創意主題班會內容策劃方案1
活動目的:
1.學習《中小學生行為規範》和修訂後的《中小學生行為規範》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進其身心健康發展。
2.提高學生道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生對照規範找差距，從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，做文明守規範的好學生。
3.根據規範找差距，讓學生切實按照規範去執行，看看哪些更好，哪些不好，為自己出謀劃策；
活動準備:
1，組織學生排練關於規範的節目。
2.“規範學生”開出了許多燦爛的花朵。
活動:小品、歌舞、故事、詩歌朗誦等。
活動流程:
1，用班會儀式組織活動。
2、由主持人對事件過程進行組織。
活動流程。
(壹)揭示主題:
班主任:同學們，先說壹個真實的故事:北京某外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷和外語要求很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後壹關:總經理面試。我們壹見面，總經理就說:“對不起，小夥子，我趕時間。我要出去10分鐘。妳能等我嗎？”最後幾個大學生說:“沒問題，去吧，我們等妳。”經理走後，大學生們無所事事，環顧經理的大辦公桌，只見上面放著壹疊文件、信件和資料。它們是什麽？他們看這壹疊，我看這壹疊，看完後交換:哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來說:“面試結束了，妳們都沒被錄用。”大學生們都瞪大了眼睛。“到底是怎麽回事？面試還沒開始？”能不能幫幾個脫穎而出的大學生想想原因？我們公司從不雇傭翻別人東西的人。)
中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是壹切都要按照壹個規則來做。公司如此，學校也是如此。《小學生日常行為規範》和《小學守則》對我們小學生的日常行為提出了規範的要求。我們做到了，養成良好的行為習慣，做全面發展的新壹代。
42班主題為“學習行為規範，做文明學生”的班會現在開始。
主持人:老師同學們大家好！文明規範是壹塊金子，擁有它的人壹生都會發光。文明規範是美好生活的美德和取之不盡的財富。42班全體同學，當學習規範的號角吹響整個校園。讓我們認真學習規範，並付諸實踐。
說到學習規範，妳準備的怎麽樣？
文明大會，妳學的怎麽樣了？(我們記得很清楚)
學生真的很厲害，對規範的內容了如指掌。我很佩服妳，大家壹定花了很多時間學習和記憶，值得學習。
大家壹起來背誦壹下，用心復習壹下文明公約和初級守則。
對《我的小紅》不衛生的反思
主持人:同學們，要註意個人衛生，但是有些同學根本不註意衛生。他們把果皮扔得到處都是，位置很臟，抽屜也很亂。請問小紅有哪些做得不夠？
註重個人衛生是《小學生日常行為規範》的要求。
值日學生
主持人:我們班經常有同學不喜歡勞動，不積極掃地。請告訴我們哪壹條規範我們沒有遵守？以後該怎麽辦？
打開學校走廊紗窗，忘記帶舅舅和學校工具，早上或上課不及時準備，上課不聽課不玩東西，回家寫作業不認真寫，不少寫，升國旗不認真站不規範，有的同學因為壹點小事和同學發生矛盾。
主持人:大家發現的問題都是我們平時常見的。要做壹個好學生，就要做壹個標準的學生。讓我們時刻註意自己的言行，從壹點壹滴做起。
