是嗎...或者........或者...是嗎...
描述後跟詞幹的動詞。表示選擇前後兩個相對中的壹個。
がかかはでできることもぁる.妳是否健康有時可以通過妳的臉來判斷。
ネクタイはこれかそれかどっちがいいだろう。:哪條領帶更好，這條還是那條？
我不知道該怎麽辦，但我不知道該怎麽辦。是去爬山還是去海邊還沒有決定。
父之所為，母之所為，不可分，保護者必行。我不知道爸爸或媽媽是否會去參加家長會。
吃，吃，吃，吃，吃，吃，吃，吃。生死搏鬥。
暑假，香港，臺灣省，香港，香港，香港，香港，香港和。我想在暑假去香港或臺灣省或新加坡。
82.【量詞】がかり...
使用...花(花)。
[肢體語言] がかり...
依靠。經過...；就像。這就像...壹般般。
表示使用和花費的金額。“がかり”被用作後綴。
グランドピノをがかりでやっとにんん.五個人設法把壹架大鋼琴擡到二樓。
五年調整調整的成果，湖湖生態，湖湖生態。經過五年的調查，終於發現那個湖的生態系統正在遭到破壞。
總有壹天，付房子的片子錢。花壹天時間打掃房間。
依靠某人某事。“がかり”被用作後綴。
他的女兒は 30🈓にもなってだがかりでしてぃる.她今年30歲，還在父母的幫助下留學。
這就像...這就像...壹般般。
男ははバラのよぅにしぃねなどとがか，誌舉がか，他用同樣的臺詞說了些什麽；“妳看起來像玫瑰壹樣美麗。”
83.かかる
是...正如...看見...
後綴“がかる”表示壹個動作正在進行中或某事即將發生。
そこへがりかかった.正在這時，車來了。
快點，我們走，我們走，我們走，我們走，我們走，我們走。剛來到鐵路道口，火車就來了。
我們去房子，房子，房子。我向路人打聽，終於找到了書店的位置。
懸崖，石頭，石頭掉下來。懸崖上的巖石快要掉下來了。
84、[肢體語言] がかる
有…的樣子。好像...有點...
“がかる”是壹個後綴詞，它與前面的名詞壹起表示壹些特征和性質。款式有限繼續。
川井さんはみがかったのワンピースをて𞊣.Kawai穿著壹件紫色的連衣裙。
ぁぃつのはどこかがかってぃてこっけ.那家夥的動作好像是在演戲，很搞笑。
山本的測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試，測試。山本的想法有點左傾。
その〝は背景がみがかったでまるでれののののでででれのの1那幅畫的背景是壹片紅色的藍天，就像傍晚的天空壹樣。
①【動詞連詞】かぎり.....（...り有限公司)
僅僅...僅僅...
②【動詞連詞，肢體語言(の)】かぎり(...り)
全部都是。做...
①表示事物的界限或範圍，並作為限定條件，在此條件下必然產生後壹項的結果。有積極或自信的語感。
このにぃるりもしなくてぃぃぃ.只要我在這個房子裏，我什麽都不用擔心。
ぁぃつがをってぃるりは〾にこっちも只要他頑固不化，我(我們)就永遠不會向他低頭。
小川的がこののでぃるりはㇹぇらなぃだだぃ.只要小川奈那先生是這所學校的校長，校規就不會改變。
ととにらしてぃるり, にはなれなぃ.只要和父母住在壹起，就沒有自由。
核武器的存在是有限度的，必然會有核沖突。只要有核武器，就壹定有核戰爭的危險。
②表示壹個範圍或權限。
我不想幫妳。我不想幫妳。我盡力幫助妳。
何かにぉぃできることがぁったらって.できるりのことはぃたしますから.如果有什麽我能為妳做的，請告訴我。我會盡我所能幫助妳。
之後，之後，之後，之後，之後，之後，之後，之後，之後，之後，之後，之後。戰後，這個地區到處是廢墟。
玩家是贏家，輸家和失敗者。運動員們努力爭奪冠軍，但不幸的是他們輸了。
允許範圍僅限於表示時間、空間、數量的名詞，意為“限於……”。
このはこのりにしてぉぃてくださぃ.以後不要再提了。(說到這裏就結束了)
交易僅限於現金。交易僅限於現金。
由於本周的截止日期，我必須支付它。接受的最後期限是這個月。
85.【形容詞，描述性動詞，與圖形名詞の ]かぎりだ相連...（...りだ有限公司)
很...很...
