圖解：是啊。 網絡產教融合促進就業儀式
啊，互聯網成立於2014年，是壹家綜合性大型移動互聯網職業教育企業，專註於白領在線職業教育、在線職業提升，職業技能類、學歷類免費視頻課程、在線直播課程、在線題庫涵蓋自考、公務員、金融、英語等十大職場教育類別課程，自主研發運營
政策頻率高的大學急需產教融合
從2017年開始19大報告，多次提到“校企合作、產教融合”。 2018年2月，教育部官網印發《職業學校校企合作促進辦法》，通知鼓勵有條件的企業舉辦或參加職業學校，設置學生實習、見習培養、教師實踐崗位。 鼓勵規模以上企業在職業學校設立職工培訓和繼續教育機構。
基於學校和企業需求懸殊的痛點，是的。 網易從2018年9月至2019年9月，壹年來與全國2586所高校取得聯系，與386所高校達成初步合作意向，與157所高校達成實質性合作，並與其中103所高校簽署了戰略合作協議。
是的。 在線大學生事業部負責人韓學浩說，是的。 在線與高校產學融合合作模式主要分為三個階段。 第壹階段，與大學在線聯系，發送免費課程。 第二階段，進入高校宣傳、簽署戰略合作協議；第三階段，根據學校專業設置和學生就業需求，量身定制專屬課程，將職業規劃等壹般知識類課程引入學校教育體系。
從進入高校、提供專題講座到開展就業指導服務，與高校的合作層層遞進，最終形成了“考證3354職業能力提升就業——技巧培訓就業——精準服務”的完整閉環。
從進入高校，提供專題講座到開展就業指導服務，啊網希望與高校搭建平臺，探索推進產學合作。
智能人才匹配解決人才痛點
啊，網絡智慧招聘平臺負責人劉夏楠在演講中表示，企業在人才招聘中，40%是考核壹個人的專業知識和專業技術是否達標，體現在傳統招聘篩選條件中的“學歷”、“專業”、“項目經驗”
這樣判斷企業初級白領專業知識和專業能力是否符合標準，仍然有些蒼白。
為了解決這些弱點，是啊，網絡開發了學習力評價系統。
學習力評價系統自主獲取用戶在視頻課、直播課、題庫、模擬考試中的學習數據，通過系統的評價給出準確的評價，幫助企業準確判定專業知識和專業能力的掌握程度。
另壹方面，抓住學習者的學習時間段、學習時間、專業能力的提高效率，通過特定的計算方式進行內驅力的判定。
然後通過主要主題和論壇內容分析學習者的邏輯思維，給企業壹個判定標準。
學力評價系統不僅解決了職場“小白”因沒有工作經驗而無法展示自己能力的尷尬，也解決了企業無法準確判定求職者實際工作能力的難題。
其中，與對啊網簽約的企業、北京中兆國際會計師事務所合夥人白習紋現場分享。 “對啊網這樣的CPA專家和我們事務所的審計工作非常壹致，所以推薦給我們的人才針對性更強，匹配度更高，對我們來說節約了大量的人事招聘成本和時間成本。
‘ ‘
根據數據，是啊。 網上智能招聘平臺上線壹年半以來，與7000多家企業達成戰略合作，成功幫助14萬求職者找到了滿意的工作，平臺就業率達到68%。
新技術背景下職業教育的新生態
在AI時代和5G商用化的大背景下，是啊網絡與高校和企業合作，***同構建教育新生態。
圖解：是啊。 網絡CEO欒建莛
是啊。 網絡CEO欒建莛認為，在這種生態下，首先學生開始有了自我提高和求職的需求，以便讓學生找到更好的工作。
當然，我們承諾不會以單純實現課堂銷售為目的，特意放大和利用學員的焦慮。
為每個學生規劃學習路徑，根據學生自身條件制定最適合他的職業學習計劃和就業指導計劃。
二是教育培訓機構，也是現在對網絡的作用。
我們利用新技術、新技術，創造最高效的學習場景提供最貼心完善的學習服務，幫助每個學生重塑職業未來； 同時，深入結合產業政策，以市場需求為導向，培養新型教師，加快教材和教材更新，市場需要什麽樣的人才，我們就培養什麽樣的人才。
三是企業。
企業需要找到最適合自己的人才。
通過智能招聘平臺，我們可以與企業實現深度合作，將企業用人訴求放在前面，在學生的學習過程中，根據企業用人要求進行有針對性的個性化培養。
本質上，職業教育解決的問題是社會對人才的供給與需求的關系。
想要構建職業教育的新生態系統，是啊。 網絡指出，要協調學生、教育機構、產業、企業四者之間的關系，繼承“產業科技教育”的教育方向，把培養優秀人才作為重中之重，架起人才和企業之間的橋梁，著力實現與產業界的協同發展。
自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內容、不清楚當地自考/成考政策，點擊底部咨詢官網老師，免費領取復習資料：/xl/