學生的操作能力。
第四，前景光明
數控加工及應用是提高制造業產品質量和勞動生產率不可或缺的重要手段。是當今社會最火的行業，專家預測:“21世紀機械制造業競爭的本質是數控技術的競爭”。數控技術在未來幾十年將越來越顯示出其輝煌的生命力，是當今學生不可多得的首選。
隨著中國經濟與國際社會的全面接軌，以及中國“世界制造中心”地位的確立。數控加工人才嚴重短缺，屬於社會緊缺人才範疇。數控專業畢業生就業環境好，發展空間大。分布在全市大中型企業歷屆畢業生中，80%成為企業技術骨幹骨幹，深受用人單位青睞。為了適應市場的需要，從2006年開始，“數控設備應用與維護”等新專業將陸續開設，數控技術系將迎來輝煌的明天，為煙臺市的經濟建設做出貢獻。
機械工程系:
機械工程系是發展最早、基礎最紮實的傳統品牌專業集合。多年來，本著“勤奮好學，機智自強”，“壹切為了學生，壹切為了學生”，求實創新，“教書育人，管理育人”，科學的教育思想，全面提高了學生的綜合素質。畢業生以其優秀的專業素質深受用人單位的歡迎，廣泛分布於機械、汽車、汽車等行業。
在培養現代制造技術專業人才方面，我系具有鮮明的辦學特色，特別是在實踐教學的辦學條件和師資隊伍方面。現有專任教師近80人，其中碩士生5人，高級職稱30余人，擁有國家壹級(高級技師)、二級(技師)職業資格的專業實習指導教師20余人。80%以上的教師在省級以上刊物上發表過各類學術論文，多名教師主編或參與過《高職高專》、《專業鑒定》等教材；多名教師被評為省市考官，獲得“全國優秀教師”、“山東省職業培訓先進教師”、“山東省技術能手”、“煙臺市技術能手”等稱號。擁有500多臺套實訓設備、先進的數控加工設備、儀器和CAD/CAM軟硬件。
我系首創的“壹體化”教學，使學生在實踐中鞏固了理論知識，充分發揮了作用，取得了良好的效果。先進的儀器和精良的設備為教學質量提供了有力的保證。學生可以直接接觸企業先進的管理理念，提前感受企業文化的影響，培養競爭意識、質量意識和創業意識。同時，教學手段和方法不斷改進，教學質量穩步提高。近十年在全省、全市舉行的“雙招”考試中，畢業生合格率和專業技術等級證書領證率均達到98%以上；在歷屆省市技術競賽中，總評成績壹直名列前茅。
我系開設的專業有機械裝配與維修和普通鉗工，模具鉗工是重點發展專業，焊接技術是傳統知名專業。隨著學院的發展，機械工程系擬根據市場需求開設模具設計與制造、焊接技術及其自動化、計算機輔助設計與制造、物流管理等熱門和新興專業。努力為社會培養更多優秀、高水平、高素質的“雙證”畢業生，為職業技術教育和經濟社會發展做出更大貢獻。
機電工程系是學院的骨幹院系之壹，形成了專業結構合理、師資力量雄厚、實驗設備先進的教學科研體系。
機電工程系目前設有機電專業、機械基礎、計算機、機械、文化、電工電子壹體化、機電壹體化等教研室。他們除了承擔學院的教學任務外，還開展了多項對外技術服務，科研實力也很強，取得了顯著的經濟效益和社會效益。在專業建設上，以機電壹體化技術為突破口，與電子信息工程技術(專科)、計算機控制技術(專科)、電工電子(中專)、維修電工(中專)、機電應用技術(中專)、電氣自動化(中專)形成了特色鮮明的專業方向。在人才培養上，要實施厚基礎、寬口徑、高質量、強能力的培養計劃，註重學生創新精神和實踐技能的培養。招收高中畢業生(三年制)和初中四年制學生。目前在校學生1900余人。
機電工程系的教學科研隊伍結構合理，素質優良。專任教師71人，兼職教師26人，其中研究生6人，本科生50人。高級職稱占45%以上。有13名教師編輯或編著了10多種各類教材。1項科研成果獲全國職業教育協會優秀成果獎，8人獲“山東省技術能手”、“山東省職業教育優秀教師”、“煙臺市優秀教師”、“煙臺市技術能手”、“煙臺市教學能手”等省市級榮譽稱號。大部分教師是雙師型教師，理論知識豐富，實踐技能強。培養學生的實踐能力是機電工程系的辦學特色。
機電工程系始終堅持面向社會、服務社會的宗旨，努力為地方和區域經濟建設培養高素質、高技能的應用型人才。
機電工程系學生工作的特色方法
1，以柔性思想政治工作為導向，以“人性化”和“以人為本”的管理理念為基礎，以務實有力的網絡管理為保障，全面提升學生綜合素質。
2.利用黨組織組織的各種聚會，各種文體活動(拔河比賽等。)和學生班會對學生進行愛國主義、集體主義和* * *生產主義的正面教育；
●在學習上幫助和教育學生，教育學生解惑；
●從生活出發，關心愛護學生，對學生進行情感教育；
●從行為準則上，通過分析不良行為來警示學生；
3.建立健全部門規章制度，通過學生部和班主任對學生進行教育和管理。
4.建立健全系總支、學生會、班委、團支部，做到學生自我教育、相互監督、自我完善、自我管理；
5.培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情懷，激勵學生勇於進取，弘揚正氣、努力學習、團結友愛、報效祖國的精神，為社會源源不斷輸送壹批又壹批“復合型”人才。