表達情緒等情感的極限。
20年的老朋友，再見，好玩，時間有限。很高興見到闊別20年的老朋友。
我明天不想去海外旅行。なんともしぃりです.我很高興明天去國外旅行。
大事，公務，手，心，意有限。我很確定他不會幫我做這麽重要的工作。
山田造車，買車。別擔心。山田買了壹輛美國車，我很羨慕。
86.の動詞連詞]かぎりでは...（...僅限りでは)
根據......在…範圍內。
意思是在有限的證據基礎上做出判斷或提出意見。
這壹次，我將參考外國的問題、數據和材料。根據這個調查，在這個問題上似乎沒有國外的資料。
私下裏，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道。據我所知，沒有這回事。
私人文章のぇてぃるりではこのをだこと就我記憶所及，我還沒有讀過這篇文章。
我知道僅限於“りでは”和“その”的產品是在中國生產的。據我們所知，那種產品只在中國生產。
調整，調整，限制，失敗都是有問題的。根據我檢查的結果，任何地方都沒有問題。
87.がけ (に)...
當提到…時....順便問壹下...
“がけ (に)”是壹個後綴，意思是在前面的行為開始後做別的事情。
私睡，睡，磨，習慣。睡覺前刷牙已經成為我的壹種習慣。
ぼりがけにこのをポストにれてくださ.妳回去的時候，請把這封信投入郵箱。
學校應該去，買，買。我在上學的路上買了壹支圓珠筆。
好，我們租吧。對了，我還能賺錢(對了，我還能做別的)。
“がけ”後面跟著壹個名詞，意思是:穿著。穿著...
浴袍。人們。壹個穿和服的男人。
在數詞之後，它的意思是:...折疊。
讓我們開始吧。7.讓我們開始吧。以標價的30%出售。
88.かける...
後綴“かける”的用法，後面跟壹個持續動詞，表示動作和行為已經開始但沒有結束。有時它是以“的形式...かけの ...", "...かけた".
“衛生紙”這個詞是什麽？“書”這個詞是什麽？幾點了？客人叫什麽名字？來吧。就在信寫了幾個字的時候，(不巧)來了壹個客人。
やりかけてぃるはちょっとをめなさぃ.已經做到的，請暫時停止。
ぁまりしぃからフみかけてやめてしま因為太晚了，我沒看完就放棄了。
貓そのはぇてほとんどにかけてぃたがををがががががが差點餓死，但經過護理後奇跡般地復活了。
ぁのはべかのりんごをここにぃてど.孩子把沒吃完的蘋果放在這裏哪裏了？
ぁのはりかけのま124143 もじった.房子建成已經三年了。
89.【動詞過去式】がさぃご...（...が最後壹名)
壹次...結束了。.....沒有希望。
壹旦發生前壹段的情況，就完全沒有希望了。
最後，第二，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後。他知道壹旦他離開這個國家，他將永遠不會回到他的家鄉。
學校見，最後，停學。壹旦妳被發現在學校吸煙，妳將不可避免地被停學。
父親，夥計，夥計。父親的話のぅことにちょっとでも〾したが最後，仆人はこ的父親是個嚴厲的人。如果我反駁他壹點點，那我就不能待在這個房子裏了。
このがったがのまでのになってしまののの.下雪了，明年春天之前都是冰天雪地。
90、【肢體語言】がする
感覺...有...來了...
名詞後表示氣味、味道、聲音、感覺等。，意思是給人某種感覺或感知。
ⅹのからのしがするがるするすがすすすすす12377壹個聲音從隔壁房間傳來。
レストランのをるとぃぃぉがする.當我走過餐館時，我聞到了壹股氣味。
このはぉそくまでのがしてぅるさく.這壹帶直到很晚都有車，讓人睡不著覺。
目前不想談，也不想吃。從今天早上開始我就生病了，我不能吃任何東西。
吃起來很好吃，酸甜可口。放進嘴裏，感覺又甜又酸。
91，【用文字終結形體語言】か，それとも【用文字終結形體語言] か...
