業務培訓要求:
本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基礎知識，接受現代機械工程師的基本訓練，具備機械產品設計、制造、設備控制和生產組織管理的基本能力。
畢業生應具備以下知識和能力:
1.具有紮實的自然科學基礎，良好的人文、藝術和社會科學基礎，能夠正確使用本民族語言文字；
2.系統掌握本專業廣泛的技術和理論基礎知識，包括力學、機械學、電工電子技術、機械工程材料、機械設計工程、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟、企業管理等。
3.具備本專業所必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作的基本技能；
4.具有本專業領域某壹專業方向的必備專業知識，了解其科學前沿發展趨勢；5.具備初步的科學研究、科技開發和組織管理能力；
6.具有較強的自學能力和創新意識。
主要學科:力學、機械工程。
主要課程:工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微機原理應用、機械工程材料、制造技術基礎。
主要實踐教學環節:包括軍訓、金工、電工、電子實習、認知實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等。，壹般應安排40周以上。
主要專業實驗:現代制造技術綜合實驗、測試與信息處理實驗。
學習年限:四年。
授予的學位:工程學學士。
相近專業:材料成型及控制工程。
在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較為熟練的專業實踐技能。學生畢業時需要掌握的知識和能力有:
(1)從事機械設計制造工藝規程的編制與實施；
(2)從事機械、電氣、液壓、氣動等控制設備的維修；
(3)從事工藝工具的設計和制造；
(4)從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程和操作；
(5)從事機械CAD/CAM技術的應用；
(6)從事機械設計制造的現場技術管理工作；
(7)從事機電產品的銷售和服務。
(8)鉗工、車工或電工初級技能；
(9)具有編制和執行機械設計和制造工藝規程的基本能力；
(10)使用、維護、維修和管理機電設備的基本能力；
(11)工藝工具選擇、設計、制造、調試的基本能力；
(12)操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力；
(13)機械設計制造生產現場技術管理的初步能力；
(14)應用機械CAD/CAM的基本能力；
(15)能夠運用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖紙，編制數控加工程序。
(1)基礎課程
1.兩門課程(132課時)
本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、法律基礎知識、思想道德修養。本課程是高等職業技術院校學生必修的德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；全面理解毛澤東思想，是中國共產黨人在把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的長期鬥爭中取得的第壹個理論成果；深刻理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要意義，掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論闡述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法等與學生密切相關的相關法律的基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、生活、理想、道德、民主、紀律教育。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；認識和了解法律，增強法律意識，樹立法制觀念，提高明辨是非的能力；培養學生優秀的思想品質、理想和人生觀，為今後從事社會實踐、做壹名合格的高職學生奠定基礎。
2.體育與健康(108課時)
本課程通過體育基礎理論和基本技能的教學以及有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心健康發展。使學生熱愛運動，掌握體育鍛煉的基本方法，形成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神、公平競爭的態度和樂觀、自信、進取的心理品質。
