劉麗玲:三年來，妳成熟了很多，也冷靜了很多。妳永遠不用擔心妳的學習。妳總是這麽自覺，這麽努力。人對事物往往有自己獨特的看法。妳是壹個非常特別的女孩。雖然她很小，但她的心很大！但是老師還是喜歡初壹充滿激情，敢於表達自己的李玲！多笑笑，妳的笑容真的很美！對生活的深刻理解，對學習和寫作大有裨益！
湘雲:我壹直覺得妳是壹個很有內涵和深度的女孩。壹年級的時候，我甚至覺得妳的“深刻”有點嚇人。真的，不介意這麽說。當時感覺妳的眼神裏總有不屑和驕傲。但後來，我漸漸從妳的眼神和妳的話語中，讀出了閑適，謙虛，羞澀，純潔。我認為妳真的成熟了，更有魅力了。老師這樣欣賞妳。但我覺得妳的才華沒有得到充分發揮。如果妳有壹顆更大的心，壹張更勤快的嘴，偶爾做壹個俠骨柔情的“女老公”有什麽不好！
孫小雨:老師們壹直都很喜歡小雨，她敏感、細膩、深情、善良。妳確實有寫作的天賦。如果妳朝這個方向努力，老師毫不懷疑妳會有所成就。為了提高成績，妳真的下了很大的決心，花了很多心血。臨別之際，老師想給妳兩條忠告:第壹，記住“細節決定成敗”；二是要有好的體驗:“放下世間的塵埃氣息，胸中就不會有火。”真正的沈默應該是內心的沈默，是成熟的標誌。
唐穎婷:除了我的戴克，妳和解放是我接觸最多的女生。因為妳既熱情又有禮貌，既好奇又有上進心和進取心。老師喜歡妳的堅持和熱情，會永遠記得妳燦爛堅強的笑容。在以後的學習生活中，老師希望妳記住:“信書不如無書”，學習更多的是靈活性和創新性。太累了，不妨把書或者東西收起來，去看看雲松，欣賞壹下蜜蜂蝴蝶。眼界開闊了，心情放松了，靈感就可能隨之而來。
宋千源:在老師眼裏，妳是壹個聰明的女孩，有才華，有靈氣，有深度，有愛心。妳博覽群書，善於思考，勤於寫作。妳的日記無數次觸動了老師的心弦，讓我感動又敬佩。我曾經以為，我的心已經靠近妳了；我壹直想走進妳的世界，給妳更多的關心。但壹個強大而美好的靈魂可能更習慣孤獨，但過於熱切的關心可能會變成傷害。我很感激妳最終沒有堅持投訴。我會永遠記得妳日記裏的那句話，“笑壹笑，沒什麽大不了的。”會懷念妳純真的笑容。最後我想告訴妳:楊的柳絮落花，本來都是沒心沒肺，無心插柳的場景，只是因為心境不同，有人體會到了他們的浪漫，有人體會到了。希望妳以後會更幸福！也希望妳能堅持閱讀和寫作。老師堅信，即使在考場上考不到高分，在文學創作上還是可以有所成就的。
張維庭:是良好的家庭教育和氛圍讓妳體貼。雖然妳從來沒有用語言或行動來表達妳對老師的熱情和親近，但妳仍然讓老師感到溫暖和滿足。妳用那雙會說話的眼睛，溫柔地傳遞理解、包容和愛，勝過千言萬語。妳的日記，妳的習題，尤其是校慶作文中透露出來的從容、成熟、善良，無數次打動了老師。謝謝妳給老師這麽美好和親近的感覺。暑假開始練字，也堅持讀書寫字。我相信妳不是壹個集智慧、堅韌、理解、平和於壹身的“弱女子”！
李麗珊:妳是壹個安靜又懂事的女孩。妳淡淡的表情，淺淺的笑容，給老師留下了深刻的印象，也給妳安靜的身影留下了深刻的印象。臨別之際，老師想和妳壹起重溫壹下培根《隨筆》中的幾句話:“孤獨的時候，讀書可以是壹種消遣；說話的時候，書可以增添趣味；做事的時候，知識就是天賦。“其實讀書對語文學習也很重要。希望我們能經常在書海中暢遊，在書中沐浴，開闊視野，增長才幹。