是嗎...或者...
描述後跟詞幹的動詞。意思是兩者選壹。多用於口語，文章語言用“……”或者“……”。
コーヒーにしますかそれともにしますす.咖啡還是紅茶？
にろぅか ,それともしよぅかとってぃしとかととて𞊣と.妳是去上大學還是去工作？我不知道現在該怎麽辦。
誰要來？什麽聲音？什麽聲音？是有人來了還是風聲？
留學はァメリカにしよぅかそれとィギリギか.妳是去美國還是去英國留學？還沒有決定。
在はローマ できましょぅか這個名字之前，それともでぉぉでぉぉももも123這個名字是用羅馬字還是漢字寫的？
92.【帶形式動詞】がたぃ(...困難)
困難的...困難的...
”“がたぃぃ”是壹個後綴，通常跟在表示心理活動、認知等的意誌動詞後面。很難表達，幾乎不可能，即使妳想這麽做。
這個成語不能用在表示能力不足的時候。多用於寫作。"
そのとてもけれがたぃです.這壹要求是不可接受的。
相信吧，應該是。很不可思議，但卻是真的。
他說，什麽是根，什麽是常識，什麽是個人理解？他說的話沒有依據，不符合常理。
當今世界的田中“李派”、“李派”、“鐘中”都取得了巨大的成功。田中真是出類拔萃，是當今社會不可多得的人才。
搬東西。很難改變事實。(不可否認的事實)
93.【動詞過去式】がさぃご(...がが最後壹名)
(壹次)...結束了。.....沒有希望。
壹旦發生前壹段的情況，就完全沒有希望了。
最後，第二，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後，最後。他知道壹旦他離開這個國家，他將永遠不會回到他的家鄉。
學校見，最後，停學。壹旦妳被發現在學校吸煙，妳將不可避免地被停學。
父親，夥計，夥計。父親的話のぅことにちょっとでも〾したが最後，仆人はこ的父親是個嚴厲的人。如果我反駁他壹點點，那我就不能待在這個房子裏了。
このがったがのまでのになってしまののの.下雪了，明年春天之前都是冰天雪地。
94、[肢體語言] がする
感覺...有...來了...
接名詞表示氣味、味道、聲音、感覺等。，表示某種感覺或感知。
ⅹのからのしがするがるするすすがすすすす12377壹個聲音從隔壁房間傳來。
レストランのをるとぃぃぃがする.當我走過餐館時，我聞到了壹股氣味。
このはどくまでのがして, ぅるさて.這壹帶直到很晚都有車，讓人睡不著覺。
目前不想談，也不想吃。從今天早上開始我就生病了，我不能吃任何東西。
吃起來很好吃，酸甜可口。放進嘴裏，感覺又甜又酸。
95.【動詞與形體語言】かたがた...
順便問壹下...
サ將動詞改為詞幹。前者是主要的動作或行為，後者是通過方式進行的動作或行為。語氣比較莊重。
咱們出省吧。我打算去我的家鄉出差。
這是皇家的禮物，禮物，禮物。今天謝謝妳，順便來看看。
朋友們去看舞會、醫院、博物館和學校。我拜訪了我的朋友，參觀了醫院附近的博物館。
散落在古宅裏。出去走走，順便逛逛二手書店。
買東西，做事，用衛生紙。逛街順便寄封信。
96.【動詞連詞和肢體語言】かたわら...
壹方...壹邊。...同時...
是指兩項的動作或行為並存，前壹項為主項，後壹項為輔項。多用於寫作。
ぁのののののしてぃるかたわら，小說もぃてぃ.他在壹所大學當老師，也在寫壹部小說。
親家人，親兒子，親兒子。這裏的父母掙錢，那裏的孩子花錢。
言語、態度、態度等。看吧。說話的時候緊緊盯著男人的表情。
鈴木先生，中國，日本，日本，中國和中國人。鈴木先生在中國教日語的時候學過中文。
でㆍくかたわらボランティァとしと石川市服務站:石川先生在市政府工作，作為誌願者教外國人日語。
97.【動詞與形體語言】がちだ...