3.大學語文(60課時)
本課程主要分兩部分講授。壹部分以閱讀為主，選取古今中外公認的文學名著。另壹部分側重於閱讀。
以寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名著，掌握閱讀方法和技巧，並
提高學生的讀寫能力。
4.高等數學(128課時)
本課程主要講授極限與連續性，壹元函數微分學，積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，可以進壹步提高學生的數學素養，培養學生的高級數學運算、空間想象、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。
5.大學英語(128課時)
本課程是壹門基礎課程。註重培養學生的外語應用能力，同時傳授必要的語言知識。通過教學，培養學生的聽、說、讀、寫能力；培養學生較強的閱讀與本專業相關的外文技術資料的能力、聽說能力和撰寫外文信函等實用文章的基本能力，為學生進壹步提高外語運用能力打下良好的基礎。
6.計算機應用基礎(60學時)
主要講授計算機基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具備文字處理、數據處理、信息獲取、整理加工、在線互動的能力，為以後的學習和工作打下基礎。
(2)專業課
7.機械制圖與CAD(194課時，機械測繪1周，CAD培訓1周)
本課程是壹門基礎技術課。主要講授投影圖和機械制圖，使學生掌握正確正投影法的基本原理和方法，熟悉機械制圖國家標準。培養學生的圖形能力、讀圖能力和空間形狀的想象能力，要求學生熟練繪制具有壹定復雜程度的機械零件的工作圖和裝配圖，並根據給定的要求正確標註尺寸、公差和表面粗糙度。精通計算機繪圖，掌握計算機輔助繪圖軟件的應用。
8.工程力學(90學時)
主要教靜力學，運動學，動力學，材料力學。在靜力學和運動學中，學生可以了解物體機械運動的基本規律，學會在工程實踐中運用這些規律和方法分析和解決力學問題；在材料力學部分，學生能掌握構件的強度、剛度和穩定性知識，熟練計算構件的強度和剛度，動手能力強。
9.機械設計基礎(66學時，3周課程設計)
主要講授常用機構的運動和動力學分析以及常用機械零件的設計。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動態性能的能力；掌握壹般機械零件的知識，具有分析、選擇和設計機械零件和機械傳動裝置的能力，具有查閱和使用相關資料的能力。
10.金屬工藝(66課時，5周金工實習)
本課程主要講授金屬材料的來源、力學性能、結晶結構鋼的熱處理、常用工程材料、鑄造、鍛造和焊接。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法的特點和應用；掌握常用工程材料的性能和金屬熱處理方法；有能力選擇材料，毛坯和分析毛坯結構的可制造性。
11.電工和工業電子(90課時，2周電工培訓)
電工學部分主要講授DC和交流電路以及常用電機和電氣設備的應用知識。使學生了解常用電機和電器的工作原理，了解電器和接觸器的控制電路原理圖。學會使用萬用表、示波器等常用儀器，會選擇常規電器元件，會安裝和調整壹般控制電路。工業電子部分主要講授交直流放大電路、振蕩電路、脈沖和數字電路的工作原理和應用。使學生掌握電子電路
分析方法，能看懂電子電路圖，學會使用常用電子儀器。
12.公差配合與測量技術(44課時，1周大作業)
本課程公差部分主要講授光滑圓柱的公差配合、形位公差、表面粗糙度和錐度的組合、螺紋組合、鍵連接、圓柱齒輪公差和線性尺寸鏈。通過大規模作業的綜合訓練，使學習
掌握公差配合的概念；了解公差標準的規定；正確解釋和標註圖紙上常用的公差標準；根據公差選擇的原則，可以類比選擇和確定合理的公差配合。
測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件的檢測和光滑量規的設計，螺紋、鍵和圓柱齒輪的測量。使學生了解常用測量儀器的種類、適用範圍和檢測方法，設計極限量規和位置度規。通過實驗教學，使學生具備正確選擇和使用現場常用測量儀器，綜合測試機械零件的能力。
13.液壓與氣動技術(44學時)
本課程主要講授液壓傳動、液壓元件、基本液壓回路和典型液壓系統的相關知識，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理和選用方法；能夠參照手冊閱讀設備的液壓傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，具備壹定設備液壓系統的調試和設計能力。
14.電氣控制技術(44學時)