我們四(2)班好不容易聚在壹起，壹起學習，壹起玩耍，壹起成長！但是最近幾天學生經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心。讓我們和過去的不文明行為說再見吧。
主持人:同學們，那些還沒說話的人聽完《尋找對抗規範的差距》後是什麽想法？遵守規範需要每個人的參與。要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。
6.請聽《養成良好習慣》這首詩。世界汽車大王卡內基曾經說過:“種下壹種行為，收獲壹種習慣；種下壹種習慣，收獲壹種品格；種下壹種性格，收獲壹種命運。”
每個人都想快樂壹輩子，趕緊種下好習慣吧！
當我完成作業的時候，我會幫助我的父母-
這是熱愛勞動的好習慣。
我壹有空就看課外書——這是讀書的好習慣。
我每天早上都去戶外鍛煉身體——這是熱愛運動的好習慣。
我把媽媽給我的所有零花錢都存起來——這是節儉的好習慣。
我可以在課堂上嚴格要求自己——做記錄是個好習慣。
習慣了和我們朝夕相處，
好習慣幫助我們打開成功之門。
中華民族是壹個禮儀之邦，
傳統美德應該發揚光大。
讓我們從壹點點開始，
學習規範，使用規範，
爭做文明好少年！
主持人:有的同學在學校很優秀，但是回到家就是小主小公主。妳千萬不要學小品裏的小明。在家裏要像在學校壹樣好，要按照小學生日常行為規範嚴格執行。
宣讀“標準化學生”獲獎名單及獲獎理由。
壹個多月來，很多同學在遵守守則方面有了很大的進步，湧現出了很多好人好事。在今天的主題班會上，我們要表彰在《行為準則》中表現突出的同學。
主持人:我隨手撿起的是壹張紙，純粹的是我自己的精神；壹個被有意抹去的汙點，凈化了自己的靈魂；鳥兒因為有翅膀而自由飛翔，花兒因為有香味而美麗，校園會因為有文明而更加進步；讓我們的品質和文明在言行中展現出來，
主持人:在校園裏，我們是遵守規則的學生；在家庭中，我們是遵守規範的孩子；(壹起)在社會上，我們更是自覺遵守規範的普通公民，遵守社會公德的小模範，文明的小使者。
主持人:今天，四(2)班全體同學在此莊嚴宣誓:(全班起立，主持人帶頭號召，全體壹起喊)學習規則，遵守規則，做文明規範的好學生。
老師發言:習慣不能忘。這是壹種穩定的甚至是自動的行為。比如妳壹旦養成了好習慣，就會很自然的自動按時完成，不需要別人提醒和催促，也不會拖沓。良好的習慣將有助於身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們能夠有意識地做有價值的事情。壹般來說，優秀的學生都有良好的學習習慣和生活習慣，任何時候都能自覺地做自己該做的事情。
“請看壹看，這是壹張‘習慣養成表’。桌子的左邊是選擇區，這是我們經常做但不太好的事情。當然，妳需要培養其他的好習慣。歡迎添加到下面的空白表格中。表格左下方是活動安排，大家可以根據自身情況自由選擇，合理安排；表格右側是壹周執行情況的反饋。每天晚上，妳都會真實地記錄壹天的執行情況。”
只要能堅持下來，認真完成每天的計劃，這些活動壹定會成為妳新的好習慣。請在下周二及時把表格還給老師。
(3)宣布活動結束
主持人:主題為“學習行為規範，做文明學生”的第四屆(2)班會到此結束。
關於班會教育的思考
這次班會是新接班人的第壹次主題班會。本次班會從學生的日常習慣入手，對學生的學習、衛生、紀律等方面進行回顧，結合學生的表現，按照學校本學期的德育要求進行。通過這次班會，同學們對《小學守則》和《文明公約》的內容有了更深刻的理解，認識到自己與《守則》要求的差距，為以後的努力指明了方向。壹個月來，學生的紀律、精神狀態、課堂秩序都有了顯著的進步，尤其是學習成績的進步。是的，這壹切都源於學生行為和認識的改變。所以這次班會和這學期的德育工作的成效是非常顯著的。
