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中國留學生在美國遇害。

留學,古稱留學,容閎記載,1850進入耶魯大學。改革開放後,1978 65438+2月26日,首批52名中國留美學生抵達美國,開始了新的留美旅程。80年代,社會環境因時而變,留學也迎來了發展的大潮。

通常情況下,出國留學成為很多大學生畢業後的首選。據不完全統計,2016年至2019年,我國出國留學人數達2518000人。

大學畢業生出國留學的目的不外乎這幾個原因:開闊眼界和閱歷;學習與該國相關的語言和文化;追求更好的教育條件,為以後更好的工作環境打下基礎。

然而,並不是每個人都可以留學歸來。從2016到2019,有2013000人回國,占其中的80% (79.9%)。剩下的不回國的留學生,大部分都在海外工作或者已經在海外定居。這種情況當然是不可取的,但也勉強可以容忍。畢竟人各有誌。

很遺憾,有壹小部分留學生,就是沒有順利畢業,而是死在了外地。

來自中國的漂亮留學生楊欣滿懷希望地去美國讀研究生。沒想到,14天後,她被發現死在壹家咖啡店裏,生命定格在了22歲。

更令人震驚的是,結束她生命的不是別人,而是當時優秀的博士生朱海洋。她的脖子被朱海洋割斷,因為她拒絕示愛。當時,這壹事件“震驚世界”,引起社會關註和討論。

楊欣,壹個活潑可愛的北京女孩,22歲剛從大學畢業。2019年10月去弗吉尼亞理工大學學會計。

此時,畢業於上海海洋大學的朱海洋在美國弗吉尼亞理工大學攻讀博士學位。她才入學四個月,學校還在放寒假。

因為朱海洋在學校的口碑很好,又是和楊欣壹起從中國來的,所以被校友介紹到機場歡迎楊欣。

俗話說“他鄉遇故知”,在美國,遠離家鄉,也能遇到同胞。楊欣看起來很開心,讓她很安心。但誰也想象不到,她正在逐漸鋌而走險,就像羊入虎口。

那天我接機的時候,楊欣,她看起來很漂亮,吸引了朱海洋的註意。她並不知道對方對我壹見鐘情,只是經過朋友的語氣才知道朱海洋很喜歡我。

從那以後,新來的楊信經常得到朱海洋的幫助。

事實上,為了贏得楊欣的心,朱海洋不厭其煩地幫她找房子,甚至想讓她和自己住在壹套公寓裏。朱海洋的要求被房東拒絕,因為她無法提供相關證明。

然而,朱海洋並沒有放棄對楊信的追求。在外人看來,壹個未婚男生追求壹個未婚女生是很正常的愛情故事。

可惜這個故事很久沒有開始了。

2009年6月5438+10月21日,是楊欣去美國讀研究生的第14天。朱海洋邀請她在學校研究生生活中心的咖啡廳見面。她沒有拒絕的意思,如期赴約。

然而,事故很快就發生了。沒聊多久,楊欣就被朱海洋用菜刀捅了幾刀。

對於這突如其來的風險,楊欣毫無防備,很快,她又不省人事了,永遠地分隔了她壹直向往的世界。

原來,楊信倒在血泊中,脖子被朱海洋用菜刀割斷。

襲擊發生後不久,朱海洋被捕。當警察問他為什麽要以這種方式結束楊欣的生命時,他說他真的太愛楊欣了,楊欣無法拒絕他。

很難想象,僅僅因為表白被拒,楊欣就被殘忍地奪去了生命。

楊欣對這次出國留學之旅充滿了憧憬。我從來沒有想過,在我22歲的歲月裏,我還沒開花就已經枯萎了,讓人覺得很遺憾!

讓人無法理解的是,在楊欣走完壹生的朱海洋,曾經是老師口中的優秀學生,父母眼中的“別人家的孩子”。

朱海洋於1983年出生於浙江寧波。他從小學習就很好。2001以優異的成績考入上海海洋大學。

在大學期間,朱海洋仍然是壹個優秀的存在。多次獲得獎學金,每學期都是“人民獎學金”獲得者。還獲得了上海海洋大學最高榮譽“侯朝海獎學金”,畢業後被派往海洋大學研修班。

老師和同學評價他隨和認真,但很有才華。

2008年,朱海洋前往弗吉尼亞理工大學攻讀博士學位。不到半年,他就受到了導師的喜歡,成為了農業經濟系的助教。

然而,就是這樣壹個被認為是“德才兼備”的博士。很難理解,因為示愛的女生被拒絕了。

朱海洋周圍的人都說他是“陽光的”,“正常的人”,“沒什麽特別的”。

他的房東告訴他,朱海洋是壹個好鬥的人,經常給別人制造麻煩。

但是,楊欣為什麽會受朱海洋的傷呢?在獄中,朱海洋從未說出真正的原因。

根據弗吉尼亞理工大學的調查,朱海洋的自卑和自信在美國大學受到了打擊,他多次抱怨作業太多,作業壓力大。因為這裏猛的學生太多,他壹直都很好學,第壹次學就很累。

2009年6月65438+10月21日,朱海洋對楊欣的愛情再次遭到拒絕,他突然失去了智慧,做出了殘忍的行為。

在這種情況下,本來前途光明的楊欣是最無辜的,壹切戛然而止。

朱海洋也毀了我美好的未來。26歲被美國法院判終身監禁不得假釋,罪有應得。

出國留學是壹件很美好的事情。大家在美國讀書是為了追求更好的教育條件,為以後更好的工作環境打基礎。努力十幾年不容易。

所以在海外學習生活的留學生,尤其是女留學生,壹定要早早學會規避風險,無論是因為感情糾葛,還是與他人的利益沖突,都應該遠離極端的人,保護好自己!

從這件事來看,在孩子的教育上,家長給予的不僅僅是物質上的滿足,還有學習成績的要求,更重要的是培養孩子耐得住孤獨、困難、曲折的心理素質。