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誰有2012-2013學年第二學期五年級語文第二冊第六單元的試卷?

2012-2013學年第二學期第六單元教學目標訓練題

五年級語文

學校班級名稱和學號分數

標題卷壹、二、三的總分

得分

(註:滿分100,包括卷面3分。)

第壹部分:累積應用(37分)

首先,我會寫。看拼音,寫單詞。(6分)

shǔ

( ) ( ) ( )

chǔ

( ) ( ) ( )

二、相似詞(6分)

出版()高峰()部門()

懲罰(),烽火()和酷暑()

燒傷()中毒()

捕捉()模具()

第三,我會選擇。(4分)

預測預算預測

1.我()得知父親的咳嗽與附近硫酸廠排放的二氧化硫氣體有關。

今天的電視節目()描述了未來三天的天氣情況。

氣象學家根據天空中雲的變化來改變天氣。

4.出國旅遊前,要做好所有費用的()工作。

第四,我也會選擇。(4分)

1.中國古代公文的主要傳播方式是()。

a、鴻雁傳書B、信鴿傳書C、郵政郵政D、篝火傳寶

()莫爾斯發明了電報。

a、65438+1920年代b、65438+1930年代c、65438+1940年代。

3.建設“信息高速公路”的計劃是由政府在1993中提出的。

a、中國B、美國C、英國D、法國。

4.()發明了電話。

a、貝爾B、莫爾斯C、菲迪皮茨D、哥倫布

5.用“冉”填空。(4分)

1.天氣變化太大了。已經是農歷二月了。()好冷啊。

天氣預報說下午會下雨,下午會下雨。

我已經好幾天沒有照看這些花了。看看今天的花。他們長得很好。

4.周瑜嫉妒諸葛亮的才華,安排諸葛亮十天造十萬支箭,諸葛亮()說只用三天。

六,我會做到的。按要求改寫句子。(6分)

1.多媒體電腦是壹個神奇而不可預測的魔術師。(縮寫)

學生應該學會處理和收集信息。(修改病句)

電報和電話的出現使信息的傳遞比以前更加方便、快捷。(修改病句)

七、模仿例題的句子,在下面兩句的橫線上填入相應的內容。(4分)

如果我是陽光,我會照亮所有的黑暗。

如果我是微風,我會。

如果我是壹場春雨,我會。

我想是八個。(3分)

有同學說:“現在有了電腦,練字就沒必要了。把文字輸入電腦打印出來就行了。”妳同意這種說法嗎?為什麽?

第二部分:走進閱讀世界(30分)

壹、閱讀部分1 (15分)

網絡可以造就人才,也可以引誘很多辨別事物能力差的人進入無底洞。壹些不健康的網站對學生的毒害很大,這是不爭的事實:有的學生沈迷網絡遊戲,學習成績壹落千丈;有的學生每天長時間上網,導致視力嚴重下降,甚至視網膜脫落;受不良信息的影響,壹些學生鋌而走險,走上了盜竊搶劫的犯罪道路,甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。

我們年輕,憧憬著美好的未來,未來掌握在自己手中。那些沈迷於網絡黑洞的同學們,當妳們坐在電腦前拿著鼠標的時候,請先調整好自己的心態,好好利用網絡資源,而不是被它控制和奴役。不要讓網絡這張大網束縛了妳的手腳,束縛了妳的心靈,不要被網吧裏那些看不見的陷阱埋沒了妳對愛情的心情。

良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行。同學們,希望大家都能告別網吧,管好自己。把握自己,就是把握自己的人生歷程;把握好自己,就是給自己的未來壹片藍天!

