初中教師工作總結1我班在學校和年級部的堅強領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育增強學生的安全意識和自我保護能力；通過齊抓共管，營造全班關心支持安全工作的局面，切實保護學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。
壹是班主任重視，措施得力。
我們班把安全工作列入重要工作計劃，班主任特別重視，配備了1班級學生安全員和幾名班級信息員，隨時觀察班級情況，及時向班主任匯報。
二是制度保障和措施到位。
班級和幾個確實要上晚自習的走讀生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應該做的工作和責任。定期學習學校安全工作的規章制度，建立健全定期檢查與日常預防相結合的班級安全隱患排查制度，經常在班會上宣傳防火、食品衛生管理、消防安全管理、體育課等戶外班級安全的規章制度。不得組織學生從事不符合國家有關規定的危險作業，不得在節假日(日)私自帶學生外出。在校外開展的社會實踐活動應當堅持就近行走的原則。嚴格按照學校要求，遵守學生事故處理預案。
第三，加強教育，促進自我保健。
要確保安全，提高安全意識、自防自救技能，做好安全教育至關重要，這是安全工作的基礎。班級以安全教育為主，定期對學生進行安全教育，特別是交通和大型活動。
1，做好安全教育。安全教育以“學校安全”為主題。在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對各類人員的事故類型、重點部位防護、工作薄弱環節、安全意識、安全技能等進行深入全面的檢查，消除隱患，有針對性地開展紮實的教育預防工作。
2.開展豐富多彩的教育活動。通過班會、團隊活動、小班會議、法制教育課、學科滲透等方式。，通過講解、示範、訓練等方式對學生進行安全防範教育，使學生了解系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防運動傷害、防火、防盜、防震、防詐騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。積極實施為期壹周的安全提醒，提醒學生最近可能存在的安全隱患，例如學生中的金錢被盜問題。我們主要利用周五開學前的小班會，總結上周的安全工作，強調安全事項。
3.提倡走讀學生步行上學，檢查學生騎自行車上學情況，禁止學生騎“三無”(無剎車、無鈴鐺、無牌照)自行車上學。
今後，班級將更加重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高班級的安全保衛工作水平。
初中教師工作總結2 20xx年中考已經結束。在老師們的共同努力下，圓滿完成了教育教學任務。這學期是初三的過渡期。老師抓住這個特點，從思維、學習等方面幫助學生真正轉向初三。在復習內容和過程的安排上，他們盡量理解市教研室和領導的指導，突出初三的中國特色，主要表現在以下幾個方面:
壹是領導高度重視，要求嚴格
初三工作是學校的重頭戲，校長、書記、主任等各級校領導都非常重視。每次月考結束時，召開工作會議，分析教學情況。針對學生生優差的現狀，制定相應的教學對策，實施培養優差生的方法，提高優差生，縮小差生與差生的差距。尤其是在最後的沖刺階段，領導讓學生和老師們統壹了認識，重新制定了方案，以穩定的情緒迎接中考。
二，教師的集思廣益和團結協作
團結合作是做好任何事情的關鍵。我們備課組只有兩個年輕老師，都才上初三，經驗不足；學生差，普遍存在“重理輕文”的心理。但我們明白:面對上述情況，我們只有踏踏實實做好每壹步，比別人更投入，更用心，才能達到目的。所以我們積極參加各種教研活動，虛心向老教師請教，從備課到復習都有詳細的計劃，並且紮紮實實的執行，甚至整體上協調時間的分配。雖然這學期我們的工作很辛苦，但我們的合作很愉快。“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”成為我們兩位老師的工作目標。
第三，努力復習，提高成績。
在初三語文總復習階段，我們以素質教育為基礎，結合應試教育的方法和策略，做了以下工作:滴水穿石，培養學生語文素養。雖然有壹個漫長漸進的過程，但只要找對了起點，也不是高不可攀，歸結起來就是兩個字——積累。我們讓學生閱讀優秀的報刊，如鮑文、散文、讀者、萌芽和短篇小說。抄寫、背誦美文、名言警句、古詩等。引導學生模仿這些作品。對於頂尖的中國學生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫壹些短文，或者從這些文章中寫壹篇同主題的作文，老師們每周都會批改。我們也加大作文的訓練。除了月考作文，每周作文壹次。
