辯護聲明:
謝謝主席，評委，反方辯手，各位同學，大家好！
在我們爭論之前，我想提醒對方，今天我們討論的是留學生這個特殊群體的回歸問題。我們從不否認，當個人做出是否回國的決定時，主要是他自己的行為。但是，對方辯手犯了壹個基本的錯誤，妳只是停留在是否會有人回國的問題上。下面我來陳述壹下我們的觀點。我們認為留學生回國是壹個社會問題。
首先，我們來解釋壹下什麽是留學生。根據教育部的定義，所謂留學生，是指具有高中畢業證或同等學力，出國攻讀大專以上文憑的人。但是現在壹些所謂的小留學生已經不能稱之為留學生了。留學生是壹個特殊的群體，他們有壹個特殊的性質，那就是大部分人都有壹技之長。
其次，什麽是回國？回國是指留學生學成後回到祖國，融入社會。腳
最後，我們來解釋壹下什麽是社會問題。社會問題的標準是什麽？這是我們今天辯論的核心概念。判斷壹個問題的基本標準是看這個問題是在什麽領域發生、發展和解決的。中國老壹輩社會學家孫本文先生說:“社會問題是社會中的全部或部分人在生活或進步中遇到障礙的問題。當代社會學家認為，判斷社會問題的標準至少應該考慮以下三個方面:①原因、②社會影響、③解決方法。這三個方面必須在社會領域進行考察。根據這三個標準，我們應該告訴對方為什麽留學生回國是壹個社會問題。
首先，我們來看看留學生的形成原因。從留學生回國的原因來看，當代社會學家認為，留學生回國應從物質、制度、精神三個層面來分析。改革開放以來，我國各項事業日新月異，綜合國力顯著提升，為有誌之士學成歸國、報效祖國提供了更好的物質條件。與此同時，社會主義市場經濟已經初步建立。依法治國深入人心。各種制度越來越全面，如霍英東基金、春暉計劃等，鼓勵留學人員回國服務，為留學人員回國後的發展提供更好的制度保障。國家地位的提高極大地調動了廣大留學生的愛國熱情。同時，文化創新促進東西方文化融合，也是回國的精神動力！這三個層次的本質屬性是社會性，即社會存在。社會存在決定社會意識。所以留學生回國本質上是壹個社會問題。
其次，留學回國人員的社會影響。留學生掌握著特殊的人才和高端的技術，這個群體勢必會對國家的發展產生很大的影響。他們縮短了教育、科技與發達國家的差距；增強培養高級人才的能力；擴大教育、科技、文化、經貿等領域的國際合作與交流；促進高新技術成果轉化。這些影響不都在說明留學生回國是壹個社會問題嗎？
最後，我們談談解決方案。改革開放後，我國對留學生實行新政策，提出“支持和鼓勵出國”。留學生回國後面臨創業困難，我國政府不斷改善軟硬件環境，為留學生創造事業成功的機會。c
綜上所述，留學生回國無論是從原因、社會影響還是解決方案來看，都是社會化的，不能脫離社會而存在。所以我們重申，留學生回國是壹個社會問題！
贊成:留學回國是個人問題。
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當代社會學家認為，留學生回流應從物質、制度、精神三個層面進行分析。改革開放以來，我國各項事業日新月異，綜合國力顯著提升，為有誌之士學成歸國、報效祖國提供了更好的物質條件。與此同時，社會主義市場經濟已經初步建立。依法治國深入人心。各種制度越來越全面，如霍英東基金、春暉計劃等，鼓勵留學人員回國服務，為留學人員回國後的發展提供更好的制度保障。國家地位的提高極大地調動了廣大留學生的愛國熱情。同時，文化創新促進東西方文化融合，也是回國的精神動力！盡管有這些，不回的人還是占大多數。
留學生掌握著特殊的人才和高端的技術，這個群體勢必會對國家的發展產生很大的影響。他們縮短了教育、科技與發達國家的差距；增強培養高級人才的能力；擴大教育、科技、文化、經貿等領域的國際合作與交流；促進高新技術成果轉化。這些影響不都在說明留學生回國是壹個社會問題嗎？這段話有幾個字不對我就不說了。就現實而言，留學歸來後壹事無成，生活平庸，甚至給社會帶來了負面效應。這也是社會問題嗎？如果這也是壹個社會問題，那麽那些給社會國家帶來危害的留學生就不用負責，社會要負責。對方的辯方朋友不是在為他們辯護嗎？
改革開放後，我國對留學生實行新政策，提出“支持和鼓勵出國”。留學生回國後面臨創業困難，我國政府不斷改善軟硬件環境，為留學生創造事業成功的機會。c這壹點前面也提到過。國家鼓勵人們出國，但大多數人還是不出國。國家試圖解決留學生就業問題，但仍有相當壹部分留學生成為“海帶”。
綜上所述，留學歸來是個人問題，不是社會問題。