事業單位這幾年在改革不穩定，教師壹直改革但是不會撤銷，而且待遇逐年在提高，所以還是教師編制比較香。
特殊教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以中國國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標準和社會需求為導向，培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養。
具有國際視野，系統掌握教育科學和該專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。
發展歷程：
1874年，在北京甘雨胡同開設的啟明瞽目院（即北京盲校的前身），為中國盲教育的開端。
1887年，在煙臺的登州（現蓬萊）開設的啟喑學館，為中國聾教育的開端。
民國時期，張謇曾經在南通開辦過短期的特殊教育師資訓練班，即當時的盲啞傳習所。但因為中華民族在19世紀末葉、20世紀上半葉壹直處於動蕩之中，這種傳習所並未延續下來。
中華人民***和國成立後，隨著各種事業的百廢待興，特殊教育的師資培訓也納人到政府的相關工作，培訓屬於師傅帶徒弟的模式。
以上內容參考：百度百科-特殊教育專業