老師要分批做好所有的改動，及時反饋，表揚，閱讀優秀文章。雖然時間很短，但是通過全方位的熏陶和加強學生的語文素養和能力，學生的聽說讀寫都得到了壹定程度的提高，為中考打下了壹定的基礎。
初中教師工作總結3本學期入職以來，我壹直在滿勤之外，按時參加校級以上的政治理論學習。熱心堅持兼職頂崗學習，經常在線學習教育教學前沿理論，幫助提升個人教育改革理念，調整心態，以昂揚的精神投入語文教育教學，努力以德服人，課堂程序簡潔高效。本學期，我校高壹、高二部分學生分別獲得第三屆區級漢字記憶大賽壹、二、三等獎，語文教研組獲得優秀組織獎。此外，我們學校的標誌性漢字“綴”獲得了區級三等獎。
本學期繼續擔任初中語文教研組組長，能夠按照學校的安排開展本學期每月的教學常規檢查，在學期初制定教研組計劃，在學期結束時如期完成總結。精心組織本組成員按計劃開展校內開放式教學的評課活動。
這學期，我有資格擔任高三語文備課組長。今年2月開學以來，我克服體弱多病的困難，積極參加市、省、區三級中考復習培訓，聽課評課，按期制定出本備課組首輪復習計劃和配套復習大綱，使學生首輪復習紮實有序，在5月初市質檢中取得好成績。雖然年度成績排名在區裏提升不大，但我教的兩個班的平均分、通過率、優秀率都比三級(上海)市質檢有不同程度的提升，低分率基本被淘汰。
教初三語文(1)(2)，在日常教學中以身作則，兢兢業業。備課的時候，總是站在學生的角度想辦法突破難點；在教學上，在關註中下層學生反饋的同時，我建議如何及時調整教材；教學結束後，反復思考教學過程中的得失，壹旦發現不足，立即整改。如此良性循環，焦慮的學生，嚴格自律，努力做到最好。
在常規的語文教學過程中，不要忘記課內或課後的指導和輔助工作。在課堂上，差生遇到困難，我向好學生求助；當資優生遇到疑惑時，老師及時提示，讓中下生也能受益。教材面向全體學生，過程盡可能貫穿生生互動和師生活動，鼓勵孩子努力思考和探究問題，讓差生快樂並願意參與。保證分數大，對提高通過率大有好處。所以平時註重概念訓練和課堂測試，取得了不錯的效果。目前95%的貧困生都能在規定時間內完成。
在取得壹些成績的同時，工作中難免存在壹些不足。當下，研究資料要更詳細，教學環節安排上信息要更簡潔明了，這和個人性格有關。今後，我在新的初壹教學中，壹定牢記在心，改正並付諸行動。
初中教師工作總結4。我是去年7月初畢業的。今天，我畢業壹年了。前幾天期末考試壹結束，同學們就放假回家了。昨天看完考試，他們這學期的工作就結束了。所以，他們已經工作了整整壹年。
雖然我有壹年的工作經歷和經驗，但我還是覺得自己在教育的道路上處於起跑線上。對於剛開始的，我要做壹個這個階段的總結。
今年上學期教了四個班的地理。由於學生基礎差，師生之間互不了解，沒有教學和管理經驗。我總是被孩子們的活潑所淹沒。我花了半年時間備課，上課，批改作業。除了請教高手，我慢慢摸索，像蝸牛壹樣爬行。我這個階段有進步嗎？是的，但是它非常小。
下學期13班和14班要拆了，我的教學任務也從之前的四個班壹下子變成了兩個班。我心裏清楚，不僅工作量會減少壹半，至少心理上會變得更加輕松舒適。雖然在系辦公室除了教學還有其他工作，但這半年來我進步很大，我心裏是這麽想的。不僅是教學和學生管理的成熟，也是我自己對教學思考的深化。從三月份開始，我每個月都會買幾本書。這些書都是我自己在午休和晚休前坐在床邊看的。除了教書和讀書，我偶爾會在下班後看壹部電影或電視劇，和閨蜜逛街，晚上和哥們打乒乓球，有感覺的時候發壹篇博文...感覺很有成就感。
在課堂教學中，我從最初的恐懼逐漸走向成熟，課件設計越來越熟練但不精致。課堂教學越來越靈活但不生動。我上過幾次公開課，每次都被批評得體無完膚，但批評的過程就是發現和改正缺點的過程。我樂於接受更多這樣的批評。
在學生管理方面，從壹開始的不知所措變成了能夠應付，但遠談不上遊刃有余。我對學生的了解加深了，感覺我們之間的感情也加深了很多。幾天不見就有點想他們了。孩子還是反映自己管理不夠嚴格，但我堅決不處罰學生。我壹直認為教育是心與心的溝通，應該從生活的角度教育孩子，而不是只看當下，雖然當下還是重要的。我堅信我所想的是正確的，但是實際操作起來很不成熟，我很慚愧我在他們的成就上沒有太大的進步！
工作壹年，可能剛做完助跑，還站在起跑線上，但是方向明確了，前進的步伐堅定了很多。我越來越強烈地感覺到，我所學到的，讀到的，想到的，真的太有限了。另外，學到的東西用在實踐中太少，實踐出真知！
這些要在以後的實踐中改正！站在起跑線上，我決定大步向前！
初中階段教師工作總結5我於20xx年3月底來到xx實驗中學營口分校，參與學校早期建設。我到了之後，忙著教師報考電子稿的註冊和科目分類，4月23日結束，去沈陽總校參加報考的服務。申請結束壹周後，宣傳資料在營口原11中學發放，門票隨5月2日遼河大劇院校專場報到。5月2日，對來到遼河大劇院的學生家長進行講解和服務。專場結束後，我投入到各個學校的招生工作中，還有2縣2區，中考的時候在大石橋和老邊發傳單。其中6月初在沈陽市翔宇中學北校區學習內務工作。
