然而，在被稱為美國互聯網中心的矽谷，頭部公司的掌舵人不是壹個自命不凡的美國人，而是壹個畫風迥異的印度人。谷歌CEO桑德皮查伊已經成為印度人的光芒。
印度作為世界第二人口大國，GDP排名第七，僅次於人口僅6000多萬的法國，但即便如此，沒有世界級互聯網公司、國內市場被中美瓜分的印度，也壹直戴著壹頂閃亮的高帽子，“IT大國”。
在矽谷，以勤奮著稱的中國精英被碾壓。中國大部分工程師止步於中層，而很多印度人進入高層，甚至是打工皇帝的CEO，執掌矽谷，讓人無法理解。
印度在中國名聲不好，老是被嘲諷。總的形象就是吃五顏六色的飯，憑票坐火車，基礎教育普及率極低。孟買外面是鄉村，連閱兵都像雜技表演。
不過不得不說，咖喱味的英語也是英語，印度人善於交流，投機活躍。這是公認的事實。受長期英國殖民的影響，他們似乎完全沒有亞洲人的保留，語言表達、抑揚頓挫、表情豐富的手勢，性格上更接近歐美。
這也可以從壹些印度電影中得到印證。寶萊塢突如其來的歌舞風格有時會讓歐美人大吃壹驚。“媽的，這太他媽的歐美了。”
相比中國人，印度人在美國的種族認同感更強，更能融入矽谷的氛圍。
關心大學排名的同學應該明白，世界排名前100的大學大部分被美國、英國、澳大利亞等國占據，而亞洲名校主要集中在中國、日本、新加坡、中國香港，印度的教育成就乏善可陳。
但是，有壹所學校不在評估標準之內，那就是印度的最高學府印度理工學院，它被稱為印度工程師的搖籃(藍翔技術學校在中國獲得了這個稱號)。
印度理工學院在亞洲大學排名中並不突出，但在印度的地位卻遠遠高於中國的清華。畢竟清華後面是北大、浙大、交大、復旦等多所高水平大學，清華不是壹個人。
印度理工可以說是國內唯壹的985，其他都是普通高校，有絕對優勢；而且在等級劃分明顯的印度社會，進入印度理工學院不僅僅是學習知識，更是社會階層的壹次飛躍。是真正意義上決定高考命運的學校。
印度理工學院工科專業很強，尤其是IT信息工程是世界互聯網的外包基地。印裔美國主流IT企業在世界分工中積累了良好的口碑。
上面這句話是國內互聯網行業的笑話。講的是程序員寫代碼的不規範問題，缺少註釋和結構。五個程序員壹起寫代碼，最後不能壹起運行，也不能準確定位問題。五個人只能再做壹遍，效率很低。
印度作為世界IT外包工廠，體現了優秀的專業精神，整潔高效，合作順暢，高效優質。
馬雲曾經說過，中國人不會合作。看奧運會，羽毛球和乒乓球的單項比賽，中國在單兵作戰上可以奪冠，但在足球、籃球等強強合作項目上，成績就沒那麽耀眼了。正因為如此，女排精神才如此難能可貴，因為它體現的不僅僅是個人競技能力，個人拼搏精神，更重要的是團隊協作能力。
印度的合作滲透到日常生活中。有興趣的朋友可以搜索壹下印度飛餅的非工業化制作方法。街上破舊的門面裏有幾個大人物分工明確。
面團混合後被壓成面餅，面餅在空中被甩成又細又大的面團，烤好的面團被烤好的成品代替，被接力送到負責賣餅的包裝。整個簡單的供應合作鏈穩定高效。
IT行業的發展比生產飛餅難多了。在這個信息密集的行業，團隊協作的能力壹定比單兵作戰的能力重要得多。我們要追求的不僅僅是極客文化，而是壹群極客合作文化。
印度人更團結嗎？我不這麽認為。印度的種姓制度，多種官方語言，復雜的宗教背景，從來沒有形成壹個多民族統壹的國家，尤其是意識形態上的統壹。
然而在矽谷就不壹樣了。矽谷的印度工程師大多畢業於印度理工學院，然後去美國名校深造。high flyers屬於印度精英階層，有類似的成長經歷。
在矽谷，印度人非常重視前輩的支持和新人工作機會的介紹。矽谷有壹個印度派。2012年，印度只占矽谷人口的6%，但印度人才領導的公司卻占了33.2%。
印度人在辦公室的擴張速度非常快。很多人反饋印度領導人在人才招聘上偏袒印度人，甚至明顯放水。壹個印度人被提升為中層領導，很快他的部門就會變成咖喱色。
在以印度人為主的矽谷，印度新人會更自信，因為印度的IT工程師和醫生、律師壹樣，有提升社會地位的作用。國家也非常重視IT外包產業的發展，並牢牢占據高級勞動力市場的領導地位。即使在美國，IT工程師也是高學歷高收入的圈子。
在我國，IT工程師壹般被稱為程序員，甚至是碼農，他們寫代碼。他們是強大壓力社會中“群居動物”的代表，是996毒文化的踐行者。圈子畫像被描繪成格子襯衫+地中海+人字拖，被定義為高收入低興趣的人群，對整個勞動人口的信心是壹個打擊。
中國的教育，尤其是高等教育，在全世界都是成功的。在《泰晤士報》和USNEWS等世界著名的排名中，中國大學連年上升，清華大學超過新加坡國立大學、東京大學等亞洲著名大學，成為亞洲第壹大學。
我國教育將專業劃分為13工科、理科、經濟學等壹級學科。高度專業化的人才教育造就了各行各業許多優秀的專業人才。然而，人才能力的隔離削弱了跨界創新的能力，增加了協作的需求，缺乏專業管理人才的建設。
所以國家開放雙學位和輔修專業，是為了打破學科之間的壁壘，培養壹專多能的人才。在印度大學教育中，大部分專業都有MBA課程，不僅培養專業工程師，還培養技術管理人才。
所以矽谷的印度工程師不僅從技術人員的角度思考問題，也從管理者的角度思考問題，在競爭中有很好的晉升路線和明顯的優勢。
縱觀全球，IT工程師在純技術領域的職業生涯都很短。如果他們在35歲之前不改到管理崗位，基本上就註定要被辭退。印度大學教育在教育階段就為學生準備了後路，這也是印度人在矽谷成功的主要原因之壹。
雖然印度人在矽谷蒸蒸日上，但是印度的互聯網環境非常惡劣。微軟、惠普、3M等知名公司都在此設有分公司，IT從業者多為外包服務。即使微軟和谷歌的CEO都是印度人，也只是高級白領。
本土市場基本被美國和中國瓜分，缺乏自己的互聯網公司。許多專家解讀，印度基礎設施差、識字率低限制了互聯網的發展，但從小米、三星、臉書等外國公司在印度的成功來看，其網民基數可以支撐壹個巨大的市場。
從網民基礎到人才輸出，印度已經具備了成為互聯網強國的必要條件。目前需要停止it人才外流，停止壹切優秀人才赴美工作，從內需出發發展自己的互聯網和軟件產業。
相信在未來，印度這塊大蛋糕不僅是中美巨頭的必爭之地，更有可能孕育本土互聯網巨頭，潛力無限。