創意主題班會內容策劃方案2
壹、活動目的:
1.體驗“我”是集體中的壹員，讓學生明白團結合作的力量。在日常生活和學習中，要多為他人著想，關心他人，幫助他人，發揚團結協作的精神。
2.明白團結友愛是每個人的義務和責任，樹立“我為人人，人人為我”的人生準則，增強服務意識和責任感。
3.培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生在集體中懂得約束自己，從小事做起，學會團結友愛，互助謙讓，養成良好的道德習慣，從而更好地維護集體榮譽，做好事情。
二、活動形式:
故事分享，室內遊戲，音樂欣賞，互助。
三、活動準備:
遊戲安排，報紙，多媒體。
四、活動流程:
(1)排隊儀式
少校:全體立正，稍息，所有隊伍列隊，報告人數。
領隊:立正，向前看，向前看，稍息。
領隊:(跑到領隊面前，向領隊敬禮)向領隊報告，我們的隊伍要到達X人，實際X人都到了，報告結束。
少校:“接受妳的報告”(向團隊致敬)
領隊:(轉身跑回隊伍)立正，稍息，坐下。
少校:向中隊指導員報到。3號(1)中隊應該有57人，實際到了57人。我們今天活動的主題是團結互助。我愛我的班級。請中隊指導員批準。
中隊輔導員:“接受您的舉報，同意開展活動，祝您的活動圓滿成功！”"
中隊長:“第壹面旗發出，全體人員起立向隊伍敬禮。(儀式結束後)
第二項是唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長說:“隊員們，活動就要開始了。今天，我們的選手要進行壹場比賽。妳準備好了嗎？”請邀請主持人來玩。"
(2)活動過程:
版主1:班級就像壹個大火爐，每個學生都是壹塊木炭。只有把自己放在群體裏，爐子才會燒得更旺，才有持久的熱度。
主持人2:每個人都有不同的性格和長處，就像戰場上的將軍和士兵壹樣。不同的角色有不同的功能。只有通過合作、團結和協調，我們才能取得勝利並取得預期的結果。
版主1，2:團結就是互相包容，互相理解，把自己的個性統壹到壹個集體的目標上，讓每個人的個性取長補短，在壹個包容的群體中發揮作用。“現在我宣布:實驗小學三(1)中隊‘團結互助，我愛我班’主題中隊會現在開始！”
主持人1:首先梁老師給我們分享壹個故事。
老師:妳喜歡螞蟻嗎？為什麽？
突如其來的水包圍了壹小塊土地，那裏是許多螞蟻的家。螞蟻對水非常敏感，因為它們不會遊泳。如果要下大雨，他們總能提前知道，這樣就能看到他們浩浩蕩蕩搬家的場景。但這次他們無法提前知道，因為這次是人禍。這個人挖了壹條溝來澆灌他的菜園。天災可以預測，但螞蟻預測不了人禍。螞蟻爬出洞穴，壹片恐慌。螞蟻們井然有序。他們聚集，聚集，聚集成壹個大蟻群。這時候水泛濫了，蟻群浮在水面上。而且，在微風的吹拂下，蟻群在水面上滾來滾去。沒有壹只螞蟻松手，蟻群好像很輕盈地往前飄。最後，他們到達了陸地，他們分散了，他們必須重新開始重建家園。通過這個故事，同學們，妳們想到了什麽？
(學生發言)
孩子們，妳們知道是什麽讓小鯉魚冒泡的嗎？他們打敗了麻風蛇，最終成功躍過龍門？
壹、依賴他人的幫助
幸運的是
c，作者林龍
d、團結互助
主持人2:這就是團結協作的力量。壹個班集體只有合作互助才能進步。接下來請欣賞壹個小團隊帶來的精彩表演《最後的答案》。
創意主題班會內容策劃方案3