李佳明:很長壹段時間，我都分不清妳是在賈敏。妳們很像，不是外貌，是氣質。都屬於比較安靜，略內向的女生。而且妳寬容，謙虛，體貼，贏得了同學的信任。學習成績這麽優秀。老師很欣賞很喜歡妳！妳的文章往往能以清新細膩的文筆打動人心。在以後的學習和生活中，老師也希望妳能爭取更多的機會，大膽展示自己的才華。妳知道:這個社會越來越重視我們推銷自己的能力。
蘇:我該怎麽感謝妳和翠芬這三年來的努力呢？老師不善於表達感情。但我看著妳的時候，心裏常常會有壹種柔情——這三年來，妳們兩個真的讓我覺得很溫暖。老師會記得美麗、精致、挺拔幹凈的紅色；我會記得妳在語文課堂上，在“李盛華杯”朗誦比賽中，甚至在學校舞臺上的精彩朗誦。從某種意義上說，是妳們精彩的朗誦讓我在這三年裏重新審視了朗誦的意義，重視了朗誦在語文教學中的作用。而且在以後的語文教學中，我也會將背誦的教學進行到底！謝謝妳，洪傑！在未來的日子裏，妳應該抓住更多的機會，尋找更多的舞臺，盡情展示妳的魅力！
陸敏靜:妳是大家的“開心果”，妳總是用妳的善良和開放帶給大家無盡的快樂！三年來，妳的日記保持了壹貫的風格:坦誠，充滿生活氣息。無論是調皮的哥哥，父母的愛，同學室友的情誼，還是妳坐錯車的經歷，都讓老師感到溫暖和感動。沒有壹個時代的老師不微笑著欣賞和品味這些充滿靈性和活力的話語。老師們常常覺得，日記裏跳動的，分明是妳善良、純潔、快樂的心！在離別之際，老師要真誠地感謝妳帶給我這麽多的快樂！但我也要提醒妳，妳是警醒的，是快樂的，妳也要在學習中表現出名字中“靜”的優勢。記住:人生有書讀是莫大的幸福，靜下心來，博覽群書，深入思考，妳的作品才會比光明更深刻更厚重。
陳樂謙:給樂謙寫短信的時候，那根很溫柔很貼心的心弦被輕輕觸動了，感覺好奇妙！是的，不需要太多的言語，甚至不需要太多的接觸，老師已經無數次從妳的眼中讀出了那種親密的友誼。溫暖人心，讓老師感受到當老師的快樂。謝謝妳，善良懂事的孩子！妳的書法真的很美，妳的語言表達其實也很美。如果妳能更廣泛地閱讀，細致地觀察生活，妳壹定能寫出既有文學品質又有美感的傑作！
陳愛文:語文課，老師喜歡欣賞妳認真聽講，不時點頭。那是妳對老師最真誠最熱情的鼓勵。那壹刻，老師覺得課前的壹切努力和艱辛都是值得的。謝謝妳，愛爾溫！老師會記得妳高大的心，像孩子壹樣善良、純潔、細膩；我也會記得妳在作文中營造的美好意境，或深或暖。希望妳以後能加強和同學老師的交流。同時要不斷積累，多讀，努力豐富自己的語言素材庫。
陳幸妤:妳是壹個善良單純的女孩。暫時落後的成績，壹定會給妳帶來很多煩惱和苦悶。沒事的，星星。前面的路還很長。好好反思壹下:在妳下定決心努力的同時，妳是否還在因為拖延而在細節上浪費了很多美好的時光？安靜地坐在辦公桌前，妳真的陶醉在知識的芬芳中了嗎？記住，星探:細節決定成敗！真正的沈默應該是內心的沈默，應該轉化為對目標的專註！相信妳會不斷超越自己！
陳美娜:妳的慷慨為妳贏得了很多朋友。妳的字總是那麽工整，漂亮，賞心悅目，讓老師驚嘆不已；妳的寫作也經常讓老師吃驚。聰明、開朗、善良、大方，妳壹定會成為老師們的美好回憶。但是，老師希望妳能記住，大方不等於邋遢，不應該變成胡來。多壹份認真與從容，少壹份隨意與浮躁，妳會成為壹個更有魅力的年輕女孩！還有，妳要懂得關心和回報妳的母親——她那麽愛妳！
