在家學習日語的步驟可以分為兩步，第壹步叫語音階段，第二步叫基礎階段。
第壹步:語音階段。
日語中每個字母代表壹個音節，除了聲調，所以假名屬於音節字母。日語中有七十壹個假名，包括清音、濁音、半濁音和音撥。
第壹，清音。
代表45個清音的假名，可以按照發音規律排列成表，稱為五音圖。表格橫的壹行叫行，壹行是五個假名，壹行是* * *十行，豎的壹列叫段，壹段是十個假名，壹段是* * *五段。所有的行和段都用第壹個筆名來稱呼。撥ん不屬於清音，但習慣上被列入清音表。
五十鈴圖的第壹行叫ァ線，是五個元音假名，後九行的發音多由各種輔音組成。註意，這五個元音發音的時候，基本都在口腔的前部。如果某個音接近美式英語，壹般不會像美式英語那麽重，省力很多，聲音也比較柔和。
ぁァ:在日語元音中，開口最大，舌位最低。嘴唇自然張開，略小於美式英語/ɑ/，振動聲帶，聲音洪亮。
ぃィ:與發美式英語/i/(ee)相比，嘴唇略松，嘴巴不太張開。前舌突起，與硬腭相對，形成壹個狹窄的通道。前舌硬，振動聲帶，聲音尖。
ぅウ:嘴唇自然微開，嘴角微拉，嘴唇不應像美式英語/u/(oo)那樣向前突出，舌面平坦，聲帶振動，聲音微弱。
ぇェ:嘴唇左右略寬，舌面平坦，口型和舌尖的位置介於ぁ和ぁ.之間舌根受力，聲帶振動，聲音緊張。
ぉォ:嘴唇略圓，嘴巴大小介於ぁ和ぅ.之間舌頭是平的，振動聲帶。不像美式英語/o/(o-e)，聲音更圓潤渾厚。
か線:這壹行假名代表五個清音，由清音[k]和五個元音組成。發音時舌根緊緊貼在口蓋上，然後聲帶就不振動了。出現在前綴中時，發音與美式英語K相似，氣流感強。出現在字裏的時候和美式英語sk差不多，不呼出氣流。
發音練習:かきくけこ
ささ:這行假名代表五個清音，由清音[s]和五個元音組成。發音時舌尖放在上牙齦後面，聲帶不振動。無聲的空氣在舌頭和牙齒之間流出，形成絲聲，調音點在上牙齦的內側。但發音時，嘴唇略向前伸，舌面凸出並接近瓣，聲帶不振動，舌尖不能觸及門牙。
發音練習:さしすせそ
た線:這壹行假名代表五個清音，由清音[t]和五個元音組成。發音時聲帶不振動，舌尖緊貼上牙齦，形成阻礙，成為調音點。當障礙物被清氣清除後，發出這五種聲音。但發音時，調音點不在牙齦，而在硬腭。(vii)發音時，應從障礙物中擠出幹凈的空氣。
發音練習:たちつてと
な線:這壹行假名傳統上歸為清音，由鼻音[n]和五個元音組成。舌尖抵住上牙齦，舌前表面抵住硬腭，堵住口腔通道，振動聲帶，讓濁氣通過鼻腔自然流出。但在に的發音中，舌尖要壓在硬腭上，軟腭會下垂，振動聲帶，使濁氣流出鼻腔。の在日語中是主格助詞，意思是“的”。比如“我的父親”在日語中是“私人父親”的意思。
發音練習:なにぬねの
は線:這壹行假名代表五個清音，由清音[h]和五個元音組成。發音時嘴巴張開，聲帶不振動，幹凈的空氣從舌後和軟腭之間流出，調音點在喉嚨。但發音時，嘴巴張開，舌面凸出並靠近硬腭蓋，聲帶不振動，幹凈的空氣從舌面與硬腭的摩擦中流出，調音點在硬腭內。ふ發音時，嘴唇微微張開，保持自然。上牙離下唇很近，但是摸不到。中間有空隙，聲帶不振動。幹凈的空氣從嘴唇的縫隙中流出，調音點在嘴唇之間。註意日語中沒有美式英語摩擦音/f/，所以發音時不要咬嘴唇。
發音練習:はひふへほ
まま:這壹行的五個假名又叫清音，由鼻音[m]和五個元音組成。發音時，閉嘴，舌頭保持自然，軟腭下垂，渾濁的空氣流過鼻腔。
發音練習:まみむめも
やや:這壹行的三個筆名や、ゆ、よ是由元音ぃ和ぁ、ぅ和ぉ組成的，ぃ要輕讀。另外兩個假名在?行中與ぃぇ和ぇ重復，發音相同。
發音練習:やぃゆぇよ
らら:這壹行假名也包含在日語的清音中。由邊音[r]和五個元音組成。嘴唇張開，舌尖傾斜，壓在上牙齦。軟腭上升堵塞鼻腔通道，振動聲帶，使渾濁的空氣從舌頭兩側流出。
發音練習:らりるれろ
わわ:わ的復音其實只有わ和を兩個假名，其他三個假名和ぁ.的ぁ、ぅ、ぇ壹樣わわ是壹個帶元音ぅ和ぁ的復調，發音和ぁぁ.壹樣僅作為助詞，不能代表單個詞，如日語中的“閱讀”。
發音練習:わぃぅぇを
撥”:軟腭下垂，聲帶振動，鼻腔通氣發聲。壹般不單獨使用，也不做前綴。只能和其他假名組合形成撥音節。