本課程主要講授常見低壓電器和常見金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程控制器的工作原理及用可編程控制器構成控制電路的方法。使學生能熟練閱讀常用機床的可編程控制電路原理圖。具有壹定的分析其常見故障的能力，並能利用可編程控制器組成更復雜的控制電路。
15.金屬切削原理與刀具(66學時，設計與綜合訓練1周)
本課程的金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度和切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱和溫度、刀具磨損和耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等。，使學生具有根據工藝要求合理選擇各種刀具、確定刀具幾何特征、選擇切削參數和設計標準刀具的能力。
16.機械加工設備(44學時，拆卸1周，課程設計1周)
本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計的基本知識，使學生掌握機床的基本知識。培養學生正確選擇、合理使用、維護、安裝、調試和驗收常用機床，具備改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
17.機械制造技術(66學時，課程設計1周)
本課程主要講授工藝規劃設計、典型零件加工工藝及質量、生產率、經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工技術的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝，具有編制和執行工藝規程、分析和解決工藝問題的能力。
18.機床夾具設計(44學時，課程設計1周)
本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計壹般復雜機床夾具的能力。
19.單片機原理及應用(44學時，課程設計1周)
本課程是壹門專業課。本文主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、接口技術和接口芯片。使學生了解微處理器、存儲器和接口電路的結構和工作原理:掌握硬件連接的壹般方法。熟悉典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言編程的方法和常用接口電路的使用。掌握單片機的軟硬件應用設計(如簡單的工業控制)。
20.數控機床操作概論(66學時)
本課程是壹門專業課。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用與日常維護，同時也介紹典型普通機床的使用與維護相關知識。培養學生正確操作典型數控機床和編制復雜零件加工程序的能力，具備合理選擇數控機床和普通機床類型和規格的基本知識和能力；具備分析和解決生產中現代機床相關實際技術問題的初步知識，具備機床日常維護、管理和改造的基本知識。
21.CAXA制造工程師(66學時)
本課程主要講授CAXA制造工程師的基本概念與操作、線框建模、曲面建模、特征實體建模、數控銑削的基礎知識、數控銑削中刀具軌跡的生成與編輯、軌跡生成方法的分析，使學生既掌握較強的三維建模能力和數控自動編程技能，又達到計算機輔助制造的目的。
(3)選修課
22 .現代禮儀
本課程主要講授禮儀的概念，儀容禮儀，儀態禮儀，言談禮儀，接待禮儀，現代交際禮儀等。，使學生充分認識到學習禮儀的意義，為提高個人競爭力、修養、塑造良好的個人形象、促進社會文明奠定基礎。
23.機械英語
本課程主要講授金屬的機械性能、金屬材料與熱處理、鑄造、鍛造、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械制造工藝與夾具、特種金屬加工、刀具與工業企業管理等專業課和專業基礎課，使學生全面掌握機械制造專業英語水平。
24.口才、應用文寫作和訓練
本課程主要講授三個部分:口才能力訓練、口才應用、寫作知識和應用文寫作。使學生具備良好的口才表達能力和應用文寫作能力。
25.數控加工技術
本課程主要圍繞數控加工的工藝基礎、工件在數控機床上的裝夾、數控加工系統的工藝裝備、數控車削技術、數控銑削技術、加工中心加工技術等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工技術，學習必要的加工技術和數控加工工藝知識。
26.數控機床及其編程
本課程主要講授數控機床概述、數控機床機械結構、計算機數控系統、數控機床編程基礎、數控鏜銑加工與手動編程、數控車削加工與手動編程等。，使學生掌握機床、計算機、數控技術和手工編程的專業技術知識。
27.鉗工技術和技能培訓
