公務員培訓機構分為幾類。
1.品牌，全國連鎖
這類的典型代表有:中公(現階段最大的公司，業績不斷翻盤)、塗畫(曾經很猛，現在逐漸走下坡路，業績和利潤逐年下滑)、粉筆(線上龍頭，粉絲多，價格合理，現在逐漸開設線下課程)。
2.在壹個省，品牌做的不錯。
這類的典型代表有:內蒙古:壹條新路(當地基本壟斷)浙江:浙大博學(當地省份優秀)河南:京佳(逐年下降)山香(單教師行業做了1億)。
3.每個城市的本土品牌名字都亂七八糟，叫仲博、眾圖、華工、華中等。，而且很多機構的名字都是互相拼的。
這三家教育機構有好有壞，各有特色。
1.中公教育
師資特點:大生產模式統壹培訓，教師經驗/水平不同，但理論體系壹致。
課程重點:以真題為主(課程中至少三遍)，考前沖刺預測階段。
2.白堊
師資特點:線上線下師資差距大，線上質量好。但由於2065438+2009年擴張過快，線下老師魚龍混雜，粉筆+塗畫+中公+小機構，理論體系各不相同。
課程重點:根據課時比例和師資分布，更側重於基礎理論+強化刷課階段。
3.塗畫
教師特點:雖然有不同層次的教師效應模型，但教師招聘要求高，整體素質偏高，所以獨立教師較多。
課程重點:從課程安排來看，以刷題為主，配備更好的督學服務。
建議方案:
1.備考，不自律，備考時間長。
建議:中公/塗畫面授課可以根據當地課程體系中的配套規定選擇(如果中公最近在搞雙師型教師，可以了解壹下雙師型教師和線下的比例；合同中老師的情況和配套服務是確定的還是只是大規定，比如直接說老師指定為……老師，或者說是優秀老師教的。)
2.經驗豐富，自律，學習中有總結/錯題的習慣。
建議:粉筆980課程+語文公共課教材、預測集等。(記得在階段總結課程中有效利用模型測試修正服務)
3.熟悉當地情況，建議認識當地小機構的創始人和講師，因為可能是公眾公司，也可能是明星老師單幹，性價比高很多。
最後，所有機構都有好有壞，方向正確+自身努力，成功的概率可以翻倍！