機械技術部:
壹.基本概況
煙臺工程職業技術學院——機械技術系成立於我院傳統骨幹專業，即車、銑、磨(技工教育)。現在高職專業有機械設計與制造、機械制造及其自動化、計算機輔助設計與制造等專業。高職專業主要培養機械加工技術、檢測與傳感技術、信息處理技術、自動控制技術、車間生產、質量管理、產品營銷等知識，具備操作機電壹體化設備、分析制定機械加工工藝文件、處理生產現場技術問題、維護維修機電壹體化設備、管理車間生產現場的技能和能力；面向現代制造業，具有從事機電壹體化設備制造、安裝、調試、維修和車間生產管理的高技能人才。技工教育主要以金屬切削為主，培養各類中、高級專業技術人才。金屬切削專業是我院具有50年歷史的品牌專業，師資力量雄厚，教學設施完善，實習條件優越，實訓設備先進。是天津工程師範學院實習實訓基地，常年承擔我市切割專業技能鑒定任務。歷屆全省、全市應屆畢業生操作技能競賽均取得優異成績。應屆畢業生供不應求，就業率100%，廣泛分布於全市大中型企業。往屆畢業生已在煙臺冰輪集團、正海集團、東嶽汽車、大宇重工等40多家大中型企業成為技術骨幹或運營專家。目前職業院校和技工學校在校生1200余人。
二、教師簡介
機械技術系現有教師62人，其中高級職稱23人，占總數的37%，中級職稱18人，占總數的30%，其中研究生5人。理論教師全部具有本科以上學歷，專業實踐指導教師全部具有高級技師或技師資格。、張等老師主編並參與編寫了《於本》10高職高專通用專業教材；董老師和老師分別獲得山東省職工職業技能競賽第壹名和第二名，獲得山東省技術能手稱號和“富民興魯”山東省勞動獎章。
三。教學設施
機械制造技術部擁有3000多平方米的實習車間，車床、銑床、磨床等切削設備100多臺套，機械實驗室1，計量實驗室1，以及微機室、語音室、多媒體教室等配套設施。專業實訓課題可在本部門實訓車間完成，校外實習基地積極開放。現在學生可以在學院實習工廠、芝罘區、開發區等10多家企業的校外實習基地實習，進壹步增加了實習機會，為學生積累了操作經驗。本著以課題教學找市場，以市場需求促課題教學的原則，堅持常年開展來料加工業務，保證了學生的操作訓練，提高了動手能力，為畢業生盡快適應市場、服務企業打下了基礎。
知識是壹點壹滴積累的，技能是壹招壹式練出來的。機械技術系全體學生牢記“好學、機智、自強不息”的校訓，積極進取，開拓創新，努力學習理論，實踐操作技能，努力把每壹個需要工作的人變成壹個需要工作的人。
紡織工程系:
(1)基本概述:
紡織工程系是為適應煙臺市“十壹五”發展的需要，在原輕工技校和紡織中專的基礎上組建的。主要為煙臺紡織服裝行業、食品加工、釀酒等行業培養中高級應用型、復合型專門技術人才。準確的辦學定位、明確的發展方向、科學的管理理念，促進了她的內涵實現。師資力量雄厚，教學設施完善，實踐設備先進，采用國際先進的MES教學方式，著眼市場設置專業，著眼崗位設置課程，形成了體現專業或相應職業的特色教學管理模式和學生學習模式。為煙臺氨綸、華潤錦綸、張裕、山村果園等大中型企業培養了大批技術骨幹和操作能手，為職業教育的發展奠定了堅實的基礎。
(2)師資力量:
紡織工程系現有教師19人，其中高級講師7人，占總數的36.8%，中級職稱7人，占總數的36.8%。理論教師全部具有本科學歷，專業教師全部為“雙師型”壹體化教師。主編或主編各類教材16種，發表論文50余篇並獲獎，榮立“三等功”4次，獲市局級以上獎勵38次。借鑒國外職業教育的先進經驗，我系探索出MES模塊化教學方法，已在全市技工學校推廣使用，編寫的教材在全國技工學校通用。
(3)先進的教學設施:
紡織工程系有壹個500平米的服裝實訓場所。現有教學儀器和實訓設備總值100多萬元，其中高速和中速縫紉機187臺，縫紉機18臺，專用設備9臺。有1化學實驗室、1分析實驗室、1微生物實驗室，還有語音室、微機室等配套設施。
成人教育中心:
煙臺工學院成人教育中心是培養機械加工等專業技術人才的實訓基地。成人教育中心現在有成人教育和培訓課程。成人教育中心以技術學院為基礎，擁有理論教師和實踐指導教師近500人，各類實驗室和教學實習場所50多萬平方米，各類機床1600多臺套。是煙臺市勞動和社會保障局指定的職業技能鑒定所，是煙臺市社會職業培訓機構，負責全市機械加工專業的職業技能鑒定。幾年來，成人教育中心以嚴謹的辦學態度、優良的教學質量、嚴格的管理制度，為社會培養了大批專業技術人才，得到了社會的認可和好評。
成人教育中心是技工院校的重要業務處室，肩負著社會培訓和企業培訓的重任。隨著改革的深入和社會經濟的發展，成人教育中心隨時調整培訓內容，根據學員的不同技術水平靈活辦學，采取自辦、聯合、合作等多種辦學形式，針對不同的社會階層舉辦不同層次、不同類型的培訓班。幾年來，成人教育中心舉辦了各種專業培訓班，為各行各業輸送了大批優秀的專業技術人才，得到了社會的認可和好評。