1.劃掉課文中不正確的發音。(2分)

2.找出課文中下列單詞的同義詞。(4分)

向往()迷戀()操縱()約束()

3.為帶點的單詞選擇正確的解釋,並將序號放在括號內。(2分)

沈迷於某事的人

c、沈迷於某事,有特殊愛好。

花樣年華()A,模糊B,長得像花C,黑白混。

4.“把握好自己,就是給自己的未來壹片藍天!”改成反問句。(2分)

5.用“?——“不健康網站對學生有害”這句話下面劃線。(2分)

6.如果妳身邊的壹個同學沈迷網絡,妳該怎麽勸他?(3分)

(2)閱讀第二部分(15分)

壹桶水落在幹燥的沙灘上,水壹下子就沒了,但沙子表面是濕的,好像裏面全是水。但是抓壹把濕沙是擠不出水來的。這是因為沙子並沒有真正把水吸進去,而是讓水沿著無數的縫隙流走,只能算是“過水”。如果再次暴露在風和太陽下,這些沙子會像以前壹樣幹燥。

另壹方面,海綿不同於沙子。把海綿泡在水裏,拿出來就是滿的。用手壹捏就能擠出很多水,說明海綿已經吸收了水,儲存起來了。

由此,我想到了學習中兩個類似的情況。有些學生對閱讀不認真。他們只是翻幾頁,壹次讀十行。他們只看字面,不動腦,粗心大意,不求多懂,從書本上什麽也得不到。這就是“沙過水”的學風。但也有很多同學不僅記筆記,而且勤於思考,善於聯想,使知識由表及裏地掌握,這就是“海綿吸收”的學風。

要提倡“海綿吸”的學風,能吸進去,能擠出來。讀完書,我們會獲得更多的知識和見識,不能像沙和水壹樣讀完書卻壹無所獲。

1.“燥”的“燥”要查詞序查,要查字根查。(2分)

2.從課文中找出兩對反義詞。(2分)()——()——()。

3.這篇文章主要說了什麽?(2分)

4.用“-”畫出壹種沙流水的學風。用“~”畫壹個海綿吸收的學風。(3分)

5.給文章加壹個題目,寫在橫線上。(2分)

6.妳喜歡什麽樣的學習風格?為什麽?(2分)

7.閱讀文章,並根據自己的學習談談妳的靈感:(2分)

第三部分:家庭作業(30分)

以“小學生上網的利與弊”為題,舉辦辯論賽,分清利弊,把握好自己。選擇這個題目寫作文,可以從正反兩方面描述,突出重點,寫出自己的想法,不要寫錯別字,自己做題目。

2011—2012學年第二學期第二冊語文期中試卷班:姓名:

首先,讀拼音,寫漢字。(6分)chān fú hu?妳是說xi嗎?m?我wǔ rǔ()()()()()()

二、所加單詞的正確讀音是()。(2分)A,好。(郝)客家人。(國際)胡萌。(ɡ)嚼骨寶。(居?)b .清平樂。(L?)死亡。(萬·ɡ)萊皮。皮革系統。(j)貝爾·c·英。(ɡ)溫暖的聲音。(h?)沒辦法。(金)沒有(m?)腿深

三、下列各組文字中,壹組沒有錯別字的是()。(2分)A、觸摸綠崖,流動的毛巾,飄舞的彩帶,B、幻想和幼稚的紡紗妨礙絞盡腦汁為所欲為,C、盜賊可以安居樂業而不改色,D、賣煙和相互祭奠缺壹不可。

選擇正確的單詞填空。(7分)不是,而是因為我寧願不是,雖然還是只有1。(7分)草原的河水很清澈。(7分)從遠處看,像玻璃壹樣亮的帶子。2.洪水來臨時,這位老人犧牲了自己,傷害了壹個老百姓。3.我小時候發現的()沒有科學依據,但是()還是有壹定道理的。嚴重,嚴格,嚴重,嚴重1。老師告訴學生們,我們必須嚴格要求自己。2.饑餓威脅著我們。在這種情況下,我浪費食物的行為受到了老班長的批評。

5.從括號中選擇最合適的單詞並標上“√”。(4分)1。5000多名兒童聚集在路邊,他們熱烈鼓掌,熱烈歡迎瑞安。事情發生得很突然(偶然),誰也沒有預料到。3.老班長的行為(強烈的興奮和鼓勵)影響了戰士們。4.聽到小金花母親去世的消息後,戰士們都哭了。

完成下列單詞,選擇正確的填空。(6分)雪中送炭()努力工作()無雨無風暴()移山工作()幫助危機()身陷困境永不放棄()如果沒有這些()默默奉獻的老師,世界將不堪設想。2.()它比錦上添花更能激起人們深深的感激之情。

