計算機專業學生如何應聘教師崗位

教學技能的準備因為妳是在面對著有豐富教學經驗的教師和管理人員，所以必須認真準備好教學基本技能，這就要求妳對普通文化課的教學環節、教學方法和最基本的課堂導入技能有所了解，也要對計算機或信息技術課特殊的教學模式，如任務驅動、分層教學等有壹定的了解。對課程、教材和軟件的了解如果是普通中小學，那麽他們信息技術課的教學內容甚至教材版本妳都要詳細了解；如果是職業學校的計算機專業，妳要對他們的計算機專業課開設的內容詳細了解，這其中有重要的壹項，那就是教學所用軟件的版本。教學用的軟件版本比較低，比如講數據庫，妳接觸的是VF,可在教學上可能還在使用Foxbase;妳接觸的Flash版本是MX,教學中可能還在使用4.0、5.0,類似的問題還有許多。雖然是壹個軟件的不同版本，不同的命令和操作方式也可能會讓妳應聘或試講時手忙腳亂。對教學現狀的了解妳要了解壹般學校的上課方式，是用大屏幕投影還是多媒體教室軟件，還是用黑板加粉筆，遇到不同的教學環境時應如何適應等等。這些很關鍵，尤其在壹般的小縣城或其他小城鎮中學，不要過高估計他們的教育信息化發展水平，壹定要事先了解，並提前設計壹下應對方案。另外，對於常用的投影儀或多媒體教室軟件也要學會操作，平時還要多看壹些和信息技術教學有關的報刊雜誌，例如《中國電腦教育報》等，利用互聯網多上壹些信息技術教學網站或論壇也是非常必要的。對自己動手能力的補充計算機教師可不是只動粉筆和鼠標的，改錐和電筆都得拿。妳拆卸和組裝過電腦嗎？故障維修妳能做嗎？對此，妳應有壹定的心理準備和技能上的準備。筆者預計，對信息技術教師的應聘考查很快也會包括以上內容了。可別只會紙上談兵哦，找個地方去實踐壹下。參考資料或課件的存放如果必須使用壹些課件或有其他壹些參考資料，建議妳多采取幾種方式存放或攜帶。用優盤、軟盤或者放在自己的電子郵箱中，這樣可以應付不同情況。如果是文字資料，妳還要把它打印出來備用。應聘時的註意事項與考官的交流考官為了了解妳的綜合素質，壹般會與妳簡單地交流壹些基本情況。妳在這壹過程中不要壹直被動地回答問題，要在這時候了解授課環境、教學內容和學生的學習情況、現有教師的教學模式等。與機房管理人員和計算機教師的交流教學設計的準備進行教學設計時要註意體現壹條主線，確保核心教學目標的實現。妳不是進行實際的教學，可能聽妳課的人中沒有壹個學生，即使有學生也只是壹種點綴，因此妳不能企望產生多麽好的師生互動效果，在教學設計中就要少產生幾個需要學生回答的問題。時間的掌握時間的把握對教學過程是非常重要的，尤其是對於需要講練結合的信息技術課來說，單純講壹節課的時候並不多，這樣的教學方法也不常用。如果是計算機專業課程，需要講壹節課時，妳就要做好適當的時間分配。當然，時間多少，妳壹定要與評課人事先說定。保持良好的教態最重要的壹點就是：要與考官保持目光的交流。妳不能只是邊說邊盯著計算機屏幕操作，或者不敢擡頭看怕露怯。語速也要適中，不能由於緊張就說話速度快，或發生“結巴”現象。（河北省安新縣職教中心）