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應屆畢業生轉正工作總結

 剛初出茅廬,都是懵懂的孩子,我導語:下文是《應屆畢業生轉正工作總結》,僅供參考!

 任現職壹年來,在領導和同誌們的關心幫助下,我積極加強政治理論的學習,認真履行崗位職責,較為圓滿的完成了各項預定目標任務,現總結匯報如下:

壹、政治理論學習方面

 繼續深入學習和實踐科學發展觀,深刻學習和領會十七屆六中全會精神,積極參加學校組織的集中學習和培訓,以學校"每日壹題"為載體,不斷提高自身的思想道德水平和政治覺悟.

 二、本職工作方面

 在工作中認真履行崗位職責,努力做到與時俱進,開拓創新.作為學工處就業指導中心主任,我註重加強業務學習,增強為畢業生服務的意識,積極引導畢業生多渠道、多層次就業,鼓勵廣大畢業生面向基層就業,努力促進我校畢業生充分就業.

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 1.圓滿完成xxx屆畢業生就業工作各項目標任務

 xxx年我校***有4782名畢業生,其中,碩士畢業生204名,本科畢業生3714名,專科畢業生864名.碩士畢業生壹次就業率為93.14%,本科畢業生壹次就業率為93.24%,專科畢業生壹次就業率為73.73%,平均就業率為89.71%.其中,978名本科畢業生被確定錄取為碩士研究生,占本科生總數的26.32%,成績優異.xxx屆畢業生初次就業率、考研錄取率都位居省內同類院校前列.實現了畢業生初次就業率基本穩定,就業人數持續增加的預定目標.

 2.完善了就業相關制度

 xxxx年度,先後修訂和完善了《泰山醫學院就業工作條例》、《泰山醫學院就業工作考核辦法》等就業相關文件,進壹步明確了就業工作人員職責,規範了就業工作流程和操作規範,完善了就業先進集體和先進個人評選標準,強化了對院系就業工作的督促考核,有效推進了就業工作管理科學化水平.

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 3.日常工作更趨合理高效

 xxx年度,多次、不定期召開全校性就業專題會議,提升就業工作人員政策水平和服務能力;《大學生職業生涯規劃》、《大學生就業指導》兩門課程的教學得到進壹步推進,對2011級新生普遍進行了職業生涯規劃教育,通過進實習點答疑和課堂講授的方式,對全體xxx屆畢業生進行了就業指導教育;印制了《xxx屆畢業生就業宣傳冊》、畢業生就業推薦表等就業材料,並及時分發給用人單位和畢業生,最大限度為用人單位和畢業生提供便利;按時完成了4782名畢業生的生源信息審核上報、就業派遣方案的上報及畢業生檔案的整理與郵寄工作,確保了畢業生順利畢業和檔案的及時流轉,畢業生就業工作全程化、常態化進壹步推進.

 4.認真做好了校園招聘工作

 xxx年3月30日,學校成功舉辦了xxx屆畢業生就業供需見面會,374家用人單位進校參會,招聘畢業生,***為我校4800余名畢業生提供了10779個就業崗位,與我校應屆畢業生的實際供需比超過了2.5:1.無論是有效崗位的數量還是層次,本次見面會都超過了往年.組織校內小型專場招聘會170多場,提供就業信息2910余條、就業崗位15000余個,大大拓展畢業生就業空間.

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 5.積極落實就業政策,獎優助困,引導畢業生基層就業.壹是積極做好省級優秀畢業生評選工作,大力宣傳表彰優秀畢業生.xxx年度***評選省級優秀畢業生239名,評選工作公開、公正、公平,得到壹致認可.二是認真完成特困家庭畢業生評選工作,資助其實現就業.xxx年度***評選特困畢業生230名,發放就業求職補貼近12萬元,讓每位家庭經濟困難學生都得到了切實的幫助和關心.三是大力宣傳基層就業政策,引導畢業生基層就業.利用校報、廣播、校園網等宣傳媒介大力宣傳"大學生誌願服務西部計劃" 、"三支壹扶計劃"等基層就業項目,引導廣大畢業生自覺把個人前途、命運與祖國和人民的需要結合起來,到基層、到祖國和人民最需要的地方建功立業.xxx年,我校***有4名畢業生參加了"大學生誌願服務西部計劃"、346名畢業生報名參加了"預征"招募工作,500余名畢業生報名參與"三支壹扶計劃""誌願服務山東計劃"等基層就業項目的招募工作.

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 三、崗位科研

 完成了主持的校級科研課題《以就業為導向的實習模式研究》、校級教學課題《全程化大學生職業生涯規劃教育研究》的結題工作,相繼發表了《以就業為導向的實習模式初探》、《普通高等院校職業指導工作存在的問題及對策》、《醫學生"鑲嵌式"職業生涯規劃教育模式實踐與分析》等研究論文,參編了《大學生職業生涯規劃》《職業生涯規劃與發展》《大學生職業生涯規劃與就業指導教程》等專業教材.

四、廉潔自律方面

 在工作中,保持和發揚黨的優良傳統和作風,嚴格要求自己,認真學習貫徹中紀委和學校紀委有關文件和會議精神,積極參加有關黨風廉政教育講座和報告等活動,提高了自己的黨性觀念和法紀意識,增強了抵制各種腐朽思想侵蝕的能力.

 壹年來,自己雖然在各方面得到了鍛煉和提高,在工作中仍存在許多不足和缺點,這需要自己認真總結經驗,繼續加強學習,提高服務意識,爭取工作上有新的表現.

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