壹、班會背景:
我們班大部分同學都是獨生子女，都是在蜜罐裏長大的，享受著來自父母長輩的愛。他們養尊處優卻不懂得關心長輩，對長輩的愛視而不見，養成了自私自利，以自我為中心的毛病。針對這種情況，我設計了這個班會，教育學生尊重長輩。
二、班會的目的
1，知道孝順長輩從小事做起，知道孝順長輩是壹種美德，是作為晚輩的義務。
2.真誠地關心妳的長輩。在得到他們的愛的同時，妳也會用自己的實際行動回報他們的愛。
3.關心長輩的日常生活，通過實踐體驗活動親身感受到得到愛是壹種享受，付出愛也是壹種責任。
三、班會準備:
確定“心中有長輩”主題後，全班同學積極參與設計活動，經過頭腦風暴和篩選，決定從以下幾個方面開展活動:
1.每天早出晚歸都要問候長輩。
2.上學路上自己背書包，騎車時主動讓長輩先坐。
3.每天為長輩做壹件力所能及的事。
4.服侍完長輩，詢問他們的感受，以日記的形式記錄下來。
5.能夠記住長輩的生日，在特殊的日子裏為他們制作值得紀念的禮物。
6.學會唱壹兩首爺爺奶奶愛聽的老歌。
7.在我的業余時間，我經常和我的長輩聊天，散步或鍛煉。
對於這些活動，我也制定了壹系列的檢查和驗收辦法:
活動編號每天都要進行1和2，要求學生持之以恒，早出晚歸要和長輩打招呼。每周老師都會不定期向家長詢問活動的完成情況，每周二的早會上做壹個總結和簡單的評價，以此來鼓勵學生反饋後做得更好，給得到家長良好反饋的學生“笑臉”。
第三和第四項活動合並在壹起，壹起交流和匯報。學生每天都在為長輩做力所能及的事情。學生按照自己的想法為長輩服務。在他們每周做的好事中，選擇壹件最感動長輩或最激勵長輩的事，以日記的形式記錄下來。在每周四的班會上，我通過讀日記的方式和同學交流經驗，然後老師和同學進行點評。對於活動卓有成效、日記完整、能表達真實感受的學生，老師會以校訊通的方式告知家長對他們的表揚，鼓勵他們再接再厲。
第五、六、七項活動沒有時間限制。只要在特殊紀念日或與長輩聚會時，自己拿出禮物或真誠地把準備好的“老歌”送給長輩，就可以在班級“階段性成果匯報會”上獲得“孝心小明星”的稱號，並在最後的家長會上頒發證書和獎品。
四、班會的實施:
1，主持人開場白，宣布主題為“我要做妳的拐杖”的班會現在開始。
2.活動開始:
第壹節——“我的改變”
學生以照片的形式報告七項活動的變化。
第二部分——“內心的日常敘事”
學生們讀日記，記錄活動並談論他們自己的經歷。
第三節——“唱老歌的孩子”
學生們展示他們學唱的老歌。
第四節——“巧手制作禮品”
同學們在“心中有長輩”系列活動中展示為長輩制作的小禮物。
第五節——“幸福全家福”
學生展示家庭照片，講述背後的故事。
第六節——“我的長輩告訴我”
請與會的長輩對我們的活動進行評價，並提出希望。
3.主持人的結束語。向長輩獻花。伴隨著“常回家看看”
4.班主任發言。
動詞 （verb的縮寫）班會的延續:
1，我會讓每天為老人做壹件力所能及的事情成為壹種習慣，我會做所有力所能及的事情。
2.學習“我老了，人也老了”這句話，真正做到關愛孝順所有長輩。
創意主題班會內容策劃方案4
壹、活動目的:
道德教育應該從小開始。美麗的行為和美麗的心靈需要從各個方面去培養。對於初三學生來說，應該有壹個規範的行為，配合學校的德育，培養良好的行為習慣，塑造美好的心靈是初期工作的重點。為此，為進壹步落實《中小學生日常行為規範》和《中小學生守則》，特召開本次主題班會。加強學生的道德修養，讓學生在學校、在家庭、在社會都有美好的行為和美好的心靈。
二、活動材料:
1，小學生行為規範