第二，濁音。
濁音假名來源於か、さ、た、は四行假名，用濁音符號表示。
ガガ: ガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガ がか和か是壹組濁音。唯壹不同的是，輔音[k]在濁音時不振動聲帶，而輔音[g]在濁音時振動聲帶。
が線濁音又細分為濁音和鼻音濁音。濁音時，先形成堵塞，同時堵塞鼻道，再松手讓濁音的空氣從口中流出。產生濁音鼻音時，應先形成堵塞，疏通鼻道，使濁氣氣流先經鼻腔流出，再釋放，使氣流轉向口腔。(13)假名壹般位於濁音詞中；位於壹個字裏，在字尾發濁音。
發音練習:がぎぐげご
ザザ:ざざ的五音是由ぁ.的濁輔音[dz]和元音組成的然而，發ず音時，元音變輕了。“じ”由濁輔音[j]和元音“ぃ".”組成
發音練習:ざじずぜぞ
だ: だ濁音和た清音形成壹組清音。發音部分完全壹樣，但是濁音時，輔音不振動聲帶，濁音時，輔音振動聲帶。だ線的五個濁音是由破濁輔音[d]和ぁ.線的元音組成的但“ぢ”和“づ”與“じ”和“ず”完全壹樣，都是濁音。目前，“ぢ”和“づ”只在少數場合使用(如復合詞的組合，以及同音字偶有聲時)，壹般寫成“じ”和“ず".”
發音練習:だぢづでど
バ線:ば線假名代表五個濁音。傳統上，は線和ば線被認為是清音和濁音的組合。ばばばばばばばばばばばばばばばばばばばばばばば??1240
發音練習:ばびぶべぼ
第三，半濁音。
只有壹行半濁音，用假名加半濁音符號的は行來表示。ぱぱ半濁音由濁輔音[p]和元音組成。發[p]音時，雙唇緊閉，堵塞鼻道，聲帶就不會振動，潔凈的空氣就從妳的唇間突破。ぱ線的半濁音發音位置和ぱ線壹模壹樣，但是和ぱ線不同的輔音不振動聲帶，而ぱ線的輔音振動聲帶。實際上，ぱば和ば構成了壹組濁音，但日本人習慣上把ぱぱ'的五個假名稱為半濁音，把はば和ば稱為壹組濁音。
發音練習:ぱぴぷぺぽ
第二階段:基礎階段。
學習發音，然後學習詞匯和語法。日語詞匯可分為三種:日語和聲、漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創造的詞)和外來詞(從歐美語言音譯而來)。
日語語法屬於黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表達的。日語的動詞、形容詞、描寫動詞、助動詞雖然也有後綴的變化，但這些變化不是通過性、數、格、時態來轉移的，而是通過其背後的附著成分來轉移的。
日語中的詞類稱為“十二字格”:
名詞-表示人和事物的名稱。
先生，我不知道。
代詞——代替人名和事物名。
私人的。
數字——表示數量和順序，如:
1つ 2つ 3 つ
名詞、代詞、數詞統稱為身勢語。
動詞-表示動作、功能、狀態、存在，有屈折變化。比如:
我們走吧。
形容詞-表示性質和狀態，有屈折變化。比如:
多做好玩的。
描述性動詞——表示性質和狀態，在意義上與形容詞相同，但後綴變化不同，如:
にぎやかだだだだ
動詞、形容詞和描述性動詞統稱為詞。
副詞-修飾語，形容詞，描述性動詞和其他副詞。
あまり とても ぜんぜん
連詞——修飾名詞、代詞和數詞，如:
この その あの どの
連接詞——連接前後兩句，起連接作用:
しかし でも ところで
感嘆詞——表示感嘆，與句子的其他成分沒有語法聯系，如:
ああ はい ええ
以上十個詞類可以在壹個句子中獨立使用，稱為獨立詞。
助動詞——依附於體態語、語用詞、助詞和助動詞，表示各種語法意義，有後綴變化，如:
だ です ます ない れる られる う よう
助詞——附在獨立詞、助詞或助動詞之後，表示詞與詞之間的語法關系，或者帶來某種意義和語感。助詞可分為格助詞、連續助詞、提示助詞、輔助助詞、並列助詞、最後助詞。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助詞、助動詞在壹個句子中不能單獨作為句子成分，只能附加在獨立的詞上起語法作用，或者帶來某種意義、語感，或者表達各種語氣，所以叫助詞。
希望能幫妳解惑。