周:妳在中國的表現壹度處於低谷。但是老師明明從妳的作文裏看到了壹個美好而多愁善感的靈魂。妳的氣場和才華讓老師佩服！這樣怎麽可能學不好語文？老師很高興看到妳逐漸從浮躁走向安靜；看到妳的努力，擡頭微笑美麗和真正的美麗形象。是啊！只要腳踏實地，勤勤懇懇，壹定會有大豐收！妳的不斷進步就是明證！堅持住，善良美麗的姑娘！相信自己，挖掘潛力，大步向前！
林欣:在老師眼裏，妳就像壹個“謎”。在妳安靜的外表下隱藏著壹個熱情的靈魂。訴諸文字成了壹種葡萄酒般的親情:有時醇厚，有時太辣。親情是妳大部分作品的主題，就算打架也是為了報恩。這種感覺經常觸動老師，但也讓我感到擔心和心疼——我怕妳變成負重的蝸牛，妳就很難再進壹步了。辛:妳很努力，很優秀。不要給自己太大壓力。把註意力轉向更廣闊的社會生活！相信:激情壹定會讓妳青春絢爛！
胡雲山:妳是壹個善良細膩的女孩。妳的成績處於低谷，但妳從未放棄。老師以妳為榮！妳的作文常常透露出壹種可貴的敏捷和自然。別低估妳的能力，孩子。專註目標，關註細節；多練字，多讀書，善於思考，努力寫字。我相信妳還有很大的提升空間！祝福妳，雲山！另外，也希望妳能在穿衣打扮上展現出青春的清新與活力！
郝:妳是壹班的才女！妳的閱讀題質量高，要寫的答案“標準”；妳的許多練習形式新穎，意義深刻，語言清新。這樣，妳必須有壹個非常敏感和細膩的頭腦。妳有靈性，有才華，但妳從不張揚。妳總是像詩壹樣安靜，真的讓老師們很愛很佩服妳！希望妳能堅信自己的能力。同時，無論多忙，都要註意保持內心的平和與平靜。只有這樣，妳的靈感之樹才能常青！
鐘:看到妳的名字就像在我的家鄉看到雲和雲像歌壹樣飛。這是老師靈魂中最燦爛的夢想。其實妳的善良和羞澀，妳的默默進步，不就是壹首歌嗎？壹定會變成老師記憶中的天空中絢爛的雲朵和彩雲。相信自己，主動交流，在忙碌中保持壹份安靜平和，妳壹定會看到屬於妳的燦爛天空！
鐘睎賢:安靜的外表下往往有壹顆不屈的靈魂。妳壹定是這樣的女孩。妳把激情和奮鬥化作無聲的文字，汩汩流入老師的心田。穗賢:相信自己，挖掘自己的潛力，勇敢創造未來屬於自己的藍天！還有，多壹點包容，多壹點微笑。相信:安靜包容的女人最美，青春的笑臉最迷人！
黃潔芳:我真的很喜歡溫暖、單純、有進取心的妳！妳的作文是這最後壹個階段最勤奮的。在每天面對面的批評中，老師更努力，更快樂！我毫不懷疑，妳的堅韌壹定會帶領妳壹次次走出困境，最終帶給妳成功的喜悅。就像英婷:太累了，不妨把書或者東西收起來，去看雲看松，賞蜂賞蝶。眼界開闊了，心情放松了，靈感就可能隨之而來。妳的語言表達其實很美，妳缺少的可能是對生活的細致觀察。
熊:我喜歡簡單，安靜，善良的學習。我也願意相信，這三年妳沒有虛度光陰。臨走的時候，老師想告訴妳:妳是多麽愛妳的媽媽，多麽擔心妳的媽媽！在過去的三年裏，妳媽媽是唯壹壹個通過博客和我交流孩子學習情況的家長。妳壹定能理解那種親切的心情。老師真的希望妳能敞開心扉，多和父母溝通——那也是孝順的體現！另外，這幾年的教師招聘也讓我深刻認識到溝通能力和自我推銷能力的重要性。希望妳能不斷提高這些技能！