七、下列句子中,沒有語言障礙的句子是()。(2分)a、語文考試,全班普遍提高。公園裏有兩個新的娛樂項目,是由英國援助的。我們必須團結互助。雖然我在課堂上笑了,但我還是被老師批評和懲罰了。

請用線段將左右兩邊相應的內容連接起來,填空。(5分)蒙漢愛情,妳為什麽不忍心離開我?我會上上下下,尋找滿地的紅花,紅浪,浪。來自天涯九曲黃河,萬裏,沙田埡,碧草,謝陽路,滿滿,修遠,壹天連,碧水碧。當我看到同學浪費時間,不努力學習的時候,我會用我在這本書上學到的這句名言來教育他們。

九個。第壹至第四單元,我們學了五首古詩(詞),我能背出我最喜歡的壹首。(6分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等.第二部分:閱讀積累與運用。(30分)1。閱讀《再見,親人》的節選,並回答問題。(13)嫂子,妳回家吧!看,妳的孩子在妳背上睡得很熟。山路那麽崎嶇,妳拄著拐杖都送了幾十裏了。即使妳不送我們壹步,我們只要想起妳的拐杖,就永遠不會忘記妳的深情厚誼。我們清楚的記得那是1952的春天。山野金達萊花開的時候,妳們知道我們缺菜,就提著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜都挖完了,妳跑到前面去挖。沒想到,壹顆敵人的炮彈在妳身邊爆炸,妳倒在血泊中...受傷後,只能拄著拐杖走路。妳為我們付出了這麽高的代價,難道還不足以表達妳對中國人民的友誼嗎?1,“騷”字要用部首搜索法搜索(),除了部首還有()個筆畫。(2分)2。找出課文中下列單詞的同義詞。(4分)粗糙()明白()價值()感情深刻()3。用""在反問句下面劃線。改寫成陳述句就是(2分)。4.“我發了幾十裏”的語句(2分)。5.“妳為我們付出了這麽高的代價..”請用“~ ~ ~”畫出大嫂付出了什麽代價?(1) 6.嫂子為誌願者付出了這麽高的代價。請結合課文和材料想象壹下誌願者為朝鮮人民做了什麽。(2分)2。閱讀短文,回答問題。(17分)第壹次路旁線(háng xíng)比馬陸高了整整壹級,他才勉強壹歲。他腿細,但是現在這兩條腿什麽都不聽,老是抖個不停...但是兩條腿的主人,那個小男孩,有著非常強烈(強烈,兇猛)的從馬路上走上人行道的欲望,他信心滿滿。看,穿好襪子的小腳丫已經擡起來踩在人行道邊上了,但是孩子還沒有下定決心要登上第二只腳。有壹會兒,他只是站在那裏:壹只腳在人行道上,而另壹只腳還在原處。然而,孩子收回了他已經邁出的那壹步。他似乎在積蓄力量。小男孩只是站在那裏,不進也不退,只是固執地盯著自己的前方。“我還年輕。我能就這麽走著跨著臺階?”路邊壹個頭發花白的老太太嘟著嘴說:“大人應該幫他壹把。”孩子媽媽沒有伸手,只是笑著(鼓勵)說:“妳自己去吧,小乖乖,妳自己去吧!”“來吧!加油!”小女孩在旁邊喊道。終於,孩子的兩只腳站在了人行道上,胖乎乎的臉上同時露出了笑容。“好壹個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸了摸孩子的頭,說:“剛開始有困難,但是堅持下去就能贏。恭喜妳成功了!”1.劃掉括號中不恰當的發音和單詞。(4分)2。從課文中找出下列單詞的反義詞。(4分)失敗()退縮()消耗()輕松()3。“堅持就會勝利。”反問句是:?(1) 4、總結以下四個人的態度:(4分)(1)奶奶的態度:(2)媽媽的態度:(3)小女孩的態度。:(4)胡子爺爺的態度:5。“蹣跚學步”事件給了妳什麽啟發?(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6。妳也經歷過很多第壹次,比如,,最難忘的是第壹次因為。(2分)