7月初至8月底，校園將進行回收、采購和清潔。在這壹個月的時間裏，宿舍硬件將被配備，包括床，備件，盥洗臺，淋浴設施，洗滌設施等。因為有自己的車，經常接送應聘老師的家長，逛校園。7月底8月初被學校臨時任命為內務負責人，開始制定宿舍管理規定，招聘員工，通過登記表篩選後進行面試，最終於8月16正式上崗。
軍訓是學生第壹次接觸宿舍的開始。高標準、嚴要求的管理使學生的自理能力逐步加強，抗軍管理更好地規範了學生的生活習慣。很多很多好現象都是從無到有；出現了很多很多很多不好的現象。四個多月的宿舍生活已經成為學生們不可分割的壹部分。這裏是他們的小家，在父母的呵護和培育下茁壯成長。
我會每周給辦公室的工作人員開壹次例會，總結壹周的工作，安排下周的工作，表揚壹些人和事，糾正壹些錯誤和問題。到處親自動手，掌握第壹手材料；壹切都很完美，很好地為學生服務。每天親自給班主任發處罰單，和班主任討論宿舍問題，把工作落實，把自己的想法告訴學生。每周住6天，平均回家1到2次。後續管理每周會在學校西門送學生放學。
日常雜務在壹線處理。太陽能電子表運行後，水流小，沒有水，沒有熱水，倒熱水也沒有冷水；底閥漏水，工業停水現象；門窗把手壞了，鑰匙折在門裏的現象；櫃門破損、玻璃破碎、燈管破碎的現象；電話線路問題，電話損壞現象；暖氣漏水不熱的現象。實現了宿舍和總務互不分離。
忙碌的半個學期過去了，舍班在奮進中不斷探索自己的方向，不斷反思工作中的紕漏和疏忽，不斷總結工作經驗。回顧和總結自己這半個學期的工作，深深感受到各級領導的關懷和鼓勵。我也會及時總結工作，加強自學，努力工作，為省實驗營口分校提供穩定的後方保障。
初中教師工作總結6壹、教學工作總結
1，課前準備
(1)認真學習教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，補充考試知識點，拓展學生的知識應用能力。
掌握學生原有知識技能的質量，根據學生的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施，解決新知識學習中的困難。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
2.課堂教學
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，並保持相對穩定。同時，想盡壹切辦法創設教學情景，激發學生的興趣和情緒，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，面向全體學生提問，註意激發學生的學習興趣。
3.課後輔導
為了提高教學質量，還應該做好課後輔導。學生好動貪玩，缺乏自控能力，在學習中經常不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。要解決這個問題，就要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導上，做好學生學習上的輔導和幫助工作。特別是在後進生的轉化中，要根據後進生的特點，從簡單的知識點入手，不強迫，讓後進生用不同的方式學習知識。
4.積極參加集體活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。
二，教學反思
在總結工作的同時，也看到了自己的不足。
1，對主題中重點和難點的處理有不足。
這學期，課程時間緊，任務重。新課講解時，有些內容過於詳細，使學生在掌握重難點知識點時有壹定障礙。
2.有些教材的內容沒有完全掌握，有時只求形式，忽視內容的本質。
對新課程的講解、指導、點播不夠。大多以傳授新知識為主，學生的主動思維較差。學生在課堂上很被動。他們的考試成績雖然提高了，但積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過於註重知識而忽視了人文性和思想性。
第三，教學研究性學習
1.本研究認真學習了《基於標準的課程大綱與教案》和《有效教學十講》，對教學能力的提高、班級管理的改進、教學關系的建立都有很大的幫助。
2.這壹學期，在教研室組織的課堂聽課中，我對基於標準的教學流程和高效課堂的設計有了更準確的認識。
3.主持《鄭州市教育科學普通學科初中美術課堂“點線面”教學策略研究》。
總結經驗可以充實自我，反思不足可以完善自我。我相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自己，提高自己。