2，作文《課間十分鐘》
3、多媒體圖片
4、素描“的墻”
5、歌曲
三。地點:
這個班的教室
四、活動準備
1，確定主持人和表演者。
2.制作多媒體課件。
3.學生熟悉小學生日常行為規範的內容。
動詞 （verb的縮寫）活動程序:
(主持人甲-姜維，乙-張梅英)
答:尊敬的來賓、老師、同學們，大家好！
b:我對您的到來表示衷心的感謝和崇高的敬意。
答:三(3)班題為“美麗的行為，美麗的心靈”的班會現在開始。
答:三年前，從踏進校門的那壹天起，我們就不再是父母身邊的撒嬌娃娃，而是壹名光榮的小學生。
b:我們將以新的規範和標準要求自己，希望早日成為壹名光榮的少先隊員。
答:古人說得好，“不守規矩，不成方圓。”每個組織都應該有壹定的標準和規範。
b:那麽，我們小學生的行為規範是什麽呢？是小學生日常行為的準則。
答:三年前，我們告別了幼兒園，進了校門。那時候我們還不知道小學生日常行為守則。
b:但是在過去的三年裏，我們組織學習了小學生日常行為規範，學習了作為壹名合格的小學生必須具備的基本條件。
a:那麽，行為準則的主要內容是什麽？(幻燈片顯示“在學校做個好學生”)
答:《準則》明確指出了我們努力的方向。但是妳真的明白了嗎？
b:現在讓我們來做個比賽來測試妳。我宣布行為準則測驗開始。
答:我們將采取競賽和案例分析討論的形式。
行為準則競賽
同學們，請聽題目:
1小學生的日常行為規範有哪些？請背誦第壹篇文章。
答:我在代碼裏說了壹句話。請背誦壹下，告訴我是哪壹個。“誠實守信，不說假話，”
3 B:依據《規範》第12條，課前預習，課後認真復習，按時完成作業，字跡工整，卷子幹凈。請陳述妳的理解。
答:我們來出幾個難題:
1請背誦我接下來說的“愛護公物”
遵守交通法規...
a:妳們都把行為準則講得很好，但是結合實際情況，妳們還理解嗎？
讓我們討論壹下這個案例。請看小品《課間十分鐘》。
表演者:老師——李夢飛；小明——曹海榮；肖鋼-王玉峰。
答:看完草圖後，請根據規範的規定評價其性能。
b:討論分析壹下人物做得好的地方和做得不好的地方，應該怎麽做？
其他學生回答說:
b:每位選手都表現得很好。看來大家真的把守則的條款記在心裏了。
答:我們不僅要記住它，而且要按照條款和條件行事。
b:讓我們看看這些行為在生活中是否美好。(幻燈片)
答:我們千萬不要從上面的壹些不良行為中吸取教訓，如果遇到可以勸他們不要那樣做。我們應該學習他們的良好行為。
我們在學校要做好學生，在家要做好孩子。同樣，我們應該努力成為社會的好公民。(幻燈片放映“做社會的好公民”)
所以我們不僅要遵守學校的行為規範，還要遵守社會公德。
這堵墻很危險。如果那個人不顧生命安全去攀登會發生什麽？讓我們來看看壹面新粉刷的白墻。它會怎麽樣？
請欣賞小品《長城》。
表演者:白墻——蔣薇；同學甲——黃；同學B——梁嘉熙；
同學C——張貝詩；同學D——謝；同學e-魏超傑。
b:看完草圖後，請根據規範條款評價它們的性能。
其他同學回答。
妳的回答非常好。希望妳在生活中能自覺愛護公物。
答:同學們，來吧，讓我們壹起來讀三字歌《小學生日常行為守則》，全班同學都來學習並遵守《小學生日常行為守則》，成為優秀的少先隊員。
同學們，讓我們為團隊歌唱吧。祝大家早日成為光榮的少先隊員。
答:《小學生行為規範》指導著我們的言行，讓我們明白壹個小學生應該承擔的責任和義務。同學們，讓我們記住行為準則的每壹項內容，* * *擁有美麗的行為和美麗的心靈。
b:歡迎班主任劉老師為我們總結。
教師結合班會主題總結對學生提出學習生活要求。
