1，判斷個人能力水平，直觀傳達考研的兩個缺點，壹個是手繪，壹個是英語，要根據個人的真實水平來判斷。
2、因為學校考試不同，根據個人規劃能力、競賽、興趣、地域來選擇地區和學校。
3.會規劃。規劃個人時間表，薄弱環節加強訓練，熟悉環節力求完美。
4.切記不要在盤問的藝術上輸了英語。可以少花點時間但是沒辦法。盡量彌補不足。
擴展數據
課程來源
視覺傳達設計壹詞在1960年日本東京舉行的世界設計大會上流行。
視覺傳達設計經歷了商業藝術、工藝美術、印刷藝術設計、裝飾設計、平面設計等幾個階段的演變。，最終成為以視覺媒體為載體，用視覺符號來表達和傳達信息的設計。
視覺傳播是當代壹個新的學術概念。視覺是我們所看到的，傳播是以某種形式表現出來的，主要包括平面設計、多媒體設計、動畫設計、裝潢設計等。
從視覺傳達設計的發展歷程來看，很大程度上是19世紀中期興起於歐美的平面設計(也譯作“平面設計”、“平面設計”)的拓展和延伸。
隨著科學技術的飛速發展，基於無線電波和網絡的各種技術飛速發展，給人們帶來了革命性的視覺體驗。
而在當今瞬息萬變的信息社會，這些媒體的影響力變得越來越重要。設計表現的內容已經不能覆蓋壹些新的信息傳播媒介，於是視覺傳達設計應運而生。
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