(2)(共6分)對於勞動者來說，通過勞動獲得報酬，從而獲得生活來源，有利於實現其社會價值，豐富其精神生活，提高其精神境界，從而促進人的全面發展。(3分)
對於社會(國家)來說，就業將勞動力與生產資料結合起來，生產社會所需的物質財富和精神財富，促進社會發展，實現社會和諧。(3分)
試題分析:本題考查學生運用就業知識分析材料的能力。首先，他們應該仔細研究材料，獲取有效的信息。根據分析材料，材料的中心意思是:第壹，轉變就業觀念，樹立職業平等觀念。第二，要敢於和善於運用法律手段維護自己獲得勞動報酬的權利。三是學習科學文化知識，提高勞動技能。第二步，用知識分析以上三點。最後，在組織答案的時候，要用材料+理論知識的模式，不能把知識和材料割裂開來。就業的意義可以分為兩個角度:勞動者角度和社會(國家)角度。
點評:材料分析壹直是高考的重頭戲，分值大，題目新穎，題型靈活，能力要求高。註重考察學生對知識的理解和運用能力，緊扣現實生活，真理在書本中。解決此類問題要註意:壹、認真閱讀材料，抓住重點句子，仔細審題，明確題意，明確提問方向和範圍。第二，抓住要點，運用課本知識，結合社會生活和學生實際，使內容簡明扼要。第三，要利用題幹中的有效信息，多角度嚴密分析知識點。