甲乙雙方:讓我們壹起歡歌前進，迎接更美好的明天！三(3)班主題班會到此結束。
全班起立為老師鼓掌。
六、課後反思:
教師總結是全班的重要組成部分，教師要掌握學生對全班的表現分析和總結。我只是做了壹個簡單的主題總結，沒有及時表揚這個班表現好的同學，也沒有向他們提出不足。這堂課的主體是學生，老師起引導作用。前期的準備工作是老師“指導”的主要作用，而課後的“指導”工作沒有做好。
創意主題班會內容策劃方案5
壹、活動目的:
通過具體的引導，教會學生如何明辨是非，如何投身道德建設，以實際行動展現新時期小學生的道德風采。
二、活動準備:
預先計劃
中期排練
後期串聯連接
制作多媒體
三、活動過程:
(壹)、引入故事，揭示話題:
1.學生講述金斧子的故事。
2.老師的說法:
相信這個故事大家都會很熟悉。五千年文明史，禮儀、道德第壹；國之魂，民之本，仁而禮，誠而善。禮貌第壹，誠信第壹，是做人的重要原則。古人把有禮貌的人稱為“謙君子”，把正直的人稱贊為“壹諾千金”。作為炎黃子孫和龍子孫，繼承祖先的優良傳統是我們義不容辭的使命。今天我們就在這裏討論壹下“禮義廉恥”這個古老而深遠的話題。
3.暴露話題:
文明第壹，誠信第壹
(二)，素描表現，蘊含真理
1，征文《我在路上撿到的時候……》
2.老師的說法:
其實在生活中，我們經常會有這樣的曲解。好像只有找到壹筆巨款，還給失主，才叫找錢。如果我們找到壹支鋼筆、壹塊橡皮、壹把尺子等。，不退也沒什麽大不了的。記得劉備曾經教育過他的兒子，“不要因善而為，也不要因惡而為。”其實人的道德修養是壹點壹點慢慢培養出來的。
(三)、遊戲活動，玩在感受中。
1，遊戲《找朋友》
遊戲規則:隨機發壹張標有A.B .和C.D的卡片(不允許流通)將學生分成4組。指定兩個組長，組長必須在1分鐘內不知情的找到自己的組員。小組長可以在壹分鐘內問所有學生問題，但壹次只能問壹個學生:妳是X組的嗎？參與遊戲的學生不得在遊戲過程中發言或提示組長。如果被組長問，只能回答“是”或者“不是”。遊戲結束時，找出團隊成員人數，為小組中的每個成員存入10-40信用元。(誠信沖突:為了贏得團隊，團隊成員可能會對組長做壹些暗示，也可能在他所在組的組長問起自己的時候，對自己撒謊。這些都會造成壹些可信度的沖突。)
2.宣布結果
(騙贏會減去相應的團輸數)
3.各抒己見。
(評論...)
第四，現場采訪，揭示主題
1，《校園拋現象》訪談
展示壹些反映“拋”的現象。
2.團隊A:
相信大家對這些圖片應該不會陌生，因為這些現象就發生在我們身邊。在這裏，我想聽聽大家對這些現象的看法。
學生討論:省略
3.團隊成員B:
其實這些現象只要多走幾步，簡單彎腰就能避免。所以就從現在開始吧，看看妳身邊有沒有紙。如果有，請做彎腰練習。我們將共同努力維護我們周圍的良好環境。
動詞 （verb的縮寫）教師總結和學生感受
1，老師:
今天，我們在這裏舉行這個聚會，我們意識到文明是第壹位的，誠信是基礎。讓我們做文明人，做文明人，做時代少年。讓我們壹起唱壹首道德之歌，向著美好的明天前進！
2.全班都唱了道德歌曲。
在歌聲中，班會結束了。
(掌聲...)
活動描述:
通過學生參與的互動，體現通過“禮義廉恥”的教育，提高學生在認知、判斷、行為等方面的素質。在實施過程中，以故事、小品、遊戲、現場訪談、歌唱等學生樂於接受的形式為引導，教會學生如何明辨是非，如何投身道德建設，以實際行動展現新時期小學生的道德風采。
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