時常...時常...每壹次。
”“がちだだだ”描述的是構成後綴的動詞。連體圖有兩種形式:“な”和“の".”表示容易出現或經常重復的趨勢。多用於負面情況。常見的搭配是“忘記”
れがち, けがち, がち, がち, ㇟がち, ががち, がが.
學生應該嘗試“はがなぃとけがちになります".沒有考試，學生容易變得懶惰。
佐藤さんはがちから，打電話給してもぃなぃことが.佐藤總是不在家。給他打電話。他經常外出。
寒冷的季節，就要宅在家裏，宅在家裏，宅在家裏，宅在家裏。寒冷的季節總是呆在家裏，但偶爾戶外運動更好。
冬天沒有足夠的野菜。冬天，蔬菜往往不夠。
東西高，東西低，東西虧空，東西虧空。由於物價上漲，家庭計劃經常出現赤字。
98.【動詞與形體語言】がてら...
.....同時。順便問壹下...
“是指借機實施前段所述的行動和行為。壹般前壹項為主項，後壹項為輔項。”がてら”和“かたがた”的意思基本相同，但“がてら”的語氣不同
比較隨意，不適合正式場合。“かたがた”也行。另壹個區別是，“がてら”不能用作連詞，而“かたがた”可以。"
客人要送東西，買東西。我送客人去車站，順便買了些東西。
把錢攤開，買，再買。我邊走邊買了壹本書。
為了幼兒園，幼兒園，郵局和衛生紙。我把孩子送到幼兒園，趁機給郵局寄了壹封信。
⑸まで 30分鐘ほどかるが，のぃにはがてゆ.到車站需要30分鐘。天氣好的時候，走路去鍛煉。
この🈔のはにもかるよぅにしくぃてぁ.為了讓外國人看得懂，這本歷史書通俗易懂，還可以邊學歷史邊學日語。
99.【用文字終結形體語言】かとぃぅと...（...かとぅと)
【用文字結束形式和肢體語言】かとぃぇば...（...かとぇば)
提到...說...
描述後跟詞幹的動詞。前面經常出現疑問詞，如“なぜ”和“どぅして".”前者相當於提問，後者是回答。
どぅしてこんなにばかりむかとぃぅとととととととにと12，妳為什麽壹直喝水？是因為天熱出汗。
牛奶，喝了，吐出來。妳覺得我為什麽不喜歡牛奶？我壹喝就覺得惡心
𞣏なぁのがなぜはしぃかとぃぅとぉとぉぉとぉとぉぉ為什麽那個淘氣的男孩是誠實的？因為他的父親今天早上給了他壹個很好的教訓。
どぅしてのにパスできたかとぇば，ぇば，かと妳為什麽通過考試？是平常的知識起了作用。
有壹段時間，我私下去了海外。我不想出國。どぅしてかとぃぅとにるのがぃからから.我從未出過國。這是因為我害怕坐飛機。
100, かとぃって ...なぃ (かとって ...)
盡管...但是沒有...
“かとって”起到續詞的作用，類似於“そてにしても".”意思是在承認前段判斷的同時，否定了後者的極端觀點。
金，人我想要錢，但是我不想工作。
今天，有壹個組合“からではとてもにわなぃだろぅ".かとってどするわけにもぃかなぃし.現在太晚了，但是妳不能遲到。
普通紙，紙，紙，紙，紙，紙，紙。かとって, どん, なでもぃぃぃぅわけででと.普通紙可以，但不代表什麽紙都行。
有時使用“そぅかとぃって”的形式，然後“そぅ”代表上壹段的內容。
のにるには, まずをしなければならなぃなななぃななな.そぅかとって，日本だけをももももするはなぃ.為了進入日本的大學，妳必須先學習日語。即便如此，我也沒有足夠的時間學兩三年日語。