本課程主要講授鉗工技術:劃線、鑿、鋸、孔加工、螺紋加工、刮、磨、調直彎曲、鉚接、裝配知識、鉆夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工技術的實際操作技術。
28.加工中心操作
本課程分為三部分，壹是基礎知識部分，主要講授數學知識、公差、制圖、材料、數控技術、刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；第二部分是專業知識，主要講授加工中心、常用刀具及附件、機床夾具、常用測量儀器、加工工藝及編程；三是加工中心的操作和實例。使學生在就業前能夠復習在校期間所學的課程內容，為順利就業打下基礎。
測繪和計算機輔助設計培訓(60小時)
通過測繪裝配體，學生可以了解裝配體的工作原理，熟悉拆卸順序。帶手動和利用率儀表
計算機繪制裝配圖和零件圖的能力。
(2)金工實習(150學時)
金工實習使學生獲得機械制造的基礎知識，完成本專業所必需的基本操作訓練。通過機械加工崗位的輪換實踐，使學生具備1 ~ 2種主要機械設備的初步操作技能，為後面的專業課打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工、磨床工。
鉗工實習要培養學生了解鉗工的工藝範圍、應用和安全技術，能夠正確運用鉗工技能。
借助工具和量具，掌握金屬鑿、銼、鋸、劃的操作方法，能夠根據圖紙獨立加工形狀簡單的零件或成品。
車床實習要引導學生熟悉車床的組成，各部分的名稱、作用和操作方法，以及車床的使用和維護。掌握車削外圓和端面、切槽和切削、孔加工、車削圓錐面、車削成型面和滾花、車削螺紋等操作方法。能夠根據圖紙的技術要求獨立加工軸、套筒和螺紋零件。簡單車刀的磨削。
銑磨實習要引導學生熟悉銑床的組成，各部分的名稱、作用和操作方法，以及銑床的使用和維護。掌握銑平面、槽、切、銑等零件的操作方法。指導學生熟悉磨床的組成，各部分的名稱、作用和操作方法，並能磨削外圓和平面。
(3)電氣實習(60學時)
指導學生熟悉電工常用工具和儀器及其正確使用；掌握室內照明電路和簡單電源電路的基本安裝和維修方法；熟悉常用電線和絕緣體材料、燈具、開關和保險絲的種類和選擇。了解安全用電知識和電氣安全操作規程。
(4)公差配合和技術測量的大規模操作(1周)
此環節是公差配合和技術測量課程的輔助練習。通過動手操作和演示相結合，使學生掌握常用測量儀器的使用方法，如尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度測量、形狀和位置誤差測量、常用螺紋連接和齒輪測量等。初步了解氣動、電動軌距測量、三坐標測量等方法。
(5)機械零件課程設計(90學時)
目的是進壹步鞏固本課程和先修課程的知識，使學生系統、全面地運用所學知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思想和嚴謹的工作作風。
(6)電氣控制線路的安裝與調試(30學時)
這壹環節與電工技術課程相匹配。學生獨立完成控制系統的安裝、調試和故障排除。
(7)機械制造技術課程設計(30學時)
要求運用機械制造工藝學知識制定機械零件的制造工藝，培養學生根據實際加工條件正確制定機械零件的加工工藝。
(8)機床夾具設計(30學時)
本課程設計的目的是培養學生應用工藝和工裝的基礎理論和實踐知識，獨立設計壹般復雜的夾具的基本能力，進壹步提高學生計算、繪圖和使用各種材料的能力。
(9)機床的拆卸、裝配和調整(30學時)
指導學生了解機床拆裝的工藝流程和方法，手工拆裝機床零件，掌握常用拆裝工具的使用和保證裝配質量的技術措施。
(10)數控機床實習(30學時)
指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，以及各部分的名稱、功能、編程指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床編程、操作和調整機床的方法。
(11)單片機原理課程設計(30學時)
選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分軟硬件模塊。
進行設計和仿真調試，培養學生掌握單片機原理和接口技術應用的能力。課程設計單獨考核，考核結果計入成績冊。
(12)崗前培訓(510課時)
為了打好兩個等級證書的基礎，為了縮短適應期，進行了為期三周的崗前培訓。
(十三)公益勞動和機動(150小時)
為了培養學生的勞動觀念和技能，每學期安排壹周的公益勞動。
(14)第二課堂
為了培養和發展學生的個性和創新能力，鼓勵學生在第二課堂和假期積極參加社會實踐活動、課外活動、興趣小組、主題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。三年教育期間，學生要利用假期進行40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械制造等興趣小組活動；參加其他相關部門安排的專項競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。
課程設置和教學過程見表3。
七、教學組織
組織教學要針對崗位的人才規格，突出能力培養，全面提高學生的綜合素質。根據各門課程的知識技能要求，采用模塊化、CBE等先進的教學方法，以直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發式等方式開展教學活動。教學內容要突出必要性、適用性、實踐性原則，理論教學和實踐訓練並重，以“應用”為主要特色，註重學生職業能力的培養。課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，註重培養學生的學習態度、興趣、習慣、品質和意誌，使其專業技能達到相應的專業崗位(崗位群)
(1)基礎課程
從崗位要求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和恰當的教學內容。教學的重點應放在教學方法和內容選擇的改革上，註重培養學生自主學習和再學習的能力。教師根據教學內容，合理分配每節課的時間，確定自學討論、教學、實驗、實踐所占的時間比例。同時使學生在學習態度和學習方法上為繼續課程打下基礎。
利用第二課堂活動。通過形勢報告、文藝演出、音樂、美術欣賞、心理健康咨詢等提高學生素質；將“兩操壹課”與體育競賽相結合，增強學生體質；開展英語知識競賽、表演與口才訓練、書法、繪畫、計算機強化等培訓課程，培養學生特長，提高自我推銷能力，增加就業機會。
(2)專業課
1.課堂教學:本著適用、實用的原則，優化知識技能結構，形成與崗位相壹致的教學內容。從崗位需要出發，將各門課程的知識與技能有機結合，選擇合適的教學方法，集中精力多講多練，突出能力教育。各門課程應根據本專業在社會生產中的發展規律和實際生產情況，對教學內容進行必要的調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、計算機課件等現代化教學手段，註重教學信息清單、作業清單、技能清單、圖表、圖像等教材建設，提高教學效果。要引導學生選擇規定學分的選修課，精心組織教學，擴大知識面。
2.教學實踐:根據教學進程，適時安排。具體安排時間要麽全部集中，要麽分散在周內。要充分認識教學培訓對學生職業能力培養的重要性，認真編制培訓大綱，精心組織。充分利用校內外實驗室和實訓基地，根據崗位需要開展專項技能培訓。讓學生多做，在實踐中反復做，讓他們把主幹課程的知識和專業技能聯系起來，進壹步強化綜合技能。教學和訓練的重點是學生實際工作能力的培養和訓練。因此，也要註重對學生敬業精神和拼搏精神的教育和培養。
3.崗前培訓:最後壹個學期，以崗位形式安排綜合崗前培訓。模擬在職培訓，強化訓練，使學生穩定掌握所學的所有知識和技能，將所有的專項技能聯系起來，形成專業崗位能力。
以縮短進入實際工作的適應期，增強就業能力。
職業技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關系、人際關系、人才市場新聞、就業與創業指導、職業道德等諸多方面。主要通過選修課、晚自習和第二課堂活動，達到增強崗位技能的目的。
八、績效考核
(1)本計劃設置的所有必修課、選修課和學生選擇的崗前培訓等。將在教學過程中或完成教學目標時進行知識技能考核，通過課程者將獲得課程學分。
(二)理論知識成績為100%，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評定。專業課理論知識和技能兩項測試中有壹項不合格的，視為該課程不合格，不能獲得相應學分。
技能考核應根據崗位技能要求，確定相應的主要技能考核項目，由專業教師組織考核。
(3)教學培訓和崗前培訓由授課教師和培訓基地組成的考核小組進行考核，包括綜合技能和工作態度。成績分為優秀、良好、及格和不及格。考試合格者獲得相應學分。
(四)計算機應用能力達到國家二級標準並取得等級證書。
經過崗前培訓，按照《職業技能鑒定標準》的要求，學生參加職業技能鑒定，取得教育部計算機二級考試、勞動部高級數控技師、高級車工(或鉗工、銑工、焊工等)職業資格證書。)的勞動部。
(五)英語水平達到國家四級標準並取得等級證書。
(六)學生學習質量的評價采用學期成績。
學期成績= ∑(轉換前的課程成績×獲得的課程學分)+獎勵成績。
課程成績=(理論成績+技能成績)÷2
技能分換算成“優90分，良75分，及格60分”。
(7)考試方式:筆試、口試；合上書，打開書；抽查、實際操作等方法。
九、信用計算
(1)壹門課程按16學時1學分計算。
(2)教學培訓、崗前培訓、公益性勞動按1周、1學分計算。
(三)計算機應用